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一年級語(yǔ)文課文《蘑菇該獎給誰(shuí)》的哲學(xué)思考
課文內容：
小黑兔小白兔分別和烏龜駿馬賽跑，結果小黑兔比烏龜快，小白兔比駿馬慢，但是兔媽媽把采來(lái)的蘑菇獎給了雖然落后但敢于和駿馬賽跑的小白兔。
哲學(xué)原理：
對事物認識的相對性
價(jià)值判斷問(wèn)題
思考題：
1．兔媽媽為什么要把蘑菇獎勵給跑得最出色的孩子？
2．兔媽媽為什么沒(méi)有說(shuō)把蘑菇獎勵給跑得快的孩子？
3．小黑兔跑了第一是不是（事實(shí)）真的？
4．小白兔落后了是不是（事實(shí)）真的？
5．是否跑了第一和是否出色是不是一回事？
6．兔媽媽把蘑菇獎勵給了小白兔的意義在哪里？
7、假如你是兔媽媽?zhuān)阆Ｍ约旱暮⒆雍驼l(shuí)比一比？
問(wèn)題分析
1．兔媽媽在一開(kāi)始就表明了自己的態(tài)度，也就是獎勵跑得最出色的孩子。最出色和最快是兩個(gè)不同的概念和標準。出色未必最快，最快未必出色�？炻龢藴适羌兇獾乃俣葐�(wèn)題，是可以計量的。而出色則是綜合標準，其中包含速度問(wèn)題，但又包含更重要的價(jià)值判斷問(wèn)題。常說(shuō)的不能以成敗論英雄就是這個(gè)意思。兔媽媽所說(shuō)的以出色作為獎勵標準，就已經(jīng)暗含著(zhù)跑第一未必能得到獎勵這樣一個(gè)伏筆。
2．小黑兔跑了第一是真的，當然也是事實(shí)。小白兔沒(méi)跑第一落后了，也是真的事實(shí)。但是小黑兔賽跑的對象是烏龜，烏龜跑得很慢，甚至根本不會(huì )跑步。和烏龜比賽，小黑兔可以輕而易舉的獲得第一名。而小白兔賽跑的對手是駿馬，因此無(wú)論如何也不會(huì )贏(yíng)得比賽。這里面就包含著(zhù)認識事物的相對性問(wèn)題。也就是我們常說(shuō)的，看和誰(shuí)比了。在認識事物的時(shí)候，如果我們選擇的參考系不同，得出的結論也就不同。這方面可以舉出很多例子，比如，如果和舊社會(huì )比，我們今天的孩子們很幸福，但是如果和教育發(fā)達的國家比，我們還有很多孩子沒(méi)有機會(huì )得到很好的教育。因此，對事物的認識僅僅有事實(shí)判斷是不夠的，因為事實(shí)判斷之中包含有認識的相對性因素，準確未必正確。
3．兔媽媽的獎勵標準中含有重要的價(jià)值判斷問(wèn)題。價(jià)值判斷不是事實(shí)判斷，事實(shí)判斷有客觀(guān)的標準，而價(jià)值判斷則含有主觀(guān)的成分。這種主觀(guān)成分因階級、階層、立場(chǎng)、利益以及目的不同而不同。因此也是相對的，不是絕對的。兔媽媽從鼓勵孩子的拼搏意識和奮斗精神的角度，采用了“出色”這一標準，而沒(méi)有單純的采用速度標準，表明了兔媽媽正確的價(jià)值取向。這種價(jià)值取向對孩子的影響是非常重要的，也是十分積極的。雖然沒(méi)有批評小黑兔，但是正面表?yè)P了小白兔，因此同時(shí)在正反兩個(gè)方面教育了孩子，方法是科學(xué)的，態(tài)度是正確的，意義是深遠的。
中心思想：
積極鼓勵孩子的拼搏和奮斗意識，敢于向困難挑戰。在思維方法上培養孩子全面看問(wèn)題，注意從不同的角度來(lái)認識事物，掌握相對性這一概念。
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