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如何優(yōu)化師生關(guān)系班主任管理工作經(jīng)驗
時(shí)光匆匆，我在班主任這個(gè)工作崗位上已奮斗了10個(gè)春秋，10年的班主任生涯，我付出了青春，熱血和汗水，我把全部的愛(ài)都獻給了人民教育
作為一個(gè)班主任，把一個(gè)班級管理的井然有序，團結向上，勤奮好學(xué)的優(yōu)秀班級體，是每個(gè)班主任的熱切追求。然而，在實(shí)現這一追求的過(guò)程中，每個(gè)班主任所持有的理念與采取的方法是不盡相同的，今天，我向大家介紹我工作經(jīng)驗中的一部分——如何優(yōu)化師生關(guān)系。那麼究竟該如何優(yōu)化師生關(guān)系呢？
第一，以心教心，變居高臨下為平等。
俗話(huà)說(shuō)：“澆花要澆根，育人要育心�！痹谂嘤瞬诺南到y工程中，班主任承擔的是“育心”工作，因此，作為“靈魂塑造者”的班主任，應當懂得“育人先育心”的重要性，要把“彌補孩子心靈的缺失，培養孩子健全的人格”作為首要任務(wù)來(lái)完成。
每接一個(gè)班，我都非常重視開(kāi)好第一個(gè)班會(huì )，主要任務(wù)是通過(guò)學(xué)生的自我介紹發(fā)現人才，物色班干部人選，通過(guò)彼此的介紹增進(jìn)師生的相互了解和心靈的貼近。由于新組建的班級體師生之間彼此不熟悉，因此，第一次班會(huì )時(shí)常會(huì )出現冷場(chǎng)，為了打破僵局，我一般會(huì )先作自我介紹：我叫李靜，我很想和大家交朋友，大家愿意和我交朋友嗎？”頓時(shí)，教室會(huì )掌聲四起，學(xué)生緊張的心理一下子就放松了，就爭先恐后的站起來(lái)自我介紹，并盡情地向大家展示自己的才華。課堂上，我采用的是新課程標準指導下的以“老師為主導，學(xué)生為主體”的新型教學(xué)方式，和學(xué)生互動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生放松緊張的學(xué)習情緒，盡情的放飛思維，大膽的想象，積極的回答問(wèn)題。同學(xué)門(mén)的學(xué)習興趣很高，我們時(shí)常忘記了下課。
課后，我是學(xué)生的大朋友，經(jīng)常和他們打成一片，和他們一起做游戲--老鷹抓小雞、貼燒餅、丟手絹、跳皮筋等等。同學(xué)們玩的很開(kāi)心，他們忘記了我是班主任，更忘記了我是老師，有時(shí)有的學(xué)生還不由自主的喊我媽媽。每逢節日來(lái)臨時(shí)。我都會(huì )給同學(xué)們送上節日祝福---給同學(xué)們唱首歌、跳個(gè)舞、或說(shuō)一些祝福的話(huà)語(yǔ)等。同學(xué)們會(huì )特別開(kāi)心，有的還激動(dòng)的流淚。別的老師問(wèn)我：“你班的學(xué)生為何總那麼有禮貌，和你那麼團結，對你那麼尊重呢？”我總是笑著(zhù)說(shuō)：“那時(shí)因為懂事、有禮貌的學(xué)生都分到我班了�！逼鋵�(shí)，我深知，學(xué)生是最講義氣的，你敬他一尺，他自然會(huì )敬你一丈。英國教育學(xué)家斯賓塞曾說(shuō)過(guò)：“野蠻產(chǎn)生野蠻，任愛(ài)產(chǎn)生任愛(ài)�！边@就是真理。
第二，寬以待人，變懲罰為賞識。
作為一名教師，作為一名班主任，要想取的教育教學(xué)的成功，除了不斷提高自身各方面的素質(zhì)之外，還有最基本的一點(diǎn)，那就是對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，學(xué)會(huì )寬容學(xué)生，賞識學(xué)生，是做好教育工作，成為一名合格教師，特別是合格班主任最基本的條件。
記得有一次，我們開(kāi)例會(huì )，我做在門(mén)口，聽(tīng)到有一個(gè)班像“孫悟空大鬧天宮”一樣熱鬧非凡，我起身一看是我們班，我趕緊過(guò)去扒窗戶(hù)一看，是班長(cháng)在講臺上跳舞，下邊的學(xué)生有跟著(zhù)她一起跳的，也有為她大聲喝采的，班上亂成一團糟。怪不得會(huì )如此熱鬧，當時(shí)我氣壞了，我“啪”的推開(kāi)了門(mén)，兩眼瞪著(zhù)她，教室頓時(shí)安靜極了，只見(jiàn)她“唰”地停止了表演，低著(zhù)頭怯生生的說(shuō)：“老師，我……今天媽媽給我買(mǎi)了新衣服，我實(shí)在是太高興了，所以想趁你不在的時(shí)候向大家展示一下，沒(méi)想到……”我剛想發(fā)火，忽然想起了“英國著(zhù)名科學(xué)家麥可羅德小時(shí)侯殺校長(cháng)心愛(ài)的小狗，校長(cháng)沒(méi)有責罰他，而用的卻是一種寬容教育，使麥克羅德不但認識到了自己的錯誤，而且更加努力學(xué)習了�！苯�(jīng)過(guò)一番思想斗爭后我說(shuō)：“詩(shī)涵，到我辦公室去，其他同學(xué)趕緊寫(xiě)作業(yè)，放學(xué)時(shí)我還要檢查呢！”其實(shí)這個(gè)小姑娘平時(shí)工作非常認真，學(xué)習成績(jì)也一直名列前矛，又很懂事聽(tīng)話(huà)，剛才我在窗外看見(jiàn)他跳舞跳的非常好，是個(gè)藝術(shù)天才。于是，到了辦公室我沒(méi)有懲罰她，也沒(méi)有責備她，也用了一種寬容教育，我說(shuō)：“詩(shī)涵，媽媽給你買(mǎi)的新衣服真漂亮，你很喜歡，對嗎？”他一臉窘態(tài)，低頭不語(yǔ)。我笑著(zhù)說(shuō)：“今天怎麼啦？當班長(cháng)的嘛！應當有班長(cháng)的風(fēng)度，抬起頭給老師說(shuō)今天你特別高興對嗎？”他見(jiàn)我說(shuō)話(huà)很和藹就抬起了頭說(shuō)：“是的，可是我……”我知道她想說(shuō)自己錯了，就搶先說(shuō)：“剛才你跳的舞非常優(yōu)美，快元旦了，回家再好好練練，元旦晚會(huì )上給同學(xué)門(mén)好好露一手，算是這次對你的懲罰，行嗎？�！彼�(jiàn)我沒(méi)有責備她的意思，就臉上洋溢著(zhù)笑容說(shuō)；“元旦晚會(huì )上我一定會(huì )盡力展示我的風(fēng)采，彌補我這次的過(guò)錯。以后，我會(huì )更加努力學(xué)習，負責好班上的每一項工作�！闭f(shuō)完我們倆會(huì )意的笑了。果真，在以后的班級管理工作中她在沒(méi)出過(guò)差錯，學(xué)習還是一直全班第一。
第三，提供角色體驗，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新個(gè)性。
記得魏書(shū)生魏老師說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“每一個(gè)學(xué)生的心靈深處都有你的助手，要管理好一個(gè)班級，就應該讓學(xué)生人人有事干，事事有人干�！闭俏豪蠋煹倪@番話(huà)使我感悟了很多很多，我不斷的想法給學(xué)生提供角色，讓學(xué)生體驗生活，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新個(gè)性。在班級管理中，我利用了“值日促進(jìn)法”來(lái)讓學(xué)生轉換角色，體驗生活的苦與樂(lè )。就是在班上開(kāi)展“今天我是班長(cháng)”和“我是班主任助理”活動(dòng)�！鞍嚅L(cháng)”每人都有機會(huì )，“班主任助理”由自薦和競選產(chǎn)生，每周競選一次。大家都知道，班主任助理的任務(wù)可大了，班上大大小小的事都由他分管，處理，那是相當費心的。但是，經(jīng)過(guò)同學(xué)們長(cháng)時(shí)間得體驗，鍛煉，竟然把班班級管理的井然有序，還時(shí)常被學(xué)校評為先進(jìn)班級體呢！這樣，不僅班主任的工作輕松了，而且還鍛煉了學(xué)生為人處世和班級管理的能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言和心理素質(zhì)，何樂(lè )而不為呢？
現在的學(xué)生難管是事實(shí)，但并不是他們不接受管理，關(guān)鍵是你怎樣去管理。我認為，只要班主任“熱愛(ài)”、“尊重”、“寬容”、“理解”、“賞識”學(xué)生，優(yōu)化好師生關(guān)系，無(wú)疑，你肯定是一個(gè)合格的班主任。