分析外語(yǔ)影視欣賞與外語(yǔ)學(xué)習概述論文

分析外語(yǔ)影視欣賞與外語(yǔ)學(xué)習概述論文

　　學(xué)好英語(yǔ)，必須了解該門(mén)語(yǔ)言使用國家的歷史政治、宗教哲學(xué)、價(jià)值觀(guān)等。文化意識給予外語(yǔ)影視作品其價(jià)值，主要指影片“在話(huà)語(yǔ)事件中，參與者所共有的有關(guān)社會(huì )機構和思想意識方面的背景知識�！盵2]經(jīng)典的英語(yǔ)影視作品是在對生活中具有代表性的事件與人物進(jìn)行藝術(shù)加工和濃縮之后演繹出來(lái)的精華，是對現實(shí)社會(huì )與生活的概括和總結。經(jīng)典的英美電影還反映了英美國家的文化的各個(gè)層面，折射出英美國家主流的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和倫理道德觀(guān)等，是我們了解英語(yǔ)使用國家的文化最形象生動(dòng)，最簡(jiǎn)便快捷的途徑。比如通過(guò)觀(guān)看《亂世佳人》和《冷山》等作品，就可以了解美國內戰時(shí)期美國民眾的生存狀態(tài)和風(fēng)土人情；通過(guò)《辛德勒的名單》、《珍珠港》等影片，可以獲知二戰時(shí)期的部分歷史和美國等西方民眾對二戰的看法和態(tài)度；通過(guò)《當幸福來(lái)敲門(mén)》、《阿甘正傳》等經(jīng)典勵志電影，可以感受到普通美國人對憑借自己的智慧和努力追求幸福和成功的信仰和堅持。[3]

　　在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，老師通過(guò)口頭教學(xué)傳授的文化知識非常有限，涉及的方面也較少，其表現力和震撼力沒(méi)有影視作品來(lái)得真實(shí)，學(xué)生只能在腦海中想象當時(shí)發(fā)生的情景，因此對西方國家的文化了解不夠深入，而英語(yǔ)影視作品的人物、對白、影片所要表現的主題思想以及文化背景的多樣性和豐富性，使得西方國家的文化和語(yǔ)言自然而有效的結合起來(lái)，使得學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)乃至內心感悟等方面受到深遠的影響，是在校學(xué)生很好的學(xué)習資源，而且可以使英語(yǔ)學(xué)習變得更加生動(dòng)、更加富有趣味性，其所傳遞的文化信息遠遠超出以前傳統的口頭教學(xué)方式。影片中包羅萬(wàn)象的文化訊息使得學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中樂(lè )此不疲，且印象深刻。如：在《埃及艷后》、《莎翁情史》等影片中，我們可以通過(guò)影片了解當時(shí)所處時(shí)期盛行的服飾風(fēng)尚，通過(guò)觀(guān)看《芭比特的盛宴》、《巧克力情人》等影片，可以了解到不同的西方國家的不同的飲食文化。所以說(shuō)，經(jīng)典的英語(yǔ)影視作品既是英美等英語(yǔ)語(yǔ)言國家文化各個(gè)層面的生動(dòng)體現，了解英美等西方國家的文化可以使學(xué)生視野更開(kāi)闊，加深了對西方國家的人文歷史、宗教信仰、社會(huì )生活的認識，從而提高了學(xué)生的跨文化交際的能力。

　　經(jīng)典原版英文電影很多都是根據英語(yǔ)文學(xué)名著(zhù)改篇拍攝的，其反應出英美等西方國家的發(fā)展歷史、人文知識、宗教信仰、哲學(xué)等。因此經(jīng)常觀(guān)看英語(yǔ)影視作品具有較高的文學(xué)藝術(shù)和文學(xué)欣賞價(jià)值，對提高大學(xué)生的文學(xué)素養有很大的幫助。英語(yǔ)影視作品中經(jīng)典臺詞蘊含著(zhù)人生哲理英語(yǔ)影視欣賞中非常重要的一個(gè)環(huán)節是模仿和學(xué)習影片中的經(jīng)典英語(yǔ)臺詞，這些影片中的臺詞往往通俗易懂、幽默風(fēng)趣、簡(jiǎn)潔明快、震撼人心，通過(guò)影片的人物的精湛的演繹技巧，使得影片中蘊含的充滿(mǎn)濃郁生活氣息的人生哲理很容易與人產(chǎn)生共鳴。這些人生哲理往往是影片的靈魂所在，學(xué)生既可以學(xué)習背誦經(jīng)典電影臺詞，也可以通過(guò)觀(guān)看影片而引發(fā)對作品和現有生活的思索，在學(xué)習語(yǔ)言中提高語(yǔ)言應用能力和提高個(gè)人的文學(xué)修養。如：For rest Gump“My Momma always said：life is like a box of chocolate，you never know what you gonna get.”

　　有的善良勇敢，有的奮發(fā)向上，有的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，有的坦率真實(shí)，都是值得我們大學(xué)生學(xué)習的榜樣。如：在《當幸福來(lái)敲門(mén)》影片中，克里斯？加德納說(shuō)到：“You want something.Go get it！”正因為克里斯·加德納刻苦耐勞、奮發(fā)向上的積極精神，最終取得成功的典范，是值得我們學(xué)習的楷模。又如在《教父》中，“I will make him an offer he can’t refuse.”從表面上看，這句話(huà)看上去平淡無(wú)奇，語(yǔ)氣緩和，但是在看完影片后，我們會(huì )發(fā)現這句話(huà)恰如其分的反映出教父堅強的性格和說(shuō)一不二的行為方式。方智范說(shuō)：“21世紀，我們需要新的人才觀(guān)，新型的人才培養里面應該包含人才的文學(xué)素養。而從人才的全面發(fā)展，終身發(fā)展的角度來(lái)講，文學(xué)素養是一個(gè)健全的現代人的必備素養�！盵6]學(xué)生通過(guò)觀(guān)看富有哲理的和激勵進(jìn)取等的英文影片，可以使我們的心靈受到洗禮，激勵我們學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，在提升個(gè)人的文學(xué)素養的基礎上，從而提升個(gè)人的全面發(fā)展。