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我和蘇教版教材有個(gè)約會(huì )培訓學(xué)習筆記
今天下午活動(dòng)正式開(kāi)始，我倆早早來(lái)到會(huì )場(chǎng)，又一次感受到優(yōu)秀人物的特別，因為人家舒涵是在第一排嘉賓席，并且有席卡，而我，只能在她后面一排找位置嘍。
大會(huì )先是開(kāi)幕式，由xx主持，第一項是承辦學(xué)校xx小學(xué)校長(cháng)匯報致辭：迎新春，專(zhuān)家云集，名師薈萃，預祝本次會(huì )議取得圓滿(mǎn)成功！xx年的發(fā)展，經(jīng)過(guò)幾代迎賓人的努力，以德樹(shù)人，通過(guò)各種活動(dòng)將德育化無(wú)行與有聲，以德樹(shù)人，讀書(shū)筆記日記化，將閱讀滲透在學(xué)生生活中。以底蘊潤素養，以童心解讀經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香少年，書(shū)香校園，書(shū)香家庭，為書(shū)香社會(huì )奠基！
一、學(xué)校取得的成績(jì)：
教書(shū)育人沒(méi)有休止符，教育改革永遠在路上！這次活動(dòng)將增加與大家的友誼！研討的聯(lián)誼必將芳香常在！接著(zhù)是創(chuàng )一文化經(jīng)理徐經(jīng)理致辭：介紹七彩語(yǔ)文雜志社，共兩家！《東方娃娃》和《七彩語(yǔ)文》！
后來(lái)xx教育局黨委副書(shū)記xx局長(cháng)發(fā)言，他說(shuō)自己曾是小學(xué)語(yǔ)文教師出身：xx教育進(jìn)入發(fā)展快車(chē)道！從基礎學(xué)科抓起，小學(xué)語(yǔ)文是基礎的基礎！培養學(xué)生讀書(shū)的能力很重要！老師要多學(xué)習多思考，培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣、習慣和能力！教給學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，要聽(tīng)清楚，學(xué)會(huì )表達的能力，表達明白，學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)好每一個(gè)字，朗讀的習慣！寥寥數語(yǔ)能夠感受到他是一位懂教育的人。
最后是江蘇省教研室xx做一個(gè)講座：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文新教材的變化與解析。
受xx主編委托，20xx年秋，新教材面世，但命運仍然有不確定性！這套教材有2xx年的歷史，是一套完整的思想。即使她的使命結束了，但她是華麗的謝幕，為后人研究教材提供美好的范本！本套教材修訂三年，基本思路有四句話(huà)堅持基本理念！
基本理念融入國家理念，擔當文化使命（智能意義是其他文化載體不能比擬的），秉持兒童立場(chǎng)，守望基礎定位，（小學(xué)生三種基本能力：閱讀能力，書(shū)寫(xiě)能力，寫(xiě)作能力）《朗讀者》被刷屏，樹(shù)立開(kāi)放意識。
二、基本體例。
三、特色追求。
1、簡(jiǎn)約化。
2、民族化。
3、現代化。
四、內容變化與解析。
1、改了什么。
課文換了三分之一、習作系統化更新，課后練習板塊化設計、單元練習整體化改造、綜合性學(xué)習有所增加，從三年級開(kāi)始安排，繪圖優(yōu)化。著(zhù)名畫(huà)家張廣才教授繪圖。
2、具體安排：
�。�1）教材習慣篇：提煉內容，更新版面。
�。�2）漢語(yǔ)拼音：內容略有刪節，要求有所降低
�。�3）編排特點(diǎn)：借助兩境（情境界圖語(yǔ)境歌），雙線(xiàn)并進(jìn)。
3、認一任教學(xué)提示：自主認讀，熟讀成誦，不要求寫(xiě)
4、識字與寫(xiě)字。
�。�1）種類(lèi)，怎么教，意義在哪里。
�。�2）集中識字。
�。�3）隨文識字。
�。�4）轉轉盤(pán)識字。
�。�5）以綜合性學(xué)習來(lái)貫穿語(yǔ)文學(xué)習。
�。�6）蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影式的講解。
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