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《時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化(二)》七年級歷史教案
教學(xué)目標
1．基礎知識目標：明代三大奇書(shū)《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》及其作者羅貫中、施耐庵、吳承恩；戲劇家湯顯祖及其《牡丹亭》。書(shū)畫(huà)上明朝董其昌的“顏骨趙姿”，徐渭的潑墨作畫(huà)。清朝的“揚州八怪”。
2．思想教育目標：
�。�1）歸納明代三大古典小說(shuō)及其作者，培養學(xué)生的歸納、列舉能力。
�。�2）概括明朝文學(xué)藝術(shù)的時(shí)代特點(diǎn)，分析小說(shuō)、戲劇、書(shū)畫(huà)繁榮的原因。
3．能力培養目標：
�。�1）市民文學(xué)的興盛是明朝經(jīng)濟發(fā)展、商業(yè)繁榮、城市興起的必然結果。
�。�2）明朝文學(xué)藝術(shù)的主流是揭露封建社會(huì )的腐朽、罪惡，歌頌真善美。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：明代著(zhù)名的奇書(shū)、戲劇、及其作者。
難點(diǎn)：分析明代小說(shuō)、戲劇繁榮的原因及主要的思想特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
明清時(shí)期，我國在科學(xué)技術(shù)方面取得了哪些領(lǐng)先世界的成就？明清時(shí)期，我國不僅在自然科學(xué)方面取得了輝煌成就，在社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域也呈現出百花齊放、全面繁榮的局面。涌現出許多著(zhù)名的小說(shuō)作家、書(shū)法家和畫(huà)家，把我國在小說(shuō)、書(shū)畫(huà)方面的成就推向一個(gè)新的繁榮階段。今天就讓我們走進(jìn)明清時(shí)期藝術(shù)的殿堂，去領(lǐng)略古代文人的風(fēng)采。
一、古典小說(shuō)的高峰
明清時(shí)期，小說(shuō)的創(chuàng )作進(jìn)入了繁榮階段。眾多的小說(shuō)家，用高超的藝術(shù)手法和形象生動(dòng)的語(yǔ)言，敘述一個(gè)個(gè)錯綜復雜的故事，塑造了一個(gè)個(gè)性格鮮明的典型人物。
讓學(xué)生自己閱讀教材，邊看邊回憶對于這些小說(shuō)的了解，請學(xué)生來(lái)自己介紹介紹這些小說(shuō)。
出示總結的表格
作品時(shí)間作者特點(diǎn)
《三國演義》元末明初羅貫中我國最早的長(cháng)篇歷史小說(shuō)
《水滸傳》元末明初施耐庵第一部以農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō)
《西游記》明朝中期吳承恩充滿(mǎn)浪漫氣息的長(cháng)篇神話(huà)小說(shuō)
《紅樓夢(mèng)》清朝曹雪芹我國古典小說(shuō)高峰
二、戲劇的繁榮
明清時(shí)期，戲劇表演成為城鄉人民重要的文化活動(dòng)。湯顯祖是明朝后期最著(zhù)名的戲劇家。他的代表作《牡丹亭》，通過(guò)神奇的愛(ài)情故事，有力地批判了吃人的封建禮教。
清朝中后期，各種地方戲都在北京上演。后來(lái)，以徽劇、漢調為基礎，融合吸收了其他劇種的曲調和表達方法，在19世紀中期初步形成了一個(gè)新的劇種——京劇。
三、書(shū)畫(huà)的成就
明朝的書(shū)法比以前普及。當時(shí)的書(shū)法，以行書(shū)、草書(shū)見(jiàn)長(cháng)。董其昌的書(shū)法，吸收了古人書(shū)法的精華，但不在筆記上刻意模仿，兼有“顏骨趙姿”之美。
明朝的繪畫(huà)，以山水、花鳥(niǎo)畫(huà)為主。明朝末年的著(zhù)名畫(huà)家徐渭，善用潑墨。他的畫(huà)，揮灑自如，氣勢磅礴。清朝的“揚州八怪”，進(jìn)一步發(fā)展了徐渭的筆墨縱橫手法，流傳下來(lái)的作品很多。
�。ń榻B一下徐渭、揚州八怪等人，比如說(shuō)：鄭板橋）
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