語(yǔ)文下冊《我的母親》教學(xué)設計

語(yǔ)文下冊《我的母親》教學(xué)設計

　　課 題 2 我的母親

　　教學(xué)目標 知識與能力 復習圍繞我的母親的發(fā)生的幾件事和母親的品性；教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)一些身邊事例的介紹，培養學(xué)生明辨是非的能力；利用換位思考的方法，培養學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心他人，能長(cháng)在他人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，替他人著(zhù)想；培養學(xué)生搜集整理資料的能力。

　　過(guò)程與方法 1、聯(lián)系社會(huì )背景，來(lái)領(lǐng)會(huì )作品深刻的思想內涵的方法。

　　2、通過(guò)私反復朗讀體會(huì )作品的思想感情的方法。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 讓學(xué)生感受親情，激起心靈的共鳴，然后引導他們關(guān)心家庭，關(guān)心父母。從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì )生活的熱情，培養他們作為家庭一員的責任感，幫助他們形成尊重別人、關(guān)心別人、珍惜生命、珍惜幸福的人生態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn) 復習圍繞我的母親的發(fā)生的幾件事和母親的品性，培養他們家庭責任感。

　　教學(xué)難點(diǎn) 利用換位思考的方法，培養學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心他人，能站在他人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，替他人著(zhù)想。

　　教學(xué)準備 多媒體課件、學(xué)生作業(yè)本、教學(xué)掛圖等

　　教學(xué)課時(shí) 二課時(shí)

　　教 學(xué) 流 程（第一課時(shí)）

　　教學(xué)

　　環(huán)節 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng)

　　設計意圖

　　預習 1．給下面加點(diǎn)字注音。

　　文縐縐(zhou1) 綽號(chuo4) 庶祖母(shu4)

　　吹笙(sheng3) 摹畫(huà)(mo2) 眼翳(yi4)

　　舔去(tian3) 侮辱(wu3)

　　2．解釋下列詞語(yǔ)。

　　責罰：處罰。

　　管束：加以約束，使不越軌。

　　氣量：指才識和品德的高低；指能容納不同意見(jiàn)的度量。

　　廣漠：廣大空曠。

　　寬�。簩捜蒺埶�。

　　質(zhì)問(wèn)：責問(wèn)。

　　文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。

　　面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。

　　仁慈：仁愛(ài)慈善。 ’

　　侮辱：使對方人格或名譽(yù)受到損害、蒙受恥辱。 1、學(xué)生注音。

　　2、學(xué)生查詞典注釋。

　　導入

　　母親是人生的第一位老師。作者回顧自己所走過(guò)的道路，把深情的目光投向母親，用樸實(shí)的文字表達了對母親深切的懷念。讀讀這些文字，了解這位學(xué)者少年成長(cháng)的歷程，也許對你會(huì )有許多啟迪。

　　作者簡(jiǎn)介：

　　胡適(1891～1962)，現代作家、學(xué)者，字適之，安徽績(jì)溪人。曾提倡文學(xué)改革，為新文化運動(dòng)的著(zhù)名人物。1920年創(chuàng )作第一部新詩(shī)集<嘗試集>。 學(xué)生通過(guò)了解作者，初步感知課文。

　　學(xué)生按提示和要求默讀：

　　1．抓住關(guān)鍵句、段。

　　2.注意字詞，讀準字音，辨清字形。

　　3．讀完后，用一句話(huà)總結全文。

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