二年級數學(xué)期末考試的質(zhì)量分析

二年級數學(xué)期末考試的質(zhì)量分析范文

　�。ㄒ唬┐痤}方面：

　　好的情況：從學(xué)生答題情況來(lái)看，基礎知識掌握得較好，加法、減法、表內乘除法口算和加減法豎式計算錯題極少，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識、找規律、克和千克、角的認識這幾個(gè)內容失分較少。

　　主要問(wèn)題：一是欠缺靈活解決問(wèn)題的能力。如文字題填空審題有誤，理解錯誤，判斷、選擇不準確失誤；二是寫(xiě)錯題目數量，平移圖形數錯圖中數量，馬虎算錯得數；三是連續兩問(wèn)應用題，其中的第二問(wèn)分析已知條件解答兩步問(wèn)題有誤。

　�。ǘ�）試題方面：

　　1、出題面廣，包含全冊?xún)热�；綜合性強，靈活度高，能全面考察學(xué)生的學(xué)習情況。難易適度，出題較好。

　　2、試題印刷不清晰，統計和找規律的圖形有的涂色部分根本看不清楚。

　　3、建議不出連環(huán)錯的試題，如統計中只要第一小題出錯，后面的第二、第三、第四小題就跟著(zhù)錯了。

　�。ㄈ�）改進(jìn)措施：

　　1、加強學(xué)習習慣的培養，訓練學(xué)生養成看清題目要求，細心分析，力求正確解答的學(xué)習品質(zhì)。

　　2、培養學(xué)生的讀題、審題能力，加強思維訓練。

　　3、注重學(xué)習能力的培養，訓練學(xué)生靈活地解答問(wèn)題。

　　4、加強學(xué)困生的個(gè)別輔導，堅持查漏補缺。

　　5、進(jìn)一步強化做后檢查改錯的良好學(xué)習習慣。