- 相關(guān)推薦
下學(xué)期龍九中學(xué)教學(xué)視導報告
20XX年3月12日，z工業(yè)開(kāi)發(fā)區教研室中學(xué)處全體教研員到龍九中學(xué)進(jìn)行為期1天時(shí)間的教學(xué)視導。隨著(zhù)20XX年初三一�？荚嚭椭锌嫉呐R近，各校對中考復習工作都給予了高度的重視，本次視導也主要圍繞如何搞好畢業(yè)班復習工作而展開(kāi)，同時(shí)，本次視導還對學(xué)校的日常教學(xué)規范執行情況進(jìn)行檢查。全體教研員在z校長(cháng)和z副校長(cháng)、王健主任的帶領(lǐng)下從上午第一節課開(kāi)始就深入一線(xiàn)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，在課堂上隨機檢查、詢(xún)問(wèn)學(xué)生的作業(yè)布置與批改、講評等情況，每聽(tīng)完一節課，教研員們都主動(dòng)對相關(guān)的老師反饋聽(tīng)課的情況，肯定成績(jì)，提出改進(jìn)的建議。
中午，教研員們放棄了休息，又馬不停蹄地查閱教師的備課、作業(yè)的布置與批改、測試等教學(xué)常規，z校長(cháng)、z校長(cháng)、z主任還與龍九中學(xué)z副校長(cháng)就2015屆初三畢業(yè)班工作進(jìn)行了深入的交流。
下午兩節課后，區教研室就1天的視導工作對龍九中學(xué)進(jìn)行了集中反饋，會(huì )議由王健主任主持，龍九中學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導參加了反饋會(huì )。反饋會(huì )上，區教研室對龍九中學(xué)堅持走信息化特色發(fā)展道路、堅持不懈地抓課堂教學(xué)改革、近幾年教學(xué)質(zhì)量穩中有升給予了充分肯定，同時(shí)也指出了為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量還需努力的工作。王秋明副校長(cháng)首先對區教研室這些年來(lái)給予的關(guān)心和幫助表示感謝，同時(shí)也表示對區教研室提出的建議將認真消化、吸收，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為沿江教育添磚加瓦。
具體視導情況反饋如下：
一．總體情況
龍九中學(xué)重視教師隊伍建設，特別是重視中青年教師的培養，長(cháng)期以來(lái)學(xué)校堅持實(shí)施“青藍工程”，骨干教師形成了比較合理的梯隊；學(xué)校高度重視教學(xué)質(zhì)量的提升，把質(zhì)量的提升貫穿在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，每一次教學(xué)檢測后學(xué)校都會(huì )對成績(jì)突出的老師進(jìn)行表彰，鼓勵先進(jìn)；學(xué)校積極抓好教研組和備課組建設，注意發(fā)揮集體的智慧和力量；學(xué)校積極發(fā)揮信息化特色學(xué)校優(yōu)勢，課堂上普遍使用多媒體輔助教學(xué)；課堂上通過(guò)使用自主學(xué)習單來(lái)培養學(xué)生的自主學(xué)習能力；教師注重教學(xué)情境的創(chuàng )設和運用，注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣；教學(xué)目標明確，注意突出教學(xué)重難點(diǎn)；課堂教學(xué)能做到講練結合，及時(shí)反饋。
老師們都能做到超前一周備課；作業(yè)的布置與批改較為合理、及時(shí)，講評注重實(shí)效；學(xué)校積極抓好提優(yōu)補差工作，具體措施落實(shí)到位。
二．教學(xué)建議
1.進(jìn)一步加強對自主學(xué)習單內容和結構的研究，使之更趨于合理、科學(xué)，符合本校學(xué)生的實(shí)際，使之在提升學(xué)生自主學(xué)習能力方面發(fā)揮更大的作用。
2.結合本校學(xué)情加強對各種課型教學(xué)模式的研究，要針對本校小班化教學(xué)的特點(diǎn)，力爭課堂上關(guān)注到更多的學(xué)生，體現小班化特色，提升每一節課的效率。
3.復習課課堂上要對學(xué)生進(jìn)行規范表達能力的訓練，復習課不僅要讓學(xué)生動(dòng)口說(shuō)，更要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)，要從序號化、簡(jiǎn)潔化、工整化、學(xué)科術(shù)語(yǔ)化等方面訓練學(xué)生的書(shū)面表達能力。
4.課堂教學(xué)在重視基礎知識傳授的同時(shí)，更要關(guān)注到學(xué)生學(xué)科能力的提升，問(wèn)題提出后要讓學(xué)生有思考的余地，幫助和引導學(xué)生自己解決問(wèn)題。
5.進(jìn)一步抓實(shí)學(xué)困生的輔導工作，切實(shí)降低低分率，進(jìn)一步從整體上提升質(zhì)量。
三．各學(xué)科視導情況簡(jiǎn)述與建議
語(yǔ)文：
教師教學(xué)準備充分，授課態(tài)度認真。古代詩(shī)歌閱讀課教學(xué)內容充實(shí)，注重當堂成誦。初三年級的中考復習正在科學(xué)、有序地進(jìn)行。中考專(zhuān)題復習課目標明確，思路清晰，教學(xué)節奏明快；教師教學(xué)狀態(tài)投入，對習題的分析講解簡(jiǎn)潔明了；課堂上能給予學(xué)生充分的反饋練習、修正錯誤的時(shí)間；課內外所用訓練材料以《中考指導用書(shū)》為主，同時(shí)根據復習內容精心選編了各地中考卷中的佳題，保證了訓練材料的科學(xué)性；能將浩繁的古詩(shī)文名句默寫(xiě)分解到每節復習課的前幾分鐘進(jìn)行。
建議：
1.關(guān)于古詩(shī)閱讀教學(xué)：作者生平、寫(xiě)作背景等知識的介紹不必詳盡，宜點(diǎn)到為止。意象、用典等名詞術(shù)語(yǔ)不宜孤立、抽象地解釋?zhuān)瑧谄肺鱿嚓P(guān)詩(shī)句的過(guò)程中引導學(xué)生掌握其基本特征和表達效果。要引導學(xué)生運用聯(lián)想、想象、比較、還原等方法深入、細致地品析詩(shī)句內涵及語(yǔ)言特點(diǎn)，不急于告知結論。
2.關(guān)于中考專(zhuān)題復習課：一些比較大的專(zhuān)題，宜分解為小專(zhuān)題，分別進(jìn)行復習訓練。對于學(xué)生出現的錯誤解答，要敏銳地抓住其癥結所在，有針對性地矯正。不但要研究一類(lèi)題目的解題技法，也要研究每一道例題和習題的解題關(guān)鍵，這樣才有可能在課堂上科學(xué)、靈活地引導學(xué)生。對知識點(diǎn)的講解，既要說(shuō)清“是什么”，還要說(shuō)清“為什么”。
數學(xué)：
1.各備課組備課認真，作業(yè)批改及時(shí)、全面，學(xué)生訂正情況較好。
2.課堂教學(xué)準備充分，教學(xué)設計合理，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教師講解細致、透徹，提問(wèn)量都很大，課堂反饋及時(shí)高效，教師巡視批改面廣，教學(xué)效果較好。
3.初三一輪復習安排細致、合理，較注重對基礎知識點(diǎn)的復習鞏固、注重知識之間的縱向、橫向聯(lián)系，不同層次班級的教學(xué)進(jìn)度、內容、要求略有不同，教學(xué)分層合理有效。
建議：
1.加強命題研究，大膽整合各種復習資源，強化初三復習的針對性。
2.課堂教學(xué)要精講多練，幾節課提問(wèn)量雖很大，但學(xué)生動(dòng)口偏多，動(dòng)手嫌少。
物理：
3節課中2節初三年級、1節初二課。初二年級課題《力、彈力》，該節課從力的產(chǎn)生、力的基本性質(zhì)出發(fā)引導學(xué)生認識力，并在此基礎上逐步了解形變與彈力，重點(diǎn)介紹了彈簧測力計的使用，最后簡(jiǎn)介了彈性勢能。本節課基本上完成了預定教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標也基本達成，但對學(xué)生的物理能力的形成方面沒(méi)有達到應有的程度。初三課題是《力與運動(dòng)復習》，主要復習力、二力平衡與牛頓第一定律，本節課分三個(gè)模塊，每個(gè)模塊以知識回顧典型例題分析的方式組織教學(xué)，學(xué)生在其中分別回答教師設計的問(wèn)題，起到了一定的教學(xué)效果。郭老師的復習課是《力》，主要復習了力、彈力、重力與摩擦力，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生自主學(xué)習與知識歸納的方式進(jìn)行，學(xué)生根據教師呈現的問(wèn)題看書(shū)，然后學(xué)生回答相應的要點(diǎn)，教師根據學(xué)生回答情況進(jìn)行重點(diǎn)講解與注解，將學(xué)生易錯的關(guān)鍵點(diǎn)做提醒，結合中考復習指導用書(shū)引導學(xué)生復習相關(guān)知識。
建議：
1.初三年級加強集體備課與協(xié)調工作，進(jìn)一步發(fā)揮集體的智慧，使教學(xué)效果最優(yōu)化。
2.復習課要加強組織與管理工作：教師在授課的過(guò)程中要根據學(xué)生在課堂上的表現，適時(shí)調節課堂節奏與改進(jìn)組織結構形式，始終以學(xué)生的思維活動(dòng)為主線(xiàn)，通過(guò)思維活動(dòng)的參與來(lái)調動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)，讓每節課的復習效果達到最佳狀態(tài)。
3.初二年級教學(xué)要以發(fā)展學(xué)生物理思維能力為重心：初二起始年級物理教學(xué)不僅要教給學(xué)生物理知識，而應當通過(guò)物理知識的傳授來(lái)激活學(xué)生的思維活動(dòng)。比如“力”的概念教學(xué)應當要讓學(xué)生通過(guò)感受、體驗等方式來(lái)思考“力”的本質(zhì)特征，即力的物質(zhì)屬性。另外，還需要以學(xué)生能夠接受的方式來(lái)呈現教學(xué)素材，用形象化的手段來(lái)展現抽象概念的形成。
生化：
化學(xué)備課組的各位教師堅持集體備課，校本教研工作比較扎實(shí)，在新課即將結束時(shí)，已編制好相關(guān)專(zhuān)題的復習學(xué)案，同時(shí)針對各班的情況，做好相應的提優(yōu)補差的工作�；瘜W(xué)教研組的《交互式電子白板在九年級化學(xué)教學(xué)中運用的課例研究》已順利立項為市教科研的“十二·五”規劃課題，在開(kāi)題后正在做前期的研究準備。
生物備課組各位教師堅持超前備課，比較重視對生物學(xué)基本概念的教學(xué)，課堂教學(xué)中注意留出相應的時(shí)間進(jìn)行當堂鞏固，課堂效率比較高。
課堂教學(xué)中，教師充分利用學(xué)校的教育信息化環(huán)境，合理使用教育技術(shù)手段來(lái)呈現教學(xué)內容，引發(fā)學(xué)生的思維；課堂中教學(xué)目標明確，思路清晰，注意邊講邊練，課堂效率較高。兩位生物教師的課堂中，注意用問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生的思維，重視重要生物概念的教學(xué)，符合新版課標的要求。兩位化學(xué)教師是在新課結束后，對教材內容進(jìn)行了精心的梳理，結合龍九中學(xué)的學(xué)情，而精心設計的專(zhuān)題復習課，教學(xué)中教師特別重視相關(guān)知識在新情境中的應用，同時(shí)結合相關(guān)內容進(jìn)行化學(xué)用語(yǔ)的相關(guān)訓練，復習的效率較高。
建議：
1.教師備課時(shí)要對教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行精心的設計，結合小班化的教學(xué)讓更多的學(xué)生參與互動(dòng)，形式可以豐富一些。生物課堂中的教學(xué)設計要注意新舊知識之間的聯(lián)系，便于學(xué)生形成結構化的知識體系。
2.生物備課組要在學(xué)習和研究新版課標的基礎上，重視生物學(xué)重要概念的教學(xué)，用好身邊的生物教學(xué)資源。初二生物在認真研讀新課標和中考指導用書(shū)的基礎上，及早制定復習計劃，按專(zhuān)題做好生物中考的復習。
3.化學(xué)備課組要加強對市教學(xué)建議和中考指導用書(shū)以及新版課標的學(xué)習和研究，課堂設計中要強化目標意識，結合班級學(xué)生的特點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，提高復習課堂的針對性和有效性。在復習課堂中要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生活動(dòng)貫穿始終，讓問(wèn)題建構知識體系，讓精講突破難點(diǎn)、建立主干、明確重點(diǎn)，讓評價(jià)增強學(xué)生的信心。
4.按新課標的要求，要關(guān)注科學(xué)探究和實(shí)驗技能的培養，對新課標中明確規定的8個(gè)學(xué)生實(shí)驗要逐一排查，結合本學(xué)期的實(shí)驗考查，一定要讓學(xué)生操作到位。教師更要用規范的操作去影響學(xué)生，同時(shí)也要注意科學(xué)探究與實(shí)驗能力考核內容相關(guān)結合的學(xué)習目標的達成。
5.后續復習過(guò)程中要注意規范答題的訓練，必要時(shí)要進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的針對性輔導，讓學(xué)生拿好中考試題中的基本分。
政史地：
老師們能夠合理使用多媒體教學(xué)手段，很好地體現了龍九中學(xué)信息化特色，對于畢業(yè)班來(lái)說(shuō)使用多媒體教學(xué)提高了課堂的節奏，增加了復習的容量；老師們對一些行之有效的傳統教學(xué)手段進(jìn)行了很好地繼承，如政治學(xué)科的時(shí)事演講，每節課對前一節課所學(xué)的知識進(jìn)行復習提問(wèn)和知識點(diǎn)的過(guò)關(guān)；注重通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情境提高學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生的能力；注意對一些易錯字和易錯知識點(diǎn)的強調；教學(xué)重難點(diǎn)突出，課堂上能做到講練結合，當堂反饋。老師們都能夠做到提前一周備課，作業(yè)的布置與批改合理、及時(shí)，注重實(shí)效。
建議：
1. 要進(jìn)一步加強對學(xué)生自主學(xué)習單的研究，從內容結構上進(jìn)行優(yōu)化，提高自主學(xué)習單的使用效果。
2. 課堂上所提出的問(wèn)題要讓學(xué)生有充分的思考時(shí)間，要注重學(xué)科能力的培養。
3. 結合本校學(xué)情和教情建構適合本校實(shí)際的復習課教學(xué)模式，進(jìn)一步提高復習課的實(shí)效。
4. 課堂教學(xué)要注意教學(xué)板書(shū)的設計，一方面要有相應的板書(shū)，另一方面要注意板書(shū)的設計有利于幫助學(xué)生建構知識體系，同時(shí)要督促學(xué)生認真做好筆記。
美術(shù)：
教師能夠很認真的去備課、研究教材、準備教具、布置學(xué)具，工作態(tài)度非常認真。課堂目標明確，教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)把握準確。多媒體教學(xué)資源的使用，擴大了課堂教學(xué)的容量，拓展了美術(shù)教學(xué)資源，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增加了美術(shù)課堂教學(xué)的綜合性和多樣性。
建議：
加強教師課堂示范的環(huán)節，進(jìn)一步突出美術(shù)的學(xué)科性特點(diǎn)。在教學(xué)形式上強化小班化教學(xué)的特點(diǎn)，加強師生、生生的互動(dòng)，在美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)設計上，加強全體學(xué)生的的參與和小組合作的學(xué)習研究。
信息技術(shù)：
龍九中學(xué)在教育信息化方面獲得了卓有成效的成績(jì)，連續三年榮獲區“教育信息化有效應用年活動(dòng)”評比全區第一名，建議學(xué)校繼續加大信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，積累有效經(jīng)驗，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育水平的提升。
【下學(xué)期龍九中學(xué)教學(xué)視導報告】相關(guān)文章：
教學(xué)視導匯報材料03-05
小學(xué)教學(xué)視導匯報材料05-24
小學(xué)教學(xué)視導總結范文06-28
小學(xué)教學(xué)視導匯報材料03-31
教學(xué)視導匯報材料4篇03-06
教學(xué)視導匯報材料(4篇)03-15
教學(xué)視導匯報材料集錦4篇03-16
導視系統設計論文07-03
校本視導工作小結11-23