- 相關(guān)推薦
關(guān)于市小學(xué)英語(yǔ)新教材教學(xué)研討活動(dòng)學(xué)習心得
2013年9月16日，我有幸參加了在z賓虹小學(xué)舉行的z市小學(xué)英語(yǔ)新教材教學(xué)研討活動(dòng)。在這短短的一天里，我聽(tīng)了三位分別來(lái)自義烏、武義和z優(yōu)秀教師們的公開(kāi)課以及省教研員鄭文老師關(guān)于PEP三四年級新教材解讀的報告。作為一名在教育行業(yè)剛剛起步的新人，參與小學(xué)英語(yǔ)新教材教學(xué)研討活動(dòng)給了我一個(gè)向教育前輩們學(xué)習的珍貴機會(huì )，一股激勵自身不斷前進(jìn)不斷進(jìn)步的動(dòng)力源泉。
16日上午開(kāi)幕式之后，先是來(lái)自義烏的李旭文老師為我們展示了letters and sounds。開(kāi)始時(shí)候有個(gè)環(huán)節叫“You draw, I guess”環(huán)節，我個(gè)人認為效果不太明顯，也許李老師是考慮到接下去要講授的是關(guān)于字母的知識點(diǎn)而采用的熱身活動(dòng)。但之后，李老師在單詞引入環(huán)節設計得很巧妙，銜接自然，環(huán)環(huán)相扣：由“My name is Apple”，“Miss Apple”引入字母A，“Ant likes eat apple”引入ant；再由“ant on the book”引出字母B以及結合含有字母“blue, bag, brown. Book”的chant對于字母B的發(fā)音加以鞏固；接著(zhù)用“I have a bag，a cat in the bag”引出字母C的教學(xué)及發(fā)音；最后用“cat’s friend-dog”引出最后字母D的教學(xué)。這是我很欣賞的字母與單詞結合的教學(xué)設計。
接著(zhù)是武義的周璨老師展示了“Where’s my cake?”這一課。周老師是位很有魅力的老師，很能調動(dòng)課堂氣氛和學(xué)生積極性。開(kāi)篇就用歌曲“What’s this?”引入本課的重點(diǎn)句型。此外給我留下深刻印象的是她在教授“Zoom’s birthday”“Where’s my cake?”這個(gè)課外延伸的故事時(shí)，完全使全班的學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。唯一遺憾的一點(diǎn)是，擴聲話(huà)筒沒(méi)有用，坐后面的教師，沒(méi)有辦法聽(tīng)得清。但大家還是很安靜地在聽(tīng)。
最后是我們z的應海鵬老師展示了“Let’s spell”。很佩服應老師，他比我早工作一年，已經(jīng)有現在的成就。這背后一定是不為人知的辛苦。三位老師中，沒(méi)有記錯的話(huà)，他是唯一一位用全英文授課的老師，但是學(xué)生與他互動(dòng)得挺好的。我記得他說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“公開(kāi)課并不一定要標新立異，扎實(shí)也很重要�！彼膌et’s spell真的是上得穩扎穩打，一步一步落實(shí)到位。最后用輔以作業(yè)鞏固。同時(shí)，我還學(xué)到了一點(diǎn)：作業(yè)不一定要按照順序來(lái)，應該注意梯度，由易到難。
這三位老師都很注重文本輸入的情境教學(xué)，將圖片、音樂(lè )、視頻相結合，最后在情境與語(yǔ)篇中鞏固教學(xué)，促使學(xué)生進(jìn)行文本輸出。發(fā)散性的教學(xué)，最后都會(huì )回歸書(shū)本。一堂好的公開(kāi)課，除了需要教師自身優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，教師與學(xué)生的良好互動(dòng)，課堂的趣味性，課程設計的亮點(diǎn)，更需要穩扎穩打的知識落實(shí)工作。
下午鄭文老師先是點(diǎn)評了上午三位老師的公開(kāi)課，接著(zhù)就開(kāi)始分析PEP三四年級新教材。鄭老師分別從單元結構，單元文化內容及教材重難點(diǎn)三個(gè)方面詳細對比分析了PEP新老教材里的區別，提出小學(xué)英語(yǔ)課堂要更加貼近生活實(shí)際，注重創(chuàng )設真實(shí)的情境，并充分體現以學(xué)生為教學(xué)中心的理論。同時(shí)我學(xué)習到要合理利用教師教學(xué)參考用書(shū)，里頭有很多可供參考的資源。
培訓活動(dòng)結束后，亂七八糟的想了很多，想要變得更好更優(yōu)秀的心蠢蠢欲動(dòng)。如何上好一堂課，上一堂好課，在我心里默默的寫(xiě)下了答案的雛形。希望今后，能有更多的機會(huì )進(jìn)行這樣的學(xué)習研討活動(dòng)。
【市小學(xué)英語(yǔ)新教材教學(xué)研討活動(dòng)學(xué)習心得】相關(guān)文章：
高平市小學(xué)英語(yǔ)課堂研討會(huì )07-03
英語(yǔ)新教材學(xué)習心得范文06-09
有關(guān)全國小學(xué)英語(yǔ)觀(guān)摩研討學(xué)習心得參考06-22
農村小學(xué)英語(yǔ)研討會(huì )學(xué)習心得體會(huì )07-18
市農村小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì )感悟范文06-25
高一英語(yǔ)新教材教學(xué)反思07-02
小學(xué)作文教學(xué)研討活動(dòng)聽(tīng)課心得07-02
小學(xué)作文教學(xué)研討07-02