提高初中數學(xué)教學(xué)效率的策略論文

提高初中數學(xué)教學(xué)效率的策略論文

　　一、備好課，明確以及優(yōu)化教學(xué)目標，突出教學(xué)重點(diǎn)

　　備好課是上好課的前提及根本，是提高教學(xué)效率的重要基礎。教師在上課前要充分鉆研教材，了解教材，明確課本的每一個(gè)知識點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)明確教學(xué)目標，根據教材制定適合學(xué)生的教學(xué)方法。例如，在講“平行線(xiàn)”時(shí)，筆者制定了如下的教學(xué)目標：

　　1。學(xué)生能用辯證的方法來(lái)分析和解決數學(xué)問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。

　　2。學(xué)生能在圖形中發(fā)現平行的關(guān)系。

　　3。學(xué)生能利用作圖工具畫(huà)出平行線(xiàn)。

　　4。培養學(xué)生的觀(guān)察及其實(shí)際操作能力。

　　二、利用多媒體技術(shù)輔助數學(xué)課堂教學(xué)

　　隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展，教育也日趨現代化。利用多媒體輔助教學(xué)已成為現代化教育的重要手段。其主要原因在于：

　　第一，多媒體輔助教學(xué)有著(zhù)顯著(zhù)的優(yōu)勢：多媒體輔助教學(xué)直觀(guān)形象性較強，學(xué)生容易理解所學(xué)內容，把復雜的內容簡(jiǎn)單化，同時(shí)容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性和主動(dòng)性。

　　第二，它能減少教師板書(shū)的時(shí)間，把更多的時(shí)間和精力投放在教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)上，從而提高教學(xué)效率。例如，在講“圖形和變換”時(shí)，這部分內容包括軸對稱(chēng)、平移和旋轉變換，所涉及的圖形比較多，如果教師把課本的有關(guān)圖形都畫(huà)出來(lái)，所花的時(shí)間會(huì )比較多，這就意味著(zhù)教師講解難點(diǎn)的時(shí)間會(huì )比較少。相反，如果教師在上課前事先把所用的圖形用電腦準備好，會(huì )讓教師減少板書(shū)的工作量，從而將更多的精力和時(shí)間放在講解重點(diǎn)上。另外，通過(guò)電腦展現對稱(chēng)圖形，更生動(dòng)形象，使抽象的內容簡(jiǎn)單化。

　　三、創(chuàng )設有效的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣

　　新課程的初中數學(xué)教學(xué)，教師應想方設法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中不斷運用教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng )設情境，幫助學(xué)生在自主探索和活動(dòng)交流中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識和技能，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習數學(xué)，使學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。新課程的初中數學(xué)教學(xué)，不僅讓學(xué)生在教中學(xué)，而且要在樂(lè )中學(xué)。

　　因此，教師要根據教材內容和學(xué)生心理及年齡特征，上課一開(kāi)始就給學(xué)生創(chuàng )設情境，將學(xué)生帶入情境之中，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和求知欲，從而迅速進(jìn)入最佳學(xué)習狀態(tài)。例如，在講“圖形和變換”時(shí)，筆者在上課前準備了一些圖形，這些圖形可以通過(guò)在原圖形的基礎上旋轉和平移得到，然后把全班學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作。

　　筆者創(chuàng )設了這樣一個(gè)教學(xué)環(huán)節：各個(gè)小組的組員動(dòng)手把圖形畫(huà)出來(lái)，再通過(guò)小組討論如何經(jīng)過(guò)圖形變換得到另一個(gè)圖形，然后叫學(xué)生進(jìn)行演示。相對于直接告訴學(xué)生答案的方法，這樣要求學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐，得出答案，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生參與到課堂學(xué)習的過(guò)程中，增強了學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，從而達到較好的教學(xué)效果綜上所述，提高數學(xué)教學(xué)效率是每個(gè)初中數學(xué)教師不斷追求的目標。因此，作為數學(xué)教師，在上課前要努力備好課，明確教學(xué)目標，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐，利用現代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)。

　　在數學(xué)課堂教學(xué)中，教師要創(chuàng )設有效的教學(xué)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和學(xué)習積極性，充分體現學(xué)生的主體性地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，使學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，從而提高初中數學(xué)教學(xué)效率，達到高效課堂的目的。