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關(guān)于中學(xué)素質(zhì)教育工作的自評報告
一、學(xué)校概況與自評工作開(kāi)展情況
z省陽(yáng)泗中學(xué)創(chuàng )建于1927年，1991年被評為z省重點(diǎn)中學(xué)，2001年被評為國家級示范高中，2004年被轉評為z省首批四星級學(xué)校，2009年通過(guò)省四星級復審。學(xué)校占地面積近300畝，建筑面積10萬(wàn)多平方米�，F有106個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生5400多人。近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲“z省基礎課程改革先進(jìn)集體”、“z省文明單位”、“z省平安校園”、“z省招飛工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
國家中長(cháng)期發(fā)展規劃要求學(xué)校教育應規范辦學(xué)行為，提升學(xué)生素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境；而素質(zhì)教育工作則核心，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要基石。
我校一直重視學(xué)生的素質(zhì)教育，成立素質(zhì)教育督導考核領(lǐng)導小組，制定學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展規劃，建立健全全員參與、全面考查的素質(zhì)教育工作自評制度與科學(xué)有效的教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)機制，并使之常態(tài)化。借以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育工作，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
二、實(shí)施素質(zhì)教育規劃、進(jìn)展及整改情況
2015年秋，我們修訂、完善學(xué)校三年發(fā)展規劃，堅持務(wù)實(shí)原則，從提升學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā)，細分解，重落實(shí)；遵循“尊重、關(guān)愛(ài)、欣賞、激勵”的教育理念，尊重學(xué)生人格與個(gè)性，關(guān)愛(ài)學(xué)生學(xué)習和身心健康，欣賞學(xué)生成功與努力，激勵學(xué)生追求與創(chuàng )新。
學(xué)校嚴格執行教育法規政策，規范辦學(xué)行為，不提前、跨市招生，嚴格執行“三限”政策；建立完備的管理制度，形成有效的自主管理、民主監督、社會(huì )參與的管理機制，發(fā)揮黨委、工會(huì )、理財小組在學(xué)校管理和建設中的作用，實(shí)現校務(wù)公開(kāi)。
學(xué)校以豐富多彩的系列活動(dòng)為載體，推進(jìn)素質(zhì)教育工作。成功組織“第23屆校園科技文化藝術(shù)節”和“紅五月”系列活動(dòng)，秋季運動(dòng)會(huì )及春季乒乓球聯(lián)賽，所有的德育活動(dòng)串聯(lián)在兩個(gè)主題活動(dòng)過(guò)程之中，社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入全過(guò)程；各年級還在學(xué)校德育主題的框架下，把德育活動(dòng)與新課程結合起來(lái)，與學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，與學(xué)分認定和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結合起來(lái)，積極開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們積極營(yíng)造校園文化氛圍；校園布局合理、美觀(guān)整潔，成為校園文化時(shí)代特征、地域特色和學(xué)校特點(diǎn)的體現，發(fā)揮了校園文化在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程潛移默化的作用。
注重行知統一，有效開(kāi)展藝體、科技、中華經(jīng)典誦讀、綜合實(shí)踐、社團等各類(lèi)教育活動(dòng)；充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室的心理疏導功能；組織每年一度的健康體檢；建成家長(cháng)學(xué)校，形成三位一體教育網(wǎng)絡(luò )，合力培養學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。
學(xué)校重視安全、衛生工作，強調安全重于泰山，生命健康第一，構建學(xué)校安全工作體系，“人防、物防、技防”到位。制定突發(fā)事件處置預案，經(jīng)常開(kāi)展安全教育和應急演練，定期組織安全隱患大排查，及時(shí)發(fā)現并排除安全隱患，多年來(lái)學(xué)校安全責任零事故。
師生廣泛參與素質(zhì)教育工作，及時(shí)調整在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中的缺點(diǎn)與不足。
三、主要成績(jì)與特色
1、主要成績(jì)列舉
2015年高考，本科升學(xué)較去年提升7個(gè)百分點(diǎn)，有2人被清華大學(xué)錄��；音體美學(xué)科也有大幅提升；
在省五科奧賽中，有8人獲一等獎，60多人獲二等獎；20多位學(xué)生在全國中學(xué)生作文大賽中獲得一、二等獎；
學(xué)校被評為“全國青少年普法教育先進(jìn)單位”。
2、學(xué)校特色逐漸形成
嚴格執行《管理規劃》，開(kāi)足開(kāi)齊國家課程和地方課程，重視體藝教育，實(shí)施大課間活動(dòng)制度；嚴格作息時(shí)間管理，實(shí)行課程、課時(shí)、課表、作息時(shí)間表報批制度；強化學(xué)籍管理；嚴格執行考試規定，合理安排考試次數；嚴格學(xué)分管理，做好學(xué)生成長(cháng)記錄袋；嚴格執行國家和省關(guān)于教育收費的政策，學(xué)生自愿購買(mǎi)教輔材料，落實(shí)教育收費公示制度；積極探索學(xué)分管理辦法和綜合素質(zhì)評價(jià)方式，注重學(xué)思結合，重視發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲，深入開(kāi)展研究性學(xué)習，形成著(zhù)眼于發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的潛能、有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升與學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的、促成新課程不斷推進(jìn)的評價(jià)體系。
堅持“學(xué)生全面發(fā)展、差異發(fā)展和可持續發(fā)展”的原則，充分體現因材施教的特點(diǎn)，落實(shí)分層教學(xué)，分層布置作業(yè)，分層輔導，根據不同層次的學(xué)生制訂相應梯度的教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)措施，減負而增效；以教學(xué)為中心，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)工作“十個(gè)一”工程，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，確保課堂高效；實(shí)施適合的學(xué)習評價(jià)策略，立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展，注重評價(jià)主體的多元化和評價(jià)內容及形式的多樣化，引導、鼓勵和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生良好品質(zhì)逐步形成，審美情趣和人文素養逐步提升，有較強的學(xué)習、實(shí)踐、創(chuàng )新能力和公民意識。
定期舉行特長(cháng)生會(huì )診，及時(shí)了解學(xué)生的專(zhuān)業(yè)狀況，及時(shí)調整教學(xué)策略，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，形成了我校藝術(shù)教育特色。特長(cháng)學(xué)生在音、體、美、飛行員等方面均取得突出的成績(jì)。
學(xué)校重視教師隊伍建設，重視師德教育；發(fā)揮特級教師和高級教師的優(yōu)勢，實(shí)施青藍工程，做好傳、幫、帶的工作，定期舉行“新秀杯”、“豐華杯”教學(xué)大賽，專(zhuān)業(yè)考試，命題大賽等活動(dòng)；強化教師培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。目前，學(xué)校市學(xué)科帶頭人、骨干教師總數在全市領(lǐng)先，優(yōu)秀教師群體基本形成；90%以上的教師具有高中循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，大部分教師具有課程開(kāi)發(fā)能力。
四、存在問(wèn)題與困難
一年來(lái)，我們對目標管理、教學(xué)管理、師生管理、資料管理等方面都做了有益的探索，但我們覺(jué)得還遠遠不夠，仍存在許多遺憾。如：
如何把握好教學(xué)的針對性，如何更有效地建立校本資料，我們做得不夠�？陀^(guān)地說(shuō)，盡管我們也對分層教學(xué)進(jìn)行了探索，也取得了一定成效，但在落實(shí)環(huán)節由于一些教師認識不到位，措施不得力，導致少部分學(xué)生不能跟上腳步。
如何更大程度地調動(dòng)起教師的熱情，如何更好地發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，我們缺乏調研和措施。
如何提升課堂的教學(xué)效率，如何提高教師的課堂管理意識，我們還需進(jìn)一步探索。教學(xué)中小部分老師只管講課不管紀律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生的學(xué)習效果、只求到位不求實(shí)效等現象必須根除。
在學(xué)科教學(xué)中，語(yǔ)文學(xué)科與名校有差距，說(shuō)明我們除了在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)思維、教學(xué)模式等方面需要研討和重視交流外，還需進(jìn)一步重視雙語(yǔ)教學(xué)的規范性、系統性，增大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的人文素養，把學(xué)生高中三年的語(yǔ)文學(xué)習當成一個(gè)系統工程來(lái)抓。
學(xué)校規模太大，辦學(xué)精品化將是我們今后的追求，我們的班額會(huì )完全達到省四星級高中的要求。
五、下一學(xué)年打算
思考是進(jìn)步的階梯，落實(shí)是進(jìn)步的保障。我們將全員行動(dòng)，針對工作中的遺憾與不足，進(jìn)行認真地分析，加強研討，繼承經(jīng)驗，避免不足，集全校之力拿出符合實(shí)際的解決辦法，務(wù)實(shí)苦干，抓好落實(shí)，力爭實(shí)現在新一學(xué)年的工作中取得突破，創(chuàng )造輝煌。
1、堅持制度管理，突出教學(xué)中心，規范考核機制。加強制度建設，堅持值班制度，完善評價(jià)機制，確保制度落實(shí)、程序流暢和管理和諧；進(jìn)一步弘揚正氣，形成鮮明導向；明確目標，樹(shù)立達標意識；堅持分層教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生；推進(jìn)課堂研究，促進(jìn)課堂高效，促成學(xué)生學(xué)習方式的轉變和學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)提升；規范考核機制，進(jìn)一步加大考核力度。充分發(fā)揮階段檢測、學(xué)生測評、家長(cháng)問(wèn)卷的功能，加大獎優(yōu)罰劣的力度，逐步實(shí)現末位淘汰。
2、加強學(xué)生管理，重視家長(cháng)培訓，形成教育合力。堅持德育為先；完善德育工作和學(xué)生常規管理工作的考評體系；優(yōu)化德育活動(dòng)，深入開(kāi)展班集體、團支部建設，組織好“紅五月”系列活動(dòng)；重視教育引導，堅持全面育人，培養良好行為習慣；發(fā)揮文學(xué)社團的延續性，培養學(xué)生文學(xué)興趣；重視家長(cháng)培訓，關(guān)注學(xué)生心理；多收優(yōu)生，少收差生，提升生源質(zhì)量；縮小辦學(xué)規模，推進(jìn)精品化辦學(xué)進(jìn)程。
3、重視隊伍建設，強化師資培訓，提升整體素質(zhì)。重視師德引導，提高教師職業(yè)道德水平；加強干部隊伍建設，開(kāi)展示范工程；加強教師業(yè)務(wù)培訓，實(shí)施青藍工程，教師業(yè)務(wù)考試常態(tài)化，組織“新秀杯”教學(xué)大賽；鼓勵教師參加課題研究，提高自身理論素養，建成學(xué)習型組織；逐步提高教職工待遇，提升教師職業(yè)榮譽(yù)感。
4、改善辦學(xué)條件，提高服務(wù)水平，創(chuàng )設和諧氛圍。營(yíng)造良好育人環(huán)境，樹(shù)立為年級、處室服務(wù)，為老師、學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生家長(cháng)服務(wù)的意識，提升服務(wù)質(zhì)量；樹(shù)立“安全第一，第一安全”的觀(guān)念；增強節約節儉意識。
加強與省內外一流名校的聯(lián)系與合作，拓寬辦學(xué)視野，放大學(xué)校的品牌效應；組織特級教師送教活動(dòng)；加強與社區的合作，擴大學(xué)校的社會(huì )影響。
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