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小手做游戲幼兒園小班音樂(lè )教案
活動(dòng)目標：
1、感受韻律活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，懂得用手在身體不同部位上下的爬動(dòng)。
3、能根據歌詞合拍地做小手在身體上爬的動(dòng)作，表現旋律的上行、下行。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲《小手做游戲》進(jìn)行活動(dòng)導入。
�。�1）師幼玩手指游戲《小手點(diǎn)點(diǎn)》。
教師：你們的小手在哪里？拿出小手我們一起來(lái)玩個(gè)游戲吧！
�。�2）教師：小朋友們的小手真能干，我們的小手除了能做游戲還能做什么呢？
�。�3）教師小結：我們的小手能洗臉、刷牙、梳頭，它還能夠爬哦！
�。�4）教師：小手怎么爬？我們一起來(lái)看看。
2、教師創(chuàng )設情境，學(xué)習律動(dòng)“小手爬”。
�。�1）創(chuàng )設“毛毛蟲(chóng)爬上山”的情境，引出主題。
教師：小手變成毛毛蟲(chóng)，看看毛毛蟲(chóng)在做什么？
�。�2）教師做小手爬的動(dòng)作，從膝蓋爬到頭頂上，再從頭頂爬到膝蓋，引起幼兒的興趣。
�。�3）請幼兒進(jìn)行模仿，教師小結。
教師：毛毛蟲(chóng)爬的時(shí)候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。
3、結合歌曲旋律做出“小手爬”的動(dòng)作。
�。�1）教師以較慢的速度邊唱邊示范，引導幼兒感受動(dòng)作和音樂(lè )的關(guān)系。
教師提問(wèn)：小手先爬到哪里？小手最后爬到哪里？
�。�2）重點(diǎn)引導：在每句結束后手爬到頭頂或膝蓋上，引導幼兒關(guān)注動(dòng)作和音樂(lè )的匹配。
�。�3）播放音樂(lè )磁帶，教師帶領(lǐng)幼兒按節奏做出動(dòng)作。
4、創(chuàng )編歌詞，并按歌詞做相應的動(dòng)作。
�。�1）教師通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒創(chuàng )編歌詞內容。
教師：小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？
�。�2）鼓勵幼兒與同伴互相討論，嘗試接納同伴的想法。
�。�3）請幼兒說(shuō)出自己創(chuàng )編的內容，師幼共同邊唱歌邊做出創(chuàng )編歌詞的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
熟悉歌曲后，嘗試改變演唱的速度，讓幼兒在快速演唱和做動(dòng)作中體驗快樂(lè )。
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