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小學(xué)語(yǔ)文第六單元的教材設計
整體感知：
第六單元的文化主題是多姿多彩的兒童生活，包括《鄉下孩子》、《下雨了》、《我想》和《沙灘上的童話(huà)》。課文反映了天真可愛(ài)的孩子們在無(wú)悠無(wú)慮天堂般的世界里翱翔，快樂(lè )的孩子、快樂(lè )的生活、快樂(lè )的你我他，構建了多姿多彩的夢(mèng)。無(wú)論在什么地方都能觸摸到孩子的身影；無(wú)論走到哪里，孩子的嬉戲聲伴隨你左右。
這些課文展示了新時(shí)代兒童的情趣、品質(zhì)和人格，他們熱愛(ài)勞動(dòng)、充滿(mǎn)自信、團結友愛(ài)、富有個(gè)性、熱愛(ài)大自然。如：《鄉下孩子》他們生活在陽(yáng)光下，長(cháng)在曠野里，美麗的夢(mèng)編織著(zhù)美好的未來(lái)；《下雨了》描寫(xiě)了兒童們在雨中光著(zhù)小腳丫去上學(xué)的美妙感受；《我想》描繪了孩子們在春天里的暢想，多么希望自己是大自然的一部分！《沙灘上的童話(huà)》描寫(xiě)了孩子在美麗的沙灘上編織著(zhù)美麗的童話(huà)。
另外，綜合學(xué)習六中也設計了非常精彩的內容，有瑯瑯上口的繞口令；有孩子們喜歡的詞語(yǔ)接龍；有富有兒童情趣的小散文、小筆頭；還有《照片里的故事》口語(yǔ)交際，描述了照片中童真的我所經(jīng)歷的故事。
教學(xué)目標：
知識與技能：
1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦《鄉下孩子》、《下雨了》和《我想》。
2、會(huì )認49個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)34個(gè)生字。復習學(xué)習新出現的和過(guò)去筆畫(huà)、筆順和偏旁。能借助漢語(yǔ)拼音讀準字音，會(huì )分析記憶字形。
3、 讀懂短文，理解內容。
過(guò)程與方法：
1、 識字方面：低年級識字還是主要教學(xué)任務(wù)之一，要采用多種方法讓學(xué)生掌握認讀生字和會(huì )寫(xiě)生字。由于學(xué)生已經(jīng)上二年級，有了一定的識字基礎，所以字的分析要注重實(shí)效，不要讓冗長(cháng)的分析占據課堂，導致學(xué)生失去興趣。贊成階段性總結識字方法、交流識字經(jīng)驗。寫(xiě)字教學(xué)要注意幫助學(xué)生找出寫(xiě)得不好看的原因，對癥下藥，糾正他們在書(shū)寫(xiě)時(shí)字的結構、筆畫(huà)等方面存在的問(wèn)題。
2、 閱讀教學(xué)低段應注意培養學(xué)生對語(yǔ)文的熱愛(ài)興趣，不宜過(guò)多進(jìn)行技術(shù)性的指導。
3、說(shuō)話(huà)訓練要注意切實(shí)幫助學(xué)生提高口語(yǔ)交際能力。引導孩子從生活入手，把握生活中值得回憶的情景和美好的體驗，樂(lè )于說(shuō)給大家聽(tīng)。
4、寫(xiě)作訓練應該進(jìn)一步加強，在堅持寫(xiě)好小本本的同時(shí)，還要關(guān)注孩子的情感體驗，把這種體驗用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)、記下來(lái)。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
1、 培養學(xué)生快樂(lè )的人生態(tài)度，感受童年的歡樂(lè )時(shí)光。
2、 培養學(xué)生對語(yǔ)文的熱愛(ài)，對漢字的熱愛(ài)。
3、 養成良好的學(xué)習習慣。
課時(shí)設置：
19《鄉下孩子》2課時(shí)
20《下雨了》23課時(shí)
21《我想》23課時(shí)
22《沙灘上的童話(huà)》2課時(shí)
綜合學(xué)習六2課時(shí)
口語(yǔ)交際1課時(shí)
�。ū締卧灿萌�13課時(shí)，還剩余4課時(shí)用于擴展閱讀，或做書(shū)寫(xiě)練習等。）
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