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一年級上冊語(yǔ)文第一單元的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、能夠正確認識16個(gè)漢字，讀準字音，分清字形。
2、能夠根據圖畫(huà)初步了解這些字的意思。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)具準備及輔助活動(dòng)：教學(xué)掛圖、拼音卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習新知，導入新課
1、小朋友們學(xué)了拼音，還學(xué)了很多字，這些字還認識嗎？讀一讀。（顯示認一認（1）、（2）學(xué)過(guò)的32個(gè)字）
2、讀得真好！這堂課我們再來(lái)認識8位新朋友，好嗎？
【從入學(xué)僅一個(gè)月的一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，從復習舊知入手，表?yè)P學(xué)生取得的成績(jì)，并以“兒童化的語(yǔ)言”引導學(xué)生認識新朋友，激起學(xué)生學(xué)習新字的興趣�！�
二、創(chuàng )設情境，交友識字
1、第一位新朋友是誰(shuí)呢？
�。@示星星閃爍的畫(huà)面）
播放配音：小朋友，你們好，我是星娃娃。誰(shuí)能念好我的名字星（xīng），我就和他交朋友！
在老師的指導幫助下，練習“星”的讀音。
�。ㄗx準星xīng，顯示星星眨眼晴的動(dòng)畫(huà)）
【和星星交友，讓星星眨眼這一富有人性與童趣的評價(jià)設計，令每一位小朋友躍躍欲試�！�
引申：我們剛才認識的是天上的星，老師常在小朋友作業(yè)本上打一個(gè)個(gè)紅五星，你們還見(jiàn)過(guò)哪些星呢？
�。ㄖ鹨唤涣�，指認“星”字）
2、（顯示白云翻動(dòng)的畫(huà)面）這位朋友是——（云）
練讀并仔細看，閉眼想這個(gè)“云”字，記住它。
你們都見(jiàn)過(guò)些什么樣的云呀？
3、（顯示閃電動(dòng)畫(huà)）引出一位威力極大的朋友——（電）
練讀并拓展認字：哪些東西要用到電？
4、這位朋友大家最熟悉不過(guò)了，就是——（風(fēng)）
�。@示四季風(fēng)和龍卷風(fēng)畫(huà)面及“風(fēng)”字顏色的變化，配以音樂(lè )、風(fēng)聲。）
你們看，柔柔的是——春風(fēng)，熱乎乎的是——夏天的風(fēng)，涼涼的是——秋風(fēng)，刺骨的是——西北風(fēng)，漫天卷地的是——龍卷風(fēng)。
�。S機糾正“風(fēng)fēng”字讀音）
【這一教學(xué)環(huán)節，重組了教材，運用媒體創(chuàng )設情境，吸引了學(xué)生的注意力，有效地導學(xué)了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)�！�
三、探究合作，自學(xué)新字
1、剛才我們認識了“星、云、電、風(fēng)”（抽生字卡）這4位朋友，還有4位朋友，老師要請小朋友以小組為單位，用讀拼音，看圖或其他方法自己來(lái)認識。人人可以爭當小老師，挑自己已學(xué)會(huì )的、喜歡的字介紹給其他小朋友。
�。òl(fā)給各組生字卡，合作學(xué)習；師巡回了解，點(diǎn)撥引導。）
2、下面就請各小組來(lái)交流一下，你們學(xué)會(huì )哪些字？是怎么學(xué)會(huì )的？
【從扶到放，調用學(xué)生的前期生活經(jīng)驗，利用學(xué)生已掌握的知識，通過(guò)小組合作，爭當小老師的方式引導學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養了他們主動(dòng)探究的能力�！�
四、小結回歸，誦讀課文
1、（顯示8個(gè)生字）這會(huì )兒，8位朋友的名字都在這兒，誰(shuí)念對了，它們就出來(lái)和小朋友見(jiàn)面（顯示對應畫(huà)面），還會(huì )鼓勵夸獎你呢�。ㄖ�、英文評價(jià)配音）誰(shuí)來(lái)試試？
【又一次換角色、變形式的評價(jià)激勵機制，同樣激起學(xué)生大膽一試的決心�！�
2、打開(kāi)課本，練習誦讀課文
五、鞏固練習，聯(lián)系生活
1、小朋友學(xué)得都很認真，現在，就讓我們去草地上輕松一下，欣賞一首兒歌。
�。ㄅ錁�(lè )、配畫(huà)面，邊念邊做動(dòng)作）
天空天空多奇妙，紅日一輪瞇瞇笑，
月亮婆婆笑彎了腰，星星閃耀真熱鬧。
烏云來(lái)了不得了，閃電一道趕緊跑，
風(fēng)兒吹得小樹(shù)搖，雨點(diǎn)兒雨點(diǎn)兒蹦蹦跳。
【在輕松的音節、歡快的節奏中，讓孩子們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)全身，既鞏固了所學(xué)知識，又消除了疲勞，使學(xué)生很快又以飽滿(mǎn)的情緒繼續學(xué)習�！�
2、輕松過(guò)后，我們要進(jìn)行3輪比賽，看看小朋友是不是真的認識這8位新朋友了？
�。�1）必答題
電腦逐一顯示圖文題：大風(fēng)車(chē)、有電；火星、手風(fēng)琴；光明牛奶、公用電話(huà)；花好月圓、星網(wǎng)傳播；激光槍、雨花石；蘑菇云、電影院
�。�2）搶答題（答對1題加10分）
顯示圖文題：中央電視臺、風(fēng)云1號、星星火炬、代代相傳、雨傘、今日洋參丸、歡迎光臨
�。�3）圈字題（從詞、詩(shī)、句中圈出學(xué)過(guò)的8個(gè)字，全對得20分，漏圈或錯圈1個(gè)扣1分）
附文字題內容：
�、倮讌栵L(fēng)行、群星閃耀、如日中天、風(fēng)馳電掣、雨過(guò)天晴
人云亦云、光明正大、水中撈月
�、陔婇W雷鳴、日理萬(wàn)機、五光十色、風(fēng)風(fēng)火火、淚如雨下
月缺花殘、星火燎原、滿(mǎn)天烏云
�、垡箒�(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
床前明月光，疑是地上霜。
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
只在此山中，云深不知處。
�、芪歉甙俪�，手可摘星辰。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
�、菸壹业碾娖骺啥嗬�！
秋風(fēng)起了，天氣涼了。
明天多云轉陰，有時(shí)有雨。
六月，烈日當頭，發(fā)出刺眼的光。
�、蕖对鹿馇氛婧寐�(tīng)。
今天是祖國媽媽的生日。
理發(fā)店里有三星牌電吹風(fēng)。
周末，我們去了星天樂(lè )園。
【這一環(huán)節的設計每一內容都緊緊抓住孩子的心，讓他們在游戲、兒歌中鞏固，在多輪比賽中內化牢記，學(xué)生興趣盎然，群情激昂。情境化、生活化、實(shí)用化、社會(huì )化的教學(xué)理念在課堂上得到充分體現�！�
六、課外延伸，注重實(shí)踐
師：這堂課上，小朋友自己動(dòng)腦筋，想辦法，認識了8位新朋友。老師還發(fā)現許多小朋友在生活中注意觀(guān)察，認識了好多字。我相信，小朋友們經(jīng)常這樣做，一定會(huì )交上更多的漢字朋友。
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