數學(xué)教研總結范文
忙碌充實(shí)的一學(xué)期即將結束。數學(xué)教研組 全體 老師在校長(cháng)“應城獨一無(wú)二、孝感舉足輕重、湖北聲名遠揚、全國榜上有名”口號的鼓舞下，在教務(wù)處黃校長(cháng)的的指導下，緊緊圍繞“給學(xué)生營(yíng)造個(gè)性發(fā)展的空間，為人生奠定終身學(xué)習的基礎”的辦學(xué)理念，注重加強理論的學(xué)習，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了自己的努力�，F就本學(xué)期數學(xué)教研組工作總結如下：
一、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續強化教學(xué)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生等的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師從奠定學(xué)生終身發(fā)展的基礎的高度上把安排到的課上足、上好。確保上課質(zhì)量。
2、一學(xué)期來(lái)數學(xué)教研組配合學(xué)校進(jìn)行常規課堂教學(xué)檢查，全體教師們都能按要求備足、備好課，特別是斷線(xiàn)學(xué)科的執教教師，備課質(zhì)量大大好于往年，電子備課的教師并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。尤其是陳桂華、肖娟、楊志敏等老師的手寫(xiě)備課字跡工整，設計流程清晰，3維目標準確到位，受到上級領(lǐng)導和專(zhuān)家的一致好評。有35位教師堅持做到課后教學(xué)反思，反思質(zhì)量逐步提高，其他教師的手寫(xiě)備課質(zhì)量也有明顯的提高。
3、一學(xué)期中，全組教師人均聽(tīng)課13節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感， 部分教師的聽(tīng)課達30以上。
二、扎實(shí)開(kāi)展校本研究，強化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，本學(xué)期，我們以備課組為單位積極開(kāi)展校本研究，學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習新課標，了解教研教改信息，反思自己的教學(xué)實(shí)踐。其中一年級突出結合案例開(kāi)展研討，每周由一位教師主講一次說(shuō)課，同組教師結合說(shuō)課開(kāi)展交流，提升和鍛煉了教師的教材駕馭能力和獨立研討能力。四年級注重結合學(xué)情抓常規，每周討論一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，效果良好。五年級開(kāi)展學(xué)名家專(zhuān)題的研究，每周利用校本研究時(shí)間，學(xué)習一篇名家論教學(xué)的專(zhuān)題文章，并結合專(zhuān)題展開(kāi)討論，通過(guò)學(xué)習，教師對新課改的理念有了進(jìn)一步的認識，提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養和理論水平，收到良好的效果，六年級教師則更加關(guān)注新課改條件下教材的新變化和新思路，在備課組長(cháng)賈老師的帶領(lǐng)下，他們突出抓好新教材的認知和解讀，一課時(shí)，一單元，一章節，逐步理解消化吸收，真正做到全面把握教材理解教材吃透教材，為搞好教學(xué)提供物質(zhì)基礎。其他各個(gè)年級備課組的活動(dòng)也都有自己的特點(diǎn)。
值得一提的是，本學(xué)期，每個(gè)備課組長(cháng)都能按照黃校長(cháng)的要求認真做好校本研究記錄，校本研究記錄是一個(gè)新生事物，由于經(jīng)驗不足開(kāi)始第一次的記錄是不恰當的，在教科所專(zhuān)家指出問(wèn)題后。我們各位備課組長(cháng)及時(shí)改正，重起爐灶重新編制校本研究記錄，粗略估計一下，每一個(gè)備課組的記錄本每一次記錄大約3千字左右，這樣我們的每一位備課組長(cháng)1學(xué)期大約記錄了將近30，000字的校本研究記錄。特別是五年級 李紅超 老師和一年級肖娟老師的校本研究記錄本，真實(shí)翔實(shí)，工整嚴謹，為學(xué)校校本研究的收集整理豐富了資料，也為以后校本研究的開(kāi)展提供了有益的借鑒。正是由于我們各個(gè)備課組長(cháng)的努力，我們的校本研究才能取得令人滿(mǎn)意的研究成果。
三、組織課題研究，端提升課堂教學(xué)品位本學(xué)期，我們緊緊圍繞省級實(shí)驗課題《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效果研究》，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，我們始終將課題研究與課堂教學(xué)緊密的聯(lián)系起來(lái)，與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，我校數學(xué)教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。在各級各類(lèi)的教研活動(dòng)中也獲得了豐厚的科研成果。
1、加強課題理論學(xué)習研究型隊伍建設是課題研究的關(guān)鍵，為此，學(xué)校課題組采取了多種形式的理論的培訓，努力提 高實(shí)驗 老師的理論水平，利用教科研組或每周課改固定學(xué)習時(shí)間圍繞專(zhuān)題進(jìn)行交流與研討。形成了的以備課組為主體的課題交流研究活動(dòng)陣地。
針對教師在實(shí)施新課程果真中不但出現新問(wèn)題新情況，課題小組要求全體教師，關(guān)注新問(wèn)題、思考新問(wèn)題、解決新問(wèn)題。要帶著(zhù)問(wèn)題廣泛收集相關(guān)資料，不斷解決新問(wèn)題。
借助現代教育技術(shù)手段，提倡教師網(wǎng)上學(xué)習和積極交流。結合應城市實(shí)驗小學(xué)網(wǎng)站，以網(wǎng)絡(luò )為平臺，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)習交流，提升教學(xué)交流的時(shí)效性、長(cháng)效性。
2、多種形式的教學(xué)研討本學(xué)期，我們還特意邀請湖北省小學(xué)數學(xué)青年教師研究中心成員肖娟老師主講是《11～20各數的認識》，為全體教師提供了一個(gè)很好的新課程有效課堂的學(xué)習范例。我們充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，組織全校數學(xué)教師集中收看特級教師華應龍老師的專(zhuān)題講座、組織觀(guān)摩了全國特級教師巡回示范團成員劉松老師《游戲中的數學(xué)》，特級教師的講座和示范課，為我校有效課堂案例研究提供了非常有價(jià)值的參考。為了促進(jìn)各位教師著(zhù)力加強有效案例研究，本學(xué)期，我們特意組織了專(zhuān)項課題研究交流活動(dòng)，由4位教師房曉晴、李艷紅、吳婷、徐宏分別執教，全體數學(xué)教師結合4位教師的課堂教學(xué)開(kāi)展研討，探究解決此類(lèi)教學(xué)問(wèn)題的最佳途徑，以此為突破口，突出解決在教學(xué)活動(dòng)當作存在的比較突出的教學(xué)難點(diǎn)和困惑，達到相互交流共同提高的目的。
此外，學(xué)校課題組還積極開(kāi)展走出去請進(jìn)來(lái)的活動(dòng)，組織20多名教師到武漢市和其他地、市參觀(guān)學(xué)習，集中觀(guān)摩了徐冰等特級教師的教學(xué)展示，接受最新的教學(xué)理念，適應新形勢下課堂教學(xué)的不斷變化，努力追求課堂教育教學(xué)效果的最優(yōu)化。
3、加強反思性研究這一年里，我們課題實(shí)驗教師積極開(kāi)展反思研究。每學(xué)期上交1～3篇“一個(gè)精彩的教學(xué)片斷或一個(gè)典型的案例材料，一個(gè)獨到的研究問(wèn)題”，部分好的作品還準備上傳到校園網(wǎng)中，供教師們學(xué)習與參考。
四、取得的階段性成果
一是開(kāi)學(xué)初由 徐宏 老師撰寫(xiě)的人教版實(shí)驗教科書(shū)實(shí)驗總結，獲應城市新課改實(shí)驗總結一等獎， 徐宏 老師被市教科室評為“教科研先進(jìn)個(gè)人”；二是吳婷 老師到湯池、田店送教下鄉，受到好評。三是徐宏、吳婷到鹽礦學(xué)校開(kāi)展教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，反響良好。四是吳婷主講《角的度量》獲孝感市一等獎，五是徐宏代表學(xué)�！缎W(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效果研究》課題組，撰寫(xiě)課題實(shí)驗報告《勇立改革潮頭 搏擊課改浪尖》參加孝感市省級實(shí)驗課題交流，受到大會(huì )一致好評，同時(shí)被應城教育信息網(wǎng)推薦為精華文章，會(huì )后孝感市教科所王老師特意把代主任單獨留下，要求我們要進(jìn)一步搞好下一階段的課題實(shí)驗，積極收集課題實(shí)驗成果，為中期評估做好準備。此外、肖娟、房曉晴、李紅超、高波濤、徐宏等老師的論文、案例參與大會(huì )交流參評。
回顧本學(xué)期的教研組工作，還存在一些不足之處，有待于在接下來(lái)的教研組工作予以改進(jìn)，我們相信有學(xué)校李校長(cháng)的支持和黃校長(cháng)的指導，有全體老師們的共同努力，數學(xué)教研組的工作一定會(huì )再上一個(gè)新臺階。
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