《音樂(lè )之都維也納》的第二課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目的：
1、熟讀課文，背誦指定段落。
2、體會(huì )維也納的特點(diǎn)，理解為什么稱(chēng)維也納為音樂(lè )之都。
3、在獨立閱讀的過(guò)程當中提高自學(xué)能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
上堂課我們學(xué)習了課文的第一段，你知道了什么？“音樂(lè )之都”就座落在如此優(yōu)美的環(huán)境之中，讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。
在開(kāi)始學(xué)習本文之初，我們有不少同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么把維也納叫作音樂(lè )之都？（板書(shū)：？）這一堂課，我們一起圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。
二、自學(xué)
1、自學(xué)要求：用你喜歡的方式讀課文，邊讀邊想，將你讀懂的內容設計成問(wèn)題。
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。
3、請學(xué)生當老師，向大家提問(wèn)題，教師板書(shū)：
CAI出示： （1）、為什么說(shuō)維也納是歐洲古典音樂(lè )的搖籃？
�。�2）、為什么說(shuō)維也納是用音樂(lè )裝飾起來(lái)的城市？
�。�3）、為什么說(shuō)維也納一天也離不開(kāi)音樂(lè )？
�。�4）、為什么把維也納歌劇院稱(chēng)為“世界歌劇中心”？
三、獨立解決問(wèn)題，抓住重點(diǎn)體會(huì )
1、根據上面問(wèn)題再讀課本，要求從書(shū)上找到答案。
2、誰(shuí)提的問(wèn)題誰(shuí)找人回答。
3、指導體會(huì )重點(diǎn)，實(shí)施語(yǔ)文訓練：
A①回答第一個(gè)問(wèn)題，板書(shū)：古典音樂(lè )的搖籃
�、谕瑢W(xué)們發(fā)現第一句話(huà)與后面幾個(gè)句子是什么關(guān)系？這樣寫(xiě)有什么好處？
�。ǚ旁谧匀欢伍_(kāi)頭，突出要寫(xiě)的主要內容，給讀者留下了深刻的印象。）
�、勰膸讉�(gè)自然段也是這樣寫(xiě)的？
�、苣隳苷�?wù)勀闼斫獾摹皳u籃”嗎？再讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)為什么把維也納稱(chēng)為古典音樂(lè )的搖籃？
�、軨AI出示：照樣子，寫(xiě)句子：維也納是歐洲古典音樂(lè )的搖籃。
少年宮是的搖籃。是的搖籃。是。
�、摭R讀。
小結：這一節寫(xiě)了音樂(lè )大師在維也納的創(chuàng )作生涯來(lái)體現了維也納的確是歐洲古典音樂(lè )的搖籃。
B①回答第二個(gè)問(wèn)題：板書(shū)：用音樂(lè )裝飾的城市。
�、贑AI出示：欣賞維也納風(fēng)光。
�、圩プ 暗教�、就連……也”等引讀課文。
小結：通過(guò)學(xué)習，我們欣賞到了維也納這座用音樂(lè )裝飾起來(lái)的城市的獨特風(fēng)光。
C①回答第三個(gè)問(wèn)題板書(shū)：離不開(kāi)音樂(lè )
�、邶R讀課文。
小結：維也納人真的一天也離不開(kāi)音樂(lè )。
�、勰阆矚g剛才我們學(xué)習的哪一節就讀。
總結：這里作者從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)了為什么把維也納稱(chēng)為音樂(lè )之都，僅僅如此嗎？
不！在維也納，歌劇院、音樂(lè )廳星羅棋布，其中創(chuàng )建于1869年的國家歌劇院最為著(zhù)名。
四、學(xué)習五、六自然段
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第五節
1、默讀第五自然段，用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)記下自己讀某句或幾句話(huà)之后的感受。
2、交流、匯報自己的讀書(shū)體會(huì )。
歌劇院大（追問(wèn)：哪些詞句體現）——抓住數字讀好相關(guān)的幾句話(huà)。
歌劇院金碧輝煌（追問(wèn)二）作者連用四個(gè)“金色”體現金碧輝煌——練讀
歷史悠久——1869年板書(shū)：世界著(zhù)名的歌劇中心
3、CAI出示歌劇院，欣賞
小結：國家歌劇院是“音樂(lè )之都”維也納璀璨的明珠，其本身就是一件完美的藝術(shù)品。它讓音樂(lè )之都更美。
4、齊讀本小節，通過(guò)朗讀體現出這座音樂(lè )之城的偉大與奇妙。
�。ǘ⿲W(xué)習第六節
1、引讀第6小節，你讀懂了什么？
2、交流匯報：音樂(lè )會(huì )規模大、規格高、演出水平高等。
小結：我們知道了維也納國家歌劇院在全世界的影響。國家歌劇院給“音樂(lè )之都”維也納戴上了璀璨的光環(huán)，讓音樂(lè )之都名聲遠揚。
五、回歸整體
1、齊讀全文，為什么說(shuō)維也納是音樂(lè )之都？
總結：這篇課文作者懷著(zhù)贊嘆的心情生動(dòng)地向我們展示了偉大的音樂(lè )之都——維也納的光彩奪目，令我們無(wú)限向往。
六、課文延伸
1、課外搜集有關(guān)介紹世界名都的資料，同學(xué)之間相互交流。
2、請每個(gè)同學(xué)設計一個(gè)中心句，然后練習圍繞中心句從各方面展開(kāi)敘述。
板書(shū)：
古典音樂(lè )的搖籃
音樂(lè )之都維也納 用音樂(lè )裝飾的城市
�。�？） 一天也離不開(kāi)音樂(lè )
世界著(zhù)名的歌劇中心
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