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小學(xué)英語(yǔ)《Unit 6 weather ,lesson 11》教學(xué)設計
一、教學(xué)設計說(shuō)明
1、基本理念：《英語(yǔ)課程標準》指出，在教學(xué)過(guò)程中要強調關(guān)注學(xué)生的、習興趣，倡導實(shí)踐，加強合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，教師要通過(guò)設計符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，培養跨文化意識。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)階段是最初的入門(mén)階段，教師要積極為學(xué)生創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，充分利用信息技術(shù)和現代化多媒體教學(xué)優(yōu)勢，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng )造力和實(shí)踐力，培養學(xué)生的合作意識、創(chuàng )新意識，使探究式學(xué)習和個(gè)性發(fā)展在孩子學(xué)習語(yǔ)言的最初階段就能得到最大的體驗，這樣才能真正讓孩子們在學(xué)習過(guò)程中，不斷參與英語(yǔ)學(xué)習，體驗成功的喜悅，從而不斷激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2、整體設計思路
針對教材的特點(diǎn)和四年級學(xué)生的實(shí)際情況，我在設計本課的教學(xué)時(shí)以“培養基礎、重在激趣”為教學(xué)理念做了如下幾點(diǎn)嘗試：
1）根據《英語(yǔ)課程標準》和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的相關(guān)理念，靈活處理教材，，使之更加符合任教班級學(xué)生的學(xué)情。
2）利用信息技術(shù)獨到的展示功能，充分利用多媒體的優(yōu)勢，積極激趣，引導創(chuàng )新，優(yōu)化課堂教學(xué)。
3）采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，力求通過(guò)多樣化的操練和游戲活動(dòng)，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中做到立足基礎、學(xué)以致用，同時(shí)創(chuàng )設空間，拓展思維，培養學(xué)生的興趣和自主學(xué)習能力。
3、教學(xué)內容分析
本節課,是小學(xué)四年級第一學(xué)期的Unit6的一堂新課。本節課所需課時(shí)為1課時(shí)，40分鐘；該課主要是通過(guò)培養學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力，達到綜合應用語(yǔ)言這一目的。教師有效地開(kāi)發(fā)和利用了課程資源，為學(xué)生提供精心制作的多媒體教學(xué)軟件課程教學(xué)VCD，為學(xué)生提供豐富的資源，更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，有助于培養學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)踐能力，由于打破了傳統教學(xué)的束縛，也更容易激發(fā)與培養學(xué)生的想象力，使學(xué)生可以在生動(dòng)有趣、輕松活潑的氛圍中進(jìn)行自主學(xué)習、進(jìn)行自我創(chuàng )新能力的實(shí)踐。
4、教學(xué)對象分析：四年級學(xué)生剛剛接觸一年的英語(yǔ)學(xué)習，由簡(jiǎn)單的英語(yǔ)逐漸向高一級的內容學(xué)習，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )和課件非常感興趣，有主動(dòng)學(xué)習的意想并有信心學(xué)習好。。
5、教學(xué)媒體的選擇和運用：課程教學(xué)VCD、錄音機、多媒體展臺等。多媒體課件的采用，使知識呈現趣味、生動(dòng)，貼近生活，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效率，有助于學(xué)生思維的發(fā)展。
6、教學(xué)方法：采用全身活動(dòng)法、小組合作學(xué)習法，歌曲、活動(dòng)貫穿始終，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，培養了創(chuàng )新思維。
二、教學(xué)內容
福建教育出版社小學(xué)英語(yǔ)第三冊 Unit 6 weather , Lesson 11.
三、教學(xué)分析及過(guò)程
1.Teachingcontents:
Unit 6 lesson 11 part 1—part4.
2.Teachingobjectives:
Fourskillwords: weather , sunny , cloudy , rainy , snowy;
Main sentences :
How is the weather today ? – It’s a sunny day .
How is the weather in Beijing ? – It’s sunny .
3. Teachingkeypoints:
Newwordsofpart1 and part 3
4. Teachingdifficultpoints:
to control a sentence pattern;
using“ It’s sunny ./ It’s a sunny day .” fluently .
5. Teachingtools:
�、賏computerandasoftware.
�、赼largescreenprojecter.
�、� some cards and pictures .
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