- 相關(guān)推薦
二年級語(yǔ)文上冊蒲公英教學(xué)設計
一、教材分析：
《蒲公英》是蘇教版小學(xué)二年級下冊的一首短小優(yōu)美的歌曲。曲式為一段體、F宮調、三四拍。由于三拍子的歌曲孩子們平時(shí)接觸比較少，所以在這堂課里除了學(xué)會(huì )演唱歌曲外，重點(diǎn)還要讓孩子們學(xué)習三拍子和體會(huì )三拍子的節拍感覺(jué)。
二、教學(xué)目標：1. 知道什么是三拍子，并能聽(tīng)辨出三拍子的音樂(lè )。2. 能有感情地演唱《蒲公英》。
三、教學(xué)內容：1. 懂得三拍子的強弱規律，律動(dòng)體會(huì )三拍子的感覺(jué)。2. 學(xué)習歌曲《蒲公英》，并用優(yōu)美歌聲有感情地演唱歌曲。3.拓展欣賞多首三拍子音樂(lè )。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：聽(tīng)辨三拍子音樂(lè )、有感情演唱歌曲。
五、教具準備：多媒體課件、鋼琴、游戲用的律動(dòng)圖板。
六：教學(xué)過(guò)程：
1.導入：師：小朋友們，我們一起來(lái)做個(gè)游戲好嗎?
生：好!
師：看老師的動(dòng)作，你們能學(xué)會(huì )嗎?(老師表演三拍子律動(dòng)動(dòng)作，學(xué)生學(xué)習)
2.學(xué)習三拍子：
師：大家非常聰明，一下子就學(xué)會(huì )了。但老師有個(gè)問(wèn)題，你們知道剛才的兩個(gè)律動(dòng)節奏有什么相同的地方嗎?(此時(shí)多媒體投影顯示剛才律動(dòng)動(dòng)作圖示，引導學(xué)生注意強弱規律)
師：對了，三拍子的節拍規律是“強、弱、弱”，每一小節有三拍，并且按照“強、弱、弱”的規律反復出現的節拍，我們稱(chēng)之為“三拍子”。(投影出示三拍子的圖示)
師：下面讓我們一起來(lái)做個(gè)游戲，老師這里有幾個(gè)圖板，我想請三位同學(xué)分別扮演三拍子的“強、弱、弱”，手里拿著(zhù)圖板，下面同學(xué)按照圖板的顯示做動(dòng)作。(圖板標有跺腳、拍手、兩手分開(kāi)、手指點(diǎn)手掌的動(dòng)作圖示，根據學(xué)生的情況組合變化各種律動(dòng)，甚至可以在律動(dòng)的過(guò)程中臨時(shí)變化，激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)一步強化感受三拍子的感覺(jué))
師：剛才我們一起感受了三拍子的節拍特點(diǎn)，大家表現非常棒，但是你們知道三拍子用在歌曲當中會(huì )是什么樣子的呢?
(播放三拍子歌曲《小白船》和《雪絨花》，一邊欣賞音樂(lè )一邊輕輕擊打節拍，感受音樂(lè ))
師：你能說(shuō)說(shuō)三拍子的歌曲有什么特點(diǎn)嗎?生：優(yōu)美、給人飄動(dòng)的感覺(jué)。
師：大家都回答的非常好，下面我給大家出個(gè)選擇題，這里有兩個(gè)音樂(lè )，大家猜一猜哪首音樂(lè )是三拍子的?(多媒體出示兩段音樂(lè )，分別欣賞完后學(xué)生回答)
3.學(xué)習歌曲：
師：大家都選對了，看來(lái)大家對三拍子音樂(lè )已經(jīng)非常熟悉了，下面讓我們一起來(lái)學(xué)習一首三拍子的歌曲——蒲公英。(多媒體播放《蒲公英》歌曲視頻)
師：你們看到了什么?生：蒲公英師：滿(mǎn)屏幕都是隨風(fēng)飄動(dòng)的蒲公英，非常美麗，下面讓我們一起用吹蒲公英的嘴型，用“Wu”跟隨音樂(lè )哼唱旋律。(老師用鋼琴演奏旋律，學(xué)生用“Wu”演唱歌曲旋律。注意讓學(xué)生體會(huì )輕聲演唱的感覺(jué)，并且體會(huì )歌詞中的美好感情)
師：旋律已經(jīng)熟悉了，下面我們一起來(lái)熟悉一下歌詞吧!(輕聲朗讀歌詞，體會(huì )歌詞中的美好意境)
師：下面讓我們一起來(lái)有感情的演唱歌曲吧!(用鋼琴伴奏，先慢速演唱歌曲，熟悉后可以適當加快速度)
師：下面請大家一起跟隨伴奏音樂(lè )，一邊演唱一邊用自己喜歡的三拍子動(dòng)作伴奏。
師：剛才老師發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，就是前奏結束開(kāi)始演唱的時(shí)候，大家沒(méi)接好，請大家認真數一數前奏一共有幾個(gè)三拍子。(播放音樂(lè )，大家一起數拍子，得到結果是四個(gè)三拍子)
師：最后我們一起用最美好的聲音完美的演唱一遍吧!(在這里可以換用分組演唱、獨唱等形式進(jìn)一步熟悉鞏固歌曲)
4.拓展欣賞：
師：剛才我們學(xué)習了三拍子，并且學(xué)會(huì )演唱了《蒲公英》，同學(xué)們表現非常好，知道三拍子的音樂(lè )是優(yōu)美，飄動(dòng)的。那三拍子的舞蹈會(huì )是什么樣子的呢?請同學(xué)們仔細欣賞。(播放圓舞曲芭蕾舞片段，體會(huì )芭蕾舞的優(yōu)美感覺(jué))
師：三拍子是一個(gè)神奇的東西，能給人帶來(lái)美好和輕松，希望同學(xué)們在平時(shí)的生活中仔細觀(guān)察，找找電視里、廣播里、網(wǎng)絡(luò )上的音樂(lè )哪些是三拍子的呢?今天的課就上到這里，同學(xué)們再見(jiàn)!
【二年級語(yǔ)文上冊蒲公英教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《蒲公英》教學(xué)設計02-18
《蒲公英》教學(xué)設計12-24
二年級上冊語(yǔ)文教學(xué)設計07-05
二年級語(yǔ)文上冊《寒號鳥(niǎo)》教學(xué)設計02-23
人教版二年級上冊語(yǔ)文《坐井觀(guān)天》教學(xué)設計07-02