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基于EDA技術(shù)改革電子技術(shù)論文
一、電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)存在的問(wèn)題
實(shí)驗教學(xué)內容沒(méi)有或較少向生產(chǎn)應用延伸，當學(xué)生走上工作崗位時(shí)會(huì )發(fā)現在學(xué)校所做的實(shí)驗內容與真正的生產(chǎn)實(shí)際差距很大，不能很快地為生產(chǎn)實(shí)際服務(wù)。為了解決以上在電子技術(shù)實(shí)驗中存在的問(wèn)題，我們經(jīng)過(guò)不斷地探索、研究和實(shí)踐，在電子技術(shù)的實(shí)驗方面做了大量的改進(jìn)和創(chuàng )新，也取得了一些明顯的效果，其中最主要的就是將EDA技術(shù)應用到電子技術(shù)的實(shí)驗教學(xué)中。
二、基于EDA技術(shù)的電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)改革
EDA即電子設計自動(dòng)化（ElectronicDesignAu-tomation），它是以計算機和微電子技術(shù)為先導，匯集了圖形學(xué)、邏輯學(xué)、結構學(xué)和計算機數學(xué)等多種計算機應用科學(xué)最新成果的先進(jìn)技術(shù)。在我國，由于EDA應用技術(shù)先進(jìn)，軟硬件結合，知識面寬，實(shí)踐性強，幾乎所有理工科（特別是電子信息）類(lèi)的高校都開(kāi)設了EDA課程的學(xué)習。為了將EDA技術(shù)與電子技術(shù)的教學(xué)更好地融合到一起，我們在多個(gè)方面也做了建設和改革。
�。ㄒ唬┗A設施建設
1.硬件設施建設
為了能更好地將EDA技術(shù)運用到電子技術(shù)的實(shí)驗教學(xué)中，我們首先建立了兩個(gè)EDA實(shí)驗中心，配備了近百臺性能先進(jìn)的計算機，并購進(jìn)了與EDA教學(xué)相配套的實(shí)驗箱，學(xué)生在利用計算機上安裝的軟件和與之配套的實(shí)驗箱可以完成由程序設計到硬件下載的全部過(guò)程。
2.軟件設施建設
硬件設施只是基礎框架，要想真正學(xué)好EDA技術(shù)，具備與之相配套的應用軟件更為重要�，F階段，國內流行的、市場(chǎng)占有率比較高的EDA軟件主要有6種。根據電子技術(shù)這門(mén)課程的特點(diǎn)，我們主要選擇了其中的三種軟件：即Multisim、Max+PlusⅡ和QuartusⅡ。Multisim這個(gè)軟件最大的特點(diǎn)就是給出了類(lèi)型相對完善、實(shí)用性更強的虛擬電子庫以及各種仿真儀器，操作簡(jiǎn)單，仿真結果形象逼真，功能十分強大、實(shí)用。Max+PlusⅡ和QuartusⅡ可以完成電路的設計輸入、編譯仿真、編程下載等功能，并且其設計輸入具有多種方式，可以滿(mǎn)足不同層次的需求，同時(shí)可以實(shí)現電路的時(shí)序分析，實(shí)驗結果簡(jiǎn)單、直觀(guān)。
�。ǘ╇娮蛹夹g(shù)實(shí)驗教學(xué)內容的改革和創(chuàng )新
在基礎建設完善之后，我們在電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)的內容上也做了調整和改革。我們首先把實(shí)驗內容分階段、分層次地分成了三類(lèi)，使更多的實(shí)驗適合在EDA實(shí)驗中心完成。
1.基礎驗證型實(shí)驗
這部分的實(shí)驗內容所占比例較少，主要是對理論教學(xué)中最基礎的內容的一個(gè)測試：例如共發(fā)射極單管放大電路、集成運放的線(xiàn)性應用、基本門(mén)電路的功能測試等。這類(lèi)實(shí)驗的主要目的在于幫助學(xué)生認識常用的電子器件，了解實(shí)驗設備，學(xué)會(huì )各種儀器的使用方法，掌握電子實(shí)驗的基本知識、實(shí)驗方法和實(shí)驗技能，學(xué)會(huì )觀(guān)察和分析實(shí)驗結果等。
2.訓練提高型實(shí)驗
這部分的實(shí)驗內容主要要求學(xué)生在具備一定的基礎知識和操作技能的基礎上，能把所學(xué)的不同內容、不同類(lèi)型的知識和電路有機地結合在一起，形成一個(gè)相對完整的邏輯功能。這部分實(shí)驗主要側重于理論知識的綜合應用，其目的是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識和解決問(wèn)題的能力。
3.綜合設計型實(shí)驗
這部分的實(shí)驗內容主要是以學(xué)生自行設計為主，教師指導為輔，要求學(xué)生根據實(shí)驗題目的設計要求獨立地完成查閱資料、設計電路、選擇器件、安裝調試等任務(wù)，分析實(shí)驗數據，并獨立寫(xiě)出實(shí)驗報告。這類(lèi)實(shí)驗的開(kāi)設，對于提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、綜合運用能力和創(chuàng )新設計能力有著(zhù)非常重要的作用。
三、EDA技術(shù)與電子技術(shù)實(shí)驗內容融合的策略
前面我們提到的是實(shí)驗內容上的改革，那我們如何具體做到將EDA技術(shù)更好地應用到電子技術(shù)的實(shí)驗中呢？我們從多個(gè)方面入手，加強EDA技術(shù)與電子技術(shù)實(shí)驗的融合。
1.在正常實(shí)驗教學(xué)中增大EDA實(shí)驗的比例
以前我們所做的實(shí)驗全部都是在實(shí)驗箱上搭接完成，現在我們將部分實(shí)驗內容轉移到計算機，增大了EDA實(shí)驗的比例，讓學(xué)生在正常的教學(xué)計劃內就可以接觸到兩種不同的實(shí)驗方式，體會(huì )它們不同的特點(diǎn)，得到不同的訓練。
2.充分利用學(xué)生自身的資源和業(yè)余時(shí)間加強EDA技術(shù)的學(xué)習
要完成我們上面所說(shuō)的內容，單純依靠教學(xué)計劃內的幾個(gè)實(shí)驗是遠遠不夠的。我們首先想到的就是充分利用學(xué)生自身的資源，現在計算機在學(xué)生中十分普及，幾乎人人都有，我們將常用的仿真軟件推薦給學(xué)生，讓學(xué)生安裝在自己的電腦中，這樣學(xué)生就可以利用自己的業(yè)余時(shí)間來(lái)完成一些內容，以彌補課堂實(shí)驗時(shí)間上的不足。
3.將實(shí)驗內容延伸到電子實(shí)習、課程設計等實(shí)踐環(huán)節
各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)期末都會(huì )有和理論教學(xué)相配合的課程設計和電子實(shí)習。在這些實(shí)踐環(huán)節中都會(huì )安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內容的EDA仿真測試，因此學(xué)生可以把實(shí)驗中學(xué)習的內容延伸到其他的實(shí)踐環(huán)節中，大大提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和理論知識的綜合運用能力。
4.充分利用學(xué)校為學(xué)生提供的各種課外訓練機會(huì )
學(xué)校為了給學(xué)生創(chuàng )造更多培養和訓練實(shí)踐動(dòng)手能力的機會(huì )，在學(xué)校設立了多種訓練項目。例如國家級、省級、校級的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃并且提供相應的資金支持。在教師的指導幫助和學(xué)生的共同努力下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和訓練后，學(xué)生在這方面的技能有了很大的提高。近年來(lái)，社會(huì )對大學(xué)畢業(yè)生的需求也發(fā)生了一些轉變，要求大學(xué)畢業(yè)生要具備更強的多學(xué)科的綜合運用能力和實(shí)踐創(chuàng )新能力。因此我們的教學(xué)內容和重點(diǎn)也要做相應的改變，在今后的教學(xué)中我們還要不斷地學(xué)習和探索，不斷地更新我們的教學(xué)模式和方法，將比較先進(jìn)和前沿的知識和技術(shù)融入和應用到教學(xué)實(shí)踐中，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力，使我們培養出來(lái)的學(xué)生具有更強的社會(huì )競爭力，真正地做到為社會(huì )所需，為社會(huì )所用。
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