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初三二�？荚嚱虒W(xué)質(zhì)量分析會(huì )的演講稿
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿�，F如今，我們使用上演講稿的情況與日俱增，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的初三二�？荚嚱虒W(xué)質(zhì)量分析會(huì )的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今年的“二�！笨荚嚦煽�(jì)，是近幾年來(lái)最差的一年。今天，距離20xx年中考僅僅只有60多天。在此關(guān)鍵時(shí)刻，我們很有必要召開(kāi)今天這個(gè)“質(zhì)量分析會(huì )”。今天的這個(gè)會(huì )的“中心議題”和“主要目的”，正如我今天講話(huà)的題目。希望通過(guò)今天的這個(gè)質(zhì)量分析會(huì )，也可以說(shuō)是一個(gè)動(dòng)員會(huì )、鼓勁會(huì )，大家能真正地動(dòng)起來(lái)，奮戰60天，用汗水改變我校初三目前的落后、被動(dòng)局面，用汗水澆灌我校后期的復習、應考工作，用實(shí)際行動(dòng)確保我校今年中考“保中有進(jìn)”。
我今天的講話(huà)分兩部分。
一、分析“二�！鼻敖虒W(xué)質(zhì)量，目的明確差距。
二、6點(diǎn)對策與措施。關(guān)鍵還在于大家能否在今后的工作中“動(dòng)真格的”。
一、“二�！鼻翱傮w教學(xué)質(zhì)量分析：
相對于從前，本屆初三教學(xué)質(zhì)量，呈現整體質(zhì)量明顯不斷下滑的趨勢，必須引起各方面的高度重視！
1、與20xx年中考教學(xué)質(zhì)量相比，無(wú)論是分段教學(xué)質(zhì)量，還是優(yōu)秀尖子生“在縣名次”，差距都十分明顯，不可相提并論。（詳見(jiàn)統計分析表1）
2、與“縣平均水平”相比，差距更是明顯。（詳見(jiàn)統計分析表1）
3、縱向比較，無(wú)論是分段教學(xué)質(zhì)量，還是優(yōu)秀尖子生在縣名次，“二�！毕鄬τ凇耙荒！�，“倒退、下滑”現象十分明顯。僅在“全縣前1000名”檔，“一�！睘�14人，而“二�！眲t為8人，且還包括3個(gè)“全縣1000名”。
4、優(yōu)秀尖子生（級前30名），無(wú)論是單科，還是總分“縣序”“退步顯著(zhù)”，其中還有8位“二�！睍r(shí)未能進(jìn)入“級前30名”。（詳見(jiàn)附表）
二、各學(xué)科、各班教學(xué)質(zhì)量分析：
�。ㄒ唬└鲗W(xué)科、各班“二�！苯虒W(xué)質(zhì)量普遍差。
1、各學(xué)科“縣序平均”普遍滯后平均水平。就135班而言，學(xué)科“縣序平均”常規應在“1000—1500名”，但實(shí)際上有5個(gè)學(xué)科在“3000—4000名”，還有2個(gè)學(xué)科（語(yǔ)文、歷史）在4000—5000名“。
就246班，學(xué)科“縣序平均”常規應在“3500—4000名”，但實(shí)際上所有7個(gè)學(xué)科均在“6000名”以上，物理、化學(xué)接近6700名。
2、同一個(gè)學(xué)科，不同班之間差距也十分明顯，有的學(xué)科“不同班縣序平均”相差竟然在1500名以上。
3、同一個(gè)班，不同學(xué)科之間差距也十分明顯，有的學(xué)科“班縣序平均”相差竟然在1700名以上。
希望各位同志能認真研讀學(xué)校下發(fā)的《分析表》，首先明確自己班、自己所任學(xué)科與各位同仁的差距。只有明確、知道了差距，才有可能變差距為動(dòng)力，才有可能痛下決心，采取措施，努力改變我們目前下滑、被動(dòng)的工作局面。
�。ǘ└鲗W(xué)科、各班教學(xué)質(zhì)量，“二�！毕鄬τ凇耙荒！�，“倒退、下滑”現象十分明顯。
各學(xué)科、各班教學(xué)質(zhì)量，尤其是“二�！毕鄬τ凇耙荒！钡摹翱h序平均”“進(jìn)步”，在42個(gè)學(xué)科班中，只有“3英、4英”等8個(gè)學(xué)科班（不足五分之一）為正，進(jìn)步，而有34個(gè)為負，且有“2化、2物”等14個(gè)學(xué)科班（占三分之一）“退步”在1000個(gè)名次以上，退步現象非常明顯，令人非常糾結。
三、幾點(diǎn)建議與對策、措施：
1、查找原因，對癥下藥。
學(xué)校應該盡快、分別召集初三“任課教師、班主任會(huì )”“學(xué)生干部、代表會(huì )”，首先應該從學(xué)校領(lǐng)導的宏觀(guān)督導與管理，班主任的具體工作方法與管理措施，任課教師的課堂教學(xué)與常規訓練效益，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度與學(xué)習習慣等方面，深刻剖析導致如此結果的“主觀(guān)原因”。只有找到并認清了導致問(wèn)題的“主觀(guān)原因”，才有可能對癥下藥，痛下決心，采取具有針對性的措施，也才有可能改變現狀，今年的中考才有可能“保中有進(jìn)”，向各方面交一份過(guò)得去的答卷。
2、采取措施，分類(lèi)推進(jìn)。
“尖子生不尖，待優(yōu)勝較差，偏科現象嚴重，是目前我校初三畢業(yè)班學(xué)生的顯著(zhù)特點(diǎn)”。為此，我們必須盡快、分別召集“前30名優(yōu)秀尖子生會(huì )”“后60名待優(yōu)生會(huì )”“優(yōu)秀尖子生偏科生會(huì )”和“畢業(yè)班全體師生會(huì )”，要在全面剖析原因，明確提出“分類(lèi)推進(jìn)”具體改進(jìn)措施的同時(shí)，大張旗鼓地鼓勁、鼓勵，全方位地聯(lián)動(dòng)，形成集體合力，激勵、引導初三學(xué)生“奮戰60天，用汗水譜寫(xiě)今年中考的理想答卷”。
3、加強督導，加強檢查。
無(wú)論是班主任，還是學(xué)校行政領(lǐng)導，尤其是包級領(lǐng)導，要沉下去，勤下去，要重點(diǎn)加強早讀前、午飯后，晚二、晚三及初三學(xué)生睡覺(jué)前“重點(diǎn)時(shí)段”初三學(xué)生的學(xué)習督導與檢查，要善于發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)采取有力措施，不等不靠，以“愛(ài)子之心”關(guān)愛(ài)學(xué)生。只有用我們的“勤”，方可換來(lái)學(xué)生的“勤”。有了大家的“勤”，才有可能換來(lái)學(xué)生的成績(jì)，換來(lái)今年中考好的工作成績(jì)。
4、成立加強班，采取特別措施，重點(diǎn)加強對兩次“�？肌薄凹壡�30名”學(xué)生的拔尖培養。
根據兩次“�？肌背煽�(jì)，在級前30名的學(xué)生共38人。學(xué)校成立加強班，級主任成陽(yáng)同志任班主任。學(xué)校重點(diǎn)采取如下措施予以加強。
總務(wù)處創(chuàng )造條件，為38名學(xué)生開(kāi)辟專(zhuān)用宿舍，首先確保這些學(xué)生學(xué)習好，休息好。
從下周開(kāi)始，開(kāi)辟“早讀前1個(gè)小時(shí)（6：00—7：00）”“晚自習后3小時(shí)（晚6：30——9：30），好中選優(yōu)，安排“二�！睂W(xué)科教學(xué)質(zhì)量、效益好的同志，對這些尖子生重點(diǎn)進(jìn)行“拔尖培養”。同時(shí)，明確責任和獎勵措施。學(xué)校初步?jīng)Q定：根據今年中考成績(jì)，尤其是考入周中人數的多少，如果這些同志工作表現優(yōu)秀，可對這7位任課同志給予”額外獎勵“。
教導處應盡快明確“前30名”學(xué)生的“偏科”情況，將“前30名”學(xué)生的“偏科”具體責任到每一位任課同志。尤其在今后的考試中，要重點(diǎn)加強對這些學(xué)生的偏科治理效果進(jìn)行跟蹤管理。
�、芤蟀嘀魅魏兔恳晃怀跞握n同志，要自覺(jué)地做好這些偏科生的治理工作。首先要吃透‘偏科情況’，幫助這些學(xué)生共同找出出現“偏科”的主觀(guān)原因，要進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)，重點(diǎn)補課、輔導、引導與督促。
必須明白：相關(guān)同志對這些‘偏科生’的付出、努力，將是我們取得好成績(jì)的“有效增長(cháng)點(diǎn)”。
�、菘烧匍_(kāi)“前30名”學(xué)生家長(cháng)會(huì )，發(fā)揮家長(cháng)的激勵作用，引導家長(cháng)在做好后勤保障的同時(shí)，充分發(fā)揮家長(cháng)的教育作用。
5、要充分發(fā)揮學(xué)生干部在復習、應考中的組織、管理作用。
教導處、班主任要經(jīng)常召開(kāi)不同方面的學(xué)生干部會(huì )，及時(shí)了解復習、應考中學(xué)生存在的問(wèn)題，以便自己隨時(shí)采取改進(jìn)、糾正的措施。同時(shí)，可組織學(xué)生干部、學(xué)習優(yōu)秀學(xué)生，主動(dòng)采取“一幫一”“結對子”的方式，重點(diǎn)加強對“偏科生”“待優(yōu)生”的幫助。
6、進(jìn)一步明確“今年中考教學(xué)質(zhì)量的獎罰方案”，加大獎罰力度，明確提出有獎?dòng)辛P，以此增強各同志的工作責任感。
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