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幼兒園大班中秋節主題環(huán)境創(chuàng )設方案
一、指導思想：
大班幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設的意識，讓環(huán)境動(dòng)起來(lái)，成為"活教材"，真正成為幼兒園的課程，發(fā)展孩子的各項能力。
中秋節是我國的傳統佳節，也是一個(gè)團圓的節日。我們可以充分利用節日的機會(huì )，為幼兒介紹我們的民族傳統，以及各個(gè)地域的風(fēng)俗習慣，讓幼兒感受到中華文化的博大精深。也可以抓住這一契機，教育幼兒關(guān)愛(ài)老人，幫助父母做家務(wù)等。
1、 主題墻墻面布置為了更好的烘托節日的氣氛，根據幼兒身心發(fā)展的規律，我設計了以下主題：《快樂(lè )》
子主題一：《中秋習俗》
帶領(lǐng)幼兒搜集各個(gè)地域不同的中秋習俗，感受中華民族的博大精深�；蛘哂變涸诟改傅膸椭略诩宜鸭黝�(lèi)資料，然后和同伴交流分享。
子主題二：《好吃的月餅》
展示幼兒在美工區的作品。（發(fā)揮自己的想象，畫(huà)各種各樣的月餅）子主題三：《嫦娥奔月》
搜集關(guān)于"嫦娥奔月"的資料，分享和交流。也可以先給幼兒講故事，然后讓幼兒發(fā)揮自己的想象，來(lái)創(chuàng )作一幅"嫦娥奔月"的畫(huà)面。
2、 戶(hù)外環(huán)境戶(hù)外的環(huán)境也是整個(gè)班級的門(mén)面。優(yōu)美的戶(hù)外環(huán)境，可以讓幼兒和家長(cháng)在來(lái)幼兒園的第一瞬間感受到濃濃的節日氣氛。
創(chuàng )意一：老師扮成"嫦娥"的模樣，晨間接待時(shí)，為幼兒分發(fā)月餅，相信效果會(huì )非常好。
創(chuàng )意二：懸掛燈籠。
創(chuàng )意三：制作一個(gè)月亮。
3、 廊道門(mén)廳創(chuàng )意一：在門(mén)廳懸掛中秋節的大幅壁畫(huà)。
創(chuàng )意二：懸掛孩子親手制作的燈籠，營(yíng)造氣氛。
創(chuàng )意三：在走廊創(chuàng )設"中秋美食街"，擺放各種美味的月餅、水果，供大家品嘗。
創(chuàng )意四：下午家長(cháng)來(lái)園接孩子時(shí)，拉上窗簾，營(yíng)造黑天的感覺(jué)，然后再門(mén)廳懸掛一個(gè)大大的滿(mǎn)月，并在空中呈現出嫦娥奔月的美景。
5、區域創(chuàng )設美工區：投放彩泥、畫(huà)紙、彩筆、廢舊瓶子、盒子等，讓幼兒可以自由發(fā)揮制作月餅、月亮、燈籠，并大膽繪畫(huà)。
表演區：投放頭飾、小兔子玩偶等，幼兒可以自由表演"嫦娥奔月"。
建構區：用積木擺月餅，或者為嫦娥姐姐建一個(gè)溫暖的月宮。
英語(yǔ)角：投放各類(lèi)圖片、實(shí)物，引導幼兒輸出moonmoon cake abbit等單詞。
6、家長(cháng)園地活動(dòng)一： 晚上帶著(zhù)孩子一起觀(guān)賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。有條件的話(huà)，帶領(lǐng)孩子搜集中秋節的資料，帶回幼兒園和小朋友分享。
活動(dòng)二：與幼兒一起準備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。
活動(dòng)三：生活中留心觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。
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