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一年級美術(shù)《數字變變變》教學(xué)設計
教學(xué)目標：能根據數字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng )造出新的繪畫(huà)形象。
教學(xué)重點(diǎn)：在于培養學(xué)生美化字體的能力，學(xué)會(huì )創(chuàng )作變體數字。
教學(xué)難點(diǎn)：在于發(fā)掘出學(xué)生的創(chuàng )造力，以豐富的聯(lián)想裝飾數字。
教具準備：范圖若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
1、檢查學(xué)生學(xué)習用品準備情況。
2、 師生交流情感。
二、導入新課。
1、 出示象形數字。
師：“猜猜這是什么數字？你為什么這么猜？”
2、 學(xué)生討論并回答問(wèn)題。
3、 小結：“這些數字就象畫(huà)一樣，和現實(shí)中的物象非常的相似，因此被
稱(chēng)為象形數字。我們的祖先在發(fā)明文字的時(shí)候，受到了大自然和生活的啟示，創(chuàng )造出了象形文字，它不同于英文的二十六個(gè)字母，是十分形象*真地來(lái)表達文字意思的。我國出土的最早的象形文字發(fā)現于河南安陽(yáng)一處名叫殷墟的地方，在哪兒出土了大量的烏龜及獸類(lèi)的骨頭，這些甲骨上面就刻著(zhù)古人遺留的象形文字，也因此，象形字又被稱(chēng)為甲骨文�！�
4、 師：“如今的文字在經(jīng)過(guò)幾千年的演化之后，已經(jīng)變得更加抽象簡(jiǎn)練了�！�
小結：“今天我們也要來(lái)學(xué)一回古人，將文字進(jìn)行變化，變成有趣、好玩的變體數字，一起來(lái)學(xué)習《數字變變變》�！�
板書(shū)課題：《數字變變變》。
三、講授新課。
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1、出示“花”字。
“看到這個(gè)字，你想到了些什么？”
2、出示范作。
“你最喜歡哪一個(gè)數字？說(shuō)說(shuō)理由�！�
3、小結：“這些花字有的是局部變化，有的是整體變化，但無(wú)論怎樣改變，都和花有聯(lián)系。象這種根據字的形象進(jìn)行聯(lián)想的方法叫做象形。這類(lèi)變體字相比之下較為多見(jiàn)�！�
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