幼兒教師儀容儀表標準

幼兒教師儀容儀表標準

　　“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長(cháng)以及社會(huì )上的人們溝通，她們的著(zhù)裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了本人的修養和品位，更是幼兒學(xué)習效仿的榜樣。以下是小編整理的幼兒教師儀容儀表標準，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒教師儀容儀表標準

　　一、儀容儀表——自然和諧、秀外慧中

　　1、頭發(fā)

　　前不擋眼后不披肩，過(guò)肩長(cháng)發(fā)應束起或盤(pán)起，發(fā)型不夸張，不理過(guò)短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)（如：紅、藍、金黃等）。

　　2、手部

　　勤洗手、勤剪指甲，不留長(cháng)指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。

　　3、面部

　　牙齒潔白，口腔無(wú)異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。

　　4、妝容

　　日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過(guò)濃的化妝品。

　　5、著(zhù)裝

　　柔和大方、便于活動(dòng)。不穿吊帶背心、超短裙等過(guò)于暴露或透明的服飾。

　　6、鞋子

　　帶班時(shí)不穿拖鞋、赤腳，當班時(shí)間穿平底鞋。

　　7、佩飾

　　帶班時(shí)不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復雜的胸飾，所戴佩飾應符合衛生和安全要求。

　　二、行為舉止——自然規范、親切優(yōu)雅

　　1、臉部——真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

　　2、眼神——親切有神，轉動(dòng)幅度適宜，合理分配目光，讓每個(gè)幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長(cháng)時(shí)間凝視一名幼兒。

　　3、守時(shí)——按時(shí)上下班，參加各類(lèi)會(huì )議及活動(dòng)不遲到、早退。

　　4、坐姿——入座起座左入左出，動(dòng)作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

　　5、站姿——身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。

　　6、走姿——上身正直不動(dòng)，雙肩平穩，重心前傾，速度適中，步幅恰當，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過(guò)緩，不可多人并排而行。

　　7、蹲——身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。

　　8、手勢——準確適度、自然大方，忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢，帶班時(shí)不雙手交叉抱臂或雙手后背。

　　幼兒教師儀容儀表標準

　　首先，教師的發(fā)型應當簡(jiǎn)潔、大方。前不擋眼、后不披肩，長(cháng)發(fā)應束起或盤(pán)起，避免在教育教學(xué)過(guò)程中因頭發(fā)遮擋視線(xiàn)或分散幼兒注意力。同時(shí)，發(fā)色應以自然色為主，避免過(guò)于夸張或鮮艷的顏色，以營(yíng)造溫馨、舒適的氛圍。

　　其次，手部的整潔同樣不容忽視。教師應當勤洗手、勤剪指甲，保持手部干凈、無(wú)異味。同時(shí)，不應涂抹色彩鮮艷的指甲油，以免給幼兒造成不必要的模仿或誤解。

　　在面部妝容方面，教師應追求自然、大方的淡妝。妝容應與膚色相配，避免濃妝艷抹，不使用氣味過(guò)濃的化妝品。保持牙齒潔白、口腔無(wú)異味，以及眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡，以展現教師的專(zhuān)業(yè)與自信。

　　在著(zhù)裝方面，教師應選擇柔和大方、便于活動(dòng)的服裝。避免穿著(zhù)吊帶背心、超短裙等過(guò)于暴露或透明的服飾，以免給幼兒造成不良影響。同時(shí)，帶班時(shí)應避免穿著(zhù)拖鞋、赤腳，選擇平底鞋以保持行走的平穩與安全。

　　在佩飾方面，教師應遵循簡(jiǎn)約、大方的原則。帶班時(shí)不應佩戴戒指、耳環(huán)和耳釘等可能對幼兒造成危險的飾品。所佩戴的飾品應符合衛生和安全要求，避免給幼兒帶來(lái)不必要的傷害。

　　除了外在形象，教師的儀態(tài)同樣重要。在面部表情上，教師應保持真誠微笑、神態(tài)自然，給幼兒以親切、和藹、可信之感。在眼神交流中，教師應親切有神、轉動(dòng)幅度適宜，合理分配目光，讓每個(gè)幼兒都感受到教師的關(guān)注。同時(shí)，教師應遵守時(shí)間，按時(shí)上下班，參加各類(lèi)會(huì )議及活動(dòng)不遲到、早退。在坐姿、站姿、走姿等方面，教師應保持端莊、大方的儀態(tài)，為幼兒樹(shù)立榜樣。

　　總之，幼兒教師的儀容儀表標準不僅關(guān)乎個(gè)人形象，更承載著(zhù)對幼兒成長(cháng)的責任與關(guān)愛(ài)。通過(guò)遵循這些標準，教師可以塑造出專(zhuān)業(yè)、親切的教師形象，為幼兒的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

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