密鋪小學(xué)數學(xué)設計

密鋪小學(xué)數學(xué)設計

　　[教學(xué)目的]

　　密鋪活動(dòng)有助于學(xué)生進(jìn)一步體驗所學(xué)圖形的特征，感受數學(xué)在實(shí)際生活中的應用，發(fā)展空間觀(guān)念。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　1、師先讓學(xué)生欣賞書(shū)上的圖。

　　2、同桌合作研究密鋪的含義：兩人小組，結合具體的圖解釋什么是密鋪。

　　3、動(dòng)手操作：鼓勵學(xué)生自己動(dòng)手操作，制作若干個(gè)相同的長(cháng)方形、正方形或正六邊形，嘗試分別用他們進(jìn)行密鋪。

　　4、探究與思考：教師提出挑戰性問(wèn)題：請大家想一想，還有什么形狀的圖形可以密鋪，以引起學(xué)生的思考。

　　5、布置作業(yè)

　　仔細觀(guān)察生活中密鋪地磚的形狀，你能設計出能進(jìn)行密鋪的地磚的形狀嗎？

　　[教學(xué)內容]

　　第7課時(shí)鋪地磚（第94頁(yè)）

　　[教學(xué)目的]

　　通過(guò)本活動(dòng)，學(xué)生將綜合應用圖形面積、乘除法、方程等知識解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步了解數學(xué)在生活中的應用。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　1、復習

　　正方形面積的計算公式

　　2、黑板出示復習題：用邊長(cháng)為30厘米的正方形地磚鋪一段長(cháng)18米，寬4米的人行道路面，至少需要多少塊這樣的地磚。

　　3、投影出示“鋪地磚”的活動(dòng)畫(huà)面

　　4、小組合作探究

　　同桌或前后4人合作、研究問(wèn)題的解決。

　　5、小組匯報

　　教材中給了兩種方法。師要注意看學(xué)生是否還有其他的方法。如：在問(wèn)題（1）中，還可以這樣考慮：沿著(zhù)長(cháng)為4米的墻擺放，需要10塊地磚，縱向需要7塊半，所以共需75塊地磚。

　　6、課堂練習

　　讓學(xué)生做94頁(yè)下面（2）、（3）題，形式。

　　學(xué)生可獨立完成，也可合作研究。

【密鋪小學(xué)數學(xué)設計】相關(guān)文章：

人教版《鋪一鋪》教師教學(xué)設計07-04

設計鋪謀成語(yǔ)解釋06-23

《江城子.密州出獵》教學(xué)設計07-03

小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計06-27

人教版《鋪一鋪》教學(xué)案例07-03

小學(xué)數學(xué)課件設計06-23

小學(xué)數學(xué)的教學(xué)設計與反思06-23

小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計模版06-23

小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計模板06-23

優(yōu)秀小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計06-23