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老師代表教育觀(guān)摩學(xué)習報告
20**年10月21日晚至10月27早，高三八個(gè)學(xué)科的老師代表在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下，對河北的衡水中學(xué)、北京的十一學(xué)校、人大附中三所著(zhù)名的中學(xué)進(jìn)行了參觀(guān)、學(xué)習，感觸頗深。
一、高昂斗志 是靈魂
走進(jìn)衡水中學(xué)，全體師生的高昂斗志感染了我們每個(gè)人，跑操的快、靜、齊形成了一道獨特的亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，那催人奮進(jìn)、震天響的口號振奮著(zhù)我們每個(gè)人的心。跑操前的讀書(shū)聲、跑操后迅速進(jìn)入教室的背書(shū)聲，回蕩著(zhù)整個(gè)校園。上課時(shí)的專(zhuān)心致志、自習課的鴉雀無(wú)聲、奮筆疾書(shū)讓人震撼不已。食堂的簡(jiǎn)樸用餐、寢室安靜之迅速、整個(gè)校園快節奏的運行讓我想起了十萬(wàn)知青奔延安的場(chǎng)景，把我帶入了那激情燃燒的歲月。。。。。。
二、每周一練 顯神通
三所學(xué)校都進(jìn)行了周練。在衡水中學(xué)他們每天上、下午最后一節都是公共自習。以便及時(shí)總結上、下午所學(xué)的內容。每周日進(jìn)行周考，每天還有三節學(xué)科自習。使作業(yè)考試化、讓考試作業(yè)化。通過(guò)每周進(jìn)行有針對性的訓練，學(xué)生對知識的掌握和考試能力的提高大有幫助。
三、集體備課 顯高效
在衡水中學(xué)學(xué)生不統一訂購教輔資料，所有學(xué)案、試卷都是老師自己編寫(xiě)。老師建立學(xué)生錯題集并讓之傳遞下去，以便下任老師了解學(xué)生、并進(jìn)行針對高效訓練。他們每周舉行兩次備課組會(huì )，對學(xué)案試卷進(jìn)行研究，并嚴格按流程進(jìn)行。如先是討論稿（全組老師參與）、初稿（主編執筆）、修改稿（副主編執筆）、完全稿（主編執筆）、定稿（副主編執筆）。每位老師都是抱著(zhù)“不給他人添麻煩，多為組內作貢獻”理念工作。作業(yè)、學(xué)案、自助、組編遵循系列化、科學(xué)化、規范化、電子化的原則進(jìn)行。
四、小組合作 是捷徑
EEPO是我校的主要課題和特色，上層應該是出色的。但在高中部我們老師和學(xué)生大部分只停留在形式上，而沒(méi)有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)。而在北京十一學(xué)校他們進(jìn)行了一系列的操作層面研究，從時(shí)間、空間、教學(xué)內容、教學(xué)形式、評價(jià)體系等方面作詳盡的研究，作了詳盡的方案和流程并付之實(shí)施。
如合作小組組建原則
1、自愿挑戰原則。
2、科學(xué)領(lǐng)頭原則。
3、男女搭配原則。
4、性格互補原則。
5、團體組織原則。
6、同類(lèi)廣泛原則等。
合作學(xué)習的形式有
1、研討交流語(yǔ)、數、外的學(xué)習方法收獲體會(huì )。
2、解決語(yǔ)、數、外存在模糊問(wèn)題。
3、摸索高考經(jīng)驗與方法。
4、高三語(yǔ)、數、外備課組提供典型例題及答案（每天5：50~7：00）。
5、研討交流文綜、理綜方法、體會(huì )等。效果顯著(zhù)。
五、嚴明紀律 是前提
三所學(xué)校對全體師生都有一套嚴明的紀律。而且執行力特別強。他們把執行力當成一種觀(guān)念、一種責任、一種意志、一種文化。群策群力的全員推進(jìn)。任何事情均按制度辦事。如門(mén)衛制度、學(xué)生不能帶手機、老師不抽煙等執行的特別好！我們在衡水中學(xué)、北京十一學(xué)校沒(méi)有看到有這樣的現象。倒看到對使用手機同學(xué)的處分通告。。。。。。
六、和諧校園 是基石
一個(gè)團隊的和諧度、幸福指數在某種程度上決定著(zhù)團隊的戰斗力。在那里他們用年級咨詢(xún)會(huì )、學(xué)生調研反饋、學(xué)生每周問(wèn)卷調查、班干部座談會(huì )、年級信箱老師、學(xué)生、家長(cháng)給年級學(xué)校獻智慧等渠道調動(dòng)全員主觀(guān)能動(dòng)性和積極性。用先進(jìn)文化武裝寢室來(lái)培養人、用榮譽(yù)激勵人。如月度人物評選、青年才俊推薦、黨員風(fēng)采展示、班主任先鋒評定、每周一星、進(jìn)步之星的表彰等用活動(dòng)來(lái)鼓勵人。每月一次的趣味運動(dòng)會(huì )、城市運動(dòng)會(huì )、民族運動(dòng)會(huì )、奧運會(huì )模擬、優(yōu)秀學(xué)生報告會(huì )、校區挑戰活動(dòng)、獎學(xué)金頒獎大會(huì )、班級挑戰書(shū)、跑操、拔河等比賽、每日心靈配餐、每日三省十問(wèn)、百日誓師大會(huì )、名人勵志講座等讓所有師生都有目標。一切以工作論英雄、一切以現在論英雄、一切以進(jìn)取論英雄讓所有人都有奔頭。冰箱、水果、牛奶、咖啡、早點(diǎn)、晚點(diǎn)讓所有老師溫暖和忘我的工作。
七、教研班會(huì ) 是保障
他們的教研開(kāi)展很好。如2016屆的策略研討會(huì )有：6月的高考得失會(huì )新老高三教師交流會(huì )。7月一輪復習研討會(huì )。9月班級管理會(huì )。11月一輪總結會(huì )。2月二輪研討會(huì )。3月的三輪復習研討會(huì )。他們要求學(xué)生笨鳥(niǎo)先飛，聰明鳥(niǎo)也要先飛。對高考要把握珍惜、對未來(lái)充滿(mǎn)期待、對學(xué)習永不言敗、對班級永遠愛(ài)戴、對老師滿(mǎn)懷崇拜、對批評心有感懷、對同學(xué)友善友愛(ài)、高三沒(méi)有彩排，人生不會(huì )從來(lái)。班會(huì )是學(xué)生心靈交會(huì )的平臺。如贏(yíng)在起跑線(xiàn)上、如何在考試中避免不必要的失分、高三---我不會(huì )輸在終點(diǎn)線(xiàn)上、激情成就夢(mèng)想 勤奮鑄造輝煌---摸底考試成績(jì)分析、壯志我心天道酬勤等班會(huì )。還有
管理我的夢(mèng)想”系列主題班會(huì )（第一學(xué)期）計劃
主題 主責 具體負責班級 上交方案時(shí)間
管理我的目標 文科班 8月29日
管理我的時(shí)間 文科班 9月10日
管理我的情緒 實(shí)驗班 9月10日
管理我的體質(zhì) 實(shí)驗班 9月10日
管理我的動(dòng)力 直升班 9月10日
管理我的方法 直升班 9月10日
管理我的習慣 常規班 9月10日
管理我的毅力 常規班 9月10日
以上的幾點(diǎn)感受我將逐步的應用到我們2016屆高三，腳踏實(shí)地、穩步推進(jìn)高三的各項工作。
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