幼師該如何指導幼兒的繪畫(huà)論文

幼師該如何指導幼兒的繪畫(huà)論文

　　繪畫(huà)是一種感受、思考與幻想相結合的活動(dòng),著(zhù)名兒童教育家陳鶴琴先生說(shuō):“小孩子喜歡畫(huà)畫(huà),可以說(shuō)是他們的天性�！庇變和ㄟ^(guò)繪畫(huà)活動(dòng)認識周?chē)�的世�?表達內心感受。有位教育家說(shuō):“兒童的繪畫(huà),是認識反映感情的抒發(fā),生活的再現�！币虼�,幼兒的繪畫(huà)無(wú)論是對其智力的發(fā)展,還是個(gè)性、情感的健全,都有著(zhù)不可估量的意義。

　　幼兒從很小便開(kāi)始了畫(huà)畫(huà)活動(dòng),早期的畫(huà)畫(huà)經(jīng)歷了涂鴨期和形象期,一歲多的幼兒喜歡涂涂畫(huà)畫(huà),畫(huà)不成形,也沒(méi)有什么預想的目的,隨著(zhù)幼兒的腦、眼、手的日益協(xié)調,腦和眼對手的控制目益加強后,幼兒可以畫(huà)出近似某物的形象。一般在3歲以后的幼兒已能有目的、有意識的畫(huà),并通過(guò)繪畫(huà)反映自身內在的心理、情感、認識和經(jīng)驗,那么,如何指導幼兒的繪畫(huà)呢?

　　1、發(fā)現并培養幼兒繪畫(huà)的興趣

　　幼兒階段繪畫(huà)的興趣比繪畫(huà)本身更重要,因為興趣是幼兒繪畫(huà)的內在驅動(dòng)力,許多孩子從小就愛(ài)拿著(zhù)筆亂畫(huà),這種表現恰恰體現出孩子對繪畫(huà)萌發(fā)了最初的興趣,這時(shí)我們應對孩子的興趣予以支持和鼓勵,進(jìn)一步激發(fā)孩子對幼兒的濃厚興趣。

　　2、 讓幼兒自由地畫(huà)

　　我們要給孩子自由畫(huà)畫(huà)的機會(huì ),幼兒是把繪畫(huà)當作一種游戲來(lái)對待,在這種繪畫(huà)的游戲中,幼兒才能感到無(wú)拘無(wú)束,沒(méi)有精神壓力,這樣,才能培養其對繪畫(huà)的濃厚興趣,也才能把自己內心的感受和幻想盡情發(fā)揮。我們在培養幼兒興趣的同時(shí),不要讓孩子模仿成人的范畫(huà),要培養幼兒自主作畫(huà)的能力,兒童畫(huà)是孩子自我表現的一種方式,是他的思想表現,反映著(zhù)他的經(jīng)驗和感受,體現著(zhù)他與周?chē)�環(huán)境的關(guān)系,是一種創(chuàng )造性的活動(dòng)。春天到了,許多小朋友畫(huà)了嫩嫩的綠綠的樹(shù)葉,可芮芮小朋友把樹(shù)葉畫(huà)成了金黃色,剛開(kāi)始我以為他畫(huà)的是秋天的樹(shù)葉,又一想,他可能有自己的想法吧,他解釋說(shuō)是太陽(yáng)光照射下的樹(shù)葉是金黃色的,原來(lái)他想畫(huà)太陽(yáng)底下閃著(zhù)金光的葉子。于是我便讓他按照自己的想像畫(huà)春天,果然他交出了一份于眾不同的畫(huà)卷。

　　3、不要以成人畫(huà)的標準評價(jià)兒童畫(huà),要站在孩子的立場(chǎng)來(lái)看待兒童畫(huà)

　　兒童畫(huà)是幼兒內在心理、情感、認識和經(jīng)驗的體現,畫(huà)出來(lái)的東西往往在大小比例上把握不準,也不懂得物體的深度,如果以成人的標準去衡量,認為孩子的畫(huà)這也不行那也不像的話(huà),只能挫傷孩子的積極性,教師應將幼兒的畫(huà)與他自身的生活經(jīng)驗、認識與情感聯(lián)系起來(lái),多持肯定和贊成的態(tài)度,多加表?yè)P,以激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的積極性。

　　教師在評價(jià)幼兒繪畫(huà)時(shí),不能一味注重結果,而應注重繪畫(huà)過(guò)程,幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)是一種創(chuàng )造性的活動(dòng),關(guān)鍵在于幼兒的繪畫(huà)過(guò)程,教師不能只把注意力放在幼兒畫(huà)得好不好上,而因把重點(diǎn)放在他們如何表現內心活動(dòng),怎樣反映他的周?chē)�環(huán)境上;注重幼兒繪畫(huà)的熱情、興趣和努力的程度,特別是他的想象力和創(chuàng )造精神。

　　4、培養幼兒的想象力

　　豐富的想象力是幼兒繪畫(huà)的基礎,幼兒繪畫(huà)有其獨特性,他們往往不按事物的本來(lái)面貌畫(huà)畫(huà),而是把自己的想法和情感寄托在所畫(huà)物體上,盡情發(fā)揮自己的想象力和表現力,達到成人所不具有的獨特境界。著(zhù)名的畫(huà)家畢加索說(shuō)過(guò):“要我摹仿大畫(huà)家的畫(huà)難不倒我,我卻窮盡于生動(dòng)去盡量試畫(huà)孩子的畫(huà)�！蔽覈�6歲幼兒胡曉舟所畫(huà)的“蕩秋千”獲得1979年世界兒童畫(huà)一等獎,她畫(huà)的是一個(gè)小女孩在月亮上蕩秒千的情景,而這種“上天攬月”的構思正是她獨特想象力的表現。

　　因此,我們在注重培養幼兒興趣的同時(shí),也要注重培養幼兒的想象力。