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大學(xué)生職場(chǎng)禮儀大賽活動(dòng)總結范文（通用5篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結束了，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？為此需要認真地寫(xiě)活動(dòng)總結了。那么如何把活動(dòng)總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生職場(chǎng)禮儀大賽活動(dòng)總結范文，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生職場(chǎng)禮儀大賽活動(dòng)總結 篇1
禮儀是普通人修身養性、持家立業(yè)的基礎，是一個(gè)領(lǐng)導者治理好國家、管理好公司或企業(yè)的基礎。我國歷史悠久，享有“禮儀之幫”的美譽(yù)，可見(jiàn)禮儀對于人們有著(zhù)多么重要的作用。在職場(chǎng)中，職場(chǎng)禮儀的重要性從某種意義上講，比智慧和學(xué)識都重要。
市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，商品的競爭就是服務(wù)的競爭。怎樣把客戶(hù)服務(wù)放在首位，最大限度為客戶(hù)提供規范化、人性化的服務(wù)，以滿(mǎn)足客戶(hù)需求，是現代企業(yè)面臨的最大挑戰。對于窗口行業(yè)的工作人員來(lái)說(shuō)，如果做好服務(wù)工作，不僅需要職業(yè)技能，更需要懂得禮儀規范：熱情周到的態(tài)度、敏銳的觀(guān)察能力、良好的口語(yǔ)表達能力以及靈活、規范的事件處理能力。作為當代大學(xué)生掌握必要的職業(yè)禮儀必定會(huì )讓人在職場(chǎng)中更上一層樓，因此，大學(xué)生職業(yè)規劃與發(fā)展協(xié)會(huì )由此開(kāi)展了本次職場(chǎng)禮儀大賽。
在比賽前中后期，優(yōu)點(diǎn)與不足共存，對本次比賽中優(yōu)缺點(diǎn)的總結如下：
�。�1）由于這次活動(dòng)的反響較好，并且通過(guò)調查發(fā)現一些大二同學(xué)也希望加入其中，所以在下一屆活動(dòng)時(shí)，可以擴大選手范圍，面向整個(gè)管理學(xué)院。
�。�2）在賽制方面，可以考慮下次先在學(xué)院內部設置初賽，通過(guò)筆答形式選拔出一些更加有實(shí)力的選手進(jìn)行組隊，如此也可以適當拉長(cháng)賽期，起到更好的宣傳作用，也使得同學(xué)們更加注重職場(chǎng)禮儀方面知識的學(xué)習。
�。�3）下次比賽視具體情況，因參賽選手的水平等因素，可以考慮邀請相關(guān)方面知識較為豐富的老師在其方便時(shí)作為評委出席，這樣可以使得我們的禮儀大賽更加正規化、專(zhuān)業(yè)化。
�。�4）此次比賽也是大學(xué)生職業(yè)規劃與發(fā)展協(xié)會(huì )舉辦的`一次活動(dòng)，在協(xié)會(huì )下次納新時(shí)，可以將這項比賽作為重點(diǎn)宣傳內容，預期在活動(dòng)舉辦時(shí)可以獲得更好的效果。
�。�5）由于是第一次舉辦此類(lèi)活動(dòng)，所以各班同學(xué)對于其并不是太了解，不過(guò)有了這一次的活動(dòng)經(jīng)歷，相信下一次的效果會(huì )更好，能夠使更多的同學(xué)加入到我們當中。
�。�6）我們可以通過(guò)這一次活動(dòng)中各個(gè)比賽環(huán)節的效果呈現，對各個(gè)環(huán)節加以改進(jìn)，比如搶答方面，想一些更加公平的搶答方式。以及最后一個(gè)情景劇環(huán)節，可能有一些選手的確不善于表達，所以表現并不是很理想，也可以考慮把這一環(huán)節內容加以改進(jìn)。
�。�7）通過(guò)此次比賽發(fā)現有一些題目過(guò)難，導致選手答題效果不好，下次舉辦比賽時(shí)可以考慮將題目分類(lèi)，各選手可以通過(guò)一定的先后順序選擇自己所擅長(cháng)的類(lèi)別進(jìn)行答題。
�。�8）由于是職場(chǎng)禮儀大賽，所以互動(dòng)環(huán)節游戲也應該更加貼近職場(chǎng)禮儀方面，這在下次活動(dòng)中也將重點(diǎn)進(jìn)行考慮。
�。�9）我們可以將這項活動(dòng)作為基礎，圍繞這項活動(dòng)開(kāi)展一些相關(guān)的小活動(dòng)，比如可以將一堂團課的主題定為禮儀相關(guān)等等，具體的活動(dòng)內容有待進(jìn)一步考慮。
�。�10）應當進(jìn)一步豐富比賽內容，不僅局限于答題的形式，我們也會(huì )在后期的工作中不斷借鑒其他類(lèi)似活動(dòng)的成功經(jīng)驗，對我們的比賽形式加以改進(jìn)。努力將其打造成為管理學(xué)院的品牌活動(dòng)。
大學(xué)生職場(chǎng)禮儀大賽活動(dòng)總結 篇2
為了提高我們xx中心小學(xué)學(xué)生的文明素質(zhì)，這個(gè)學(xué)期，我班開(kāi)展了關(guān)于“文明禮儀伴我行”的主題教育活動(dòng)。取得了較好成效。
一、積極動(dòng)員，全班參與
本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，全班上下都很重視，班主任程老師在課堂上專(zhuān)門(mén)作了動(dòng)員，提出了教育活動(dòng)的目的、方法、內容以及具體要求。同學(xué)們表現出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù)，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會(huì )，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良的傳統，是每一位同學(xué)的責任。
二、組織認真，內容豐富
“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)期間，我班開(kāi)展了一系列內容豐富的實(shí)踐活動(dòng)。
1、引導同學(xué)們發(fā)揮主動(dòng)性，自己動(dòng)手收集文明禮儀教育活動(dòng)資料。涌現了一批文明禮儀學(xué)習宣傳積極分子，他們利用家里的'電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料，在活動(dòng)時(shí)上講臺讀出來(lái)，供全班同學(xué)學(xué)習。
2、開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會(huì )。全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習了有關(guān)文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學(xué)們明確了努力方向。
3、加強了教育活動(dòng)的宣傳。我班XX在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營(yíng)造了良好的宣傳氛圍。
三、從嚴要求，積極實(shí)踐
同學(xué)們不光將教育活動(dòng)停留在學(xué)習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時(shí)的言行中。從我們的走路、著(zhù)裝、語(yǔ)言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進(jìn)一步規范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規范。使我班的風(fēng)氣有了進(jìn)一步提高。
在充分肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語(yǔ)、亂摘花草等現象仍時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養成需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。希望以這次文明禮儀活動(dòng)為契機，進(jìn)一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學(xué)習和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話(huà)、做文明事、當文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
大學(xué)生職場(chǎng)禮儀大賽活動(dòng)總結 篇3
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養，培養學(xué)生良好的行為習慣，凈化學(xué)生心靈，增強學(xué)生的文明禮儀素養，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人、做事、相處、求知。學(xué)校將文明禮儀教育納入德育重要議程，開(kāi)展了一系列“學(xué)生文明禮儀”教育活動(dòng)。我們班開(kāi)展的工作總結如下：
一、宣揚禮儀，增進(jìn)了解。
積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習禮儀，禮儀的形成需要學(xué)習。不學(xué)，就談不上禮儀規范。因此，我們班營(yíng)造了“人人講文明，人人講禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習禮儀，利用班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生多次學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》及相關(guān)禮儀知識，并利用板報、漫畫(huà)、文明禮儀知識競賽等方式，讓學(xué)生掌握一般禮儀實(shí)踐，讓禮儀知識深入學(xué)生心中。
二、開(kāi)展活動(dòng)，循序漸進(jìn)。
1、開(kāi)展“身邊不文明行為”調查和宣傳活動(dòng)。禮儀靠自知。為了充分了解禮儀知識，我們開(kāi)展了一次文明禮儀自查活動(dòng)，要求全班同學(xué)從校園、家里、活動(dòng)的公共場(chǎng)所搜索周?chē)牟晃拿餍袨�，然后通過(guò)主題班會(huì )進(jìn)行批評和自我批評。講講這些現象的危害性，讓學(xué)生明白“不為小事善，不為小事惡”的道理，進(jìn)而向學(xué)生普及文明禮儀常識。這項活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，班里的不文明行為明顯減少，學(xué)生自律得到加強，文明素質(zhì)得到提高。
2、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育系列，重在實(shí)踐。為了讓學(xué)生真正踐行禮儀，我們班開(kāi)展了一系列以“文明禮儀伴我同行”為主題的教育活動(dòng)，如“文明禮儀伴我同行”作文大賽、“文明禮儀伴我同行”板報設計大賽、“校園尋美”調查活動(dòng)、“課堂文明游戲”活動(dòng)、“文明禮儀”主題小組會(huì )議等。從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學(xué)習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴格自律到熱愛(ài)班級和學(xué)校，都要有步驟、有重點(diǎn)地進(jìn)行行為養成教育。
通過(guò)這些形式多樣、內容豐富、有針對性的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的自主性和自覺(jué)性得到充分培養，文明言行進(jìn)一步規范。全班同學(xué)對文明禮儀知識有著(zhù)全面而深刻的了解，這些知識可以潛移默化地內化到他們的日常行為和習慣中，在文明、禮貌、熱情、友好、寬容、謙遜、誠實(shí)守信的和諧氛圍中滲透全班同學(xué)。
第三，師德以身作則，感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的體現在他們的行動(dòng)上。為了讓學(xué)生真正記住所學(xué)的文明禮儀知識，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里，我們老師見(jiàn)面打招呼很有禮貌，互相幫助；不要在班級或校園里扔一點(diǎn)垃圾，看到地上有一點(diǎn)垃圾就彎腰撿起來(lái)。這一切都讓學(xué)生從老師的行為中得到深刻的教育。在老師的.推動(dòng)下，學(xué)生的主人翁意識、團結意識和樂(lè )于助人的意識……變得更加強烈。像老師一樣，許多學(xué)生用自己的行動(dòng)練習文明禮貌。
第四，樹(shù)立榜樣，鞏固成果。
在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，“爭當文明衛士”貫穿始終�！段拿魇刈o者》的比賽必須通過(guò)自薦和階級驗證兩個(gè)程序。通過(guò)這兩個(gè)程序，他當選為“文明衛士”，自然成了“文明衛士”，監督其他同學(xué)在學(xué)習生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在課堂上無(wú)處藏身。保持文明的班級環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)，課堂上出現了文明的風(fēng)氣，學(xué)生互相關(guān)心，互相監督，集體榮譽(yù)感普遍增強。
這學(xué)期圍繞文明禮儀教育這一主題，通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，學(xué)生的行為習慣得到了一定程度的改善和規范，班級面貌得到了很大的改善。但是對小學(xué)生的文明禮儀教育是一項長(cháng)期的工作，這不是結束，而是開(kāi)始。我班一定認真總結經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園。
大學(xué)生職場(chǎng)禮儀大賽活動(dòng)總結 篇4
在緩和的氣氛中，由基礎醫學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )社會(huì )實(shí)踐部舉辦的禮儀風(fēng)采大賽落下了帷幕。雖然活動(dòng)結束了，但后續工作還是要做好，以汲取經(jīng)驗、吸取教訓，為以后的活動(dòng)做好準備。
這是xx級干事加入社會(huì )實(shí)踐部以來(lái)第一次真正意義上的舉辦活動(dòng)。盡管有些不足之處，但從總體上來(lái)說(shuō)，活動(dòng)是不錯的。
這次活動(dòng)有很多閃光點(diǎn)，具體表現在以下幾個(gè)方面：
第一，贊助做的比較到位，無(wú)論是從資金還是從物品來(lái)看都令人滿(mǎn)意；
第二，活動(dòng)宣傳方式多樣、效果很好，觀(guān)眾的數量達到預期值；
第三，會(huì )場(chǎng)布置大氣而有創(chuàng )意，幕布、地毯、條幅、塑料花、懸掛物、氣球、宣傳海報，都將氣氛推到最高點(diǎn)；
第四，環(huán)節設計較合理，節目質(zhì)量比較高，直到最后觀(guān)眾數量仍比較多，且觀(guān)看節目的`興趣比較大；
第五，活動(dòng)結束后同學(xué)們反響比較好，稱(chēng)確實(shí)學(xué)到不少東西。
當然，活動(dòng)必然會(huì )存在不少瑕疵，這在所難免，我們需要做的就是找出這些不足之處，力求在以后的活動(dòng)中避免這些問(wèn)題�，F對問(wèn)題的分析如下：
第一，活動(dòng)前沒(méi)有進(jìn)行仔細的物品核對，比如，在活動(dòng)前一個(gè)小時(shí)發(fā)現話(huà)筒中沒(méi)有電池，部里的同學(xué)都認為已經(jīng)買(mǎi)到了電池，因此又急急忙忙的跑到校外去買(mǎi)；
第二，在第二環(huán)節，即“知識大比拼”環(huán)節中，題目難度參差不齊，且選手30s準備時(shí)沒(méi)有給觀(guān)眾相應的背景知識擴充，且答案公布后無(wú)相應解說(shuō)，導致本環(huán)節有些生硬這是由于題目準備不充分；
第三，賽前本部與禮儀小組及萌源文藝團的同學(xué)交涉較少，導致話(huà)筒呈遞、獎杯頒發(fā)時(shí)出現問(wèn)題；
第四，頒獎時(shí)缺少頒獎音樂(lè )，導致感覺(jué)上有空白；
第五，節目時(shí)間沒(méi)有作硬性要求，導致節目嚴重超時(shí)，因而使活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)。
雖然活動(dòng)既有優(yōu)點(diǎn)又有不足，但是在活動(dòng)前和活動(dòng)期間各部門(mén)同學(xué)所表現出來(lái)的熱情和對我們給予的幫助令我們非常感動(dòng)。無(wú)論是會(huì )場(chǎng)布置還是活動(dòng)期間人員的協(xié)調，都幫我們解決了不少問(wèn)題。比如，在活動(dòng)前，各部門(mén)的同學(xué)前來(lái)幫我們掛幕布、鋪地毯、粘氣球；文藝的同學(xué)提醒我們準備電池，而且在設備出現故障時(shí)及時(shí)跑到校外買(mǎi)插頭等等。通過(guò)活動(dòng)各部門(mén)之間建立起的友誼一定可以使整個(gè)學(xué)生會(huì )更加團結、更加和諧。希望大家再接再厲，期待以后的活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
大學(xué)生職場(chǎng)禮儀大賽活動(dòng)總結 篇5
一、不足之處
早期準備工作：
�。�1）傳單設計過(guò)于匆忙，造成傳單的效果不太理想。
�。�2）派單人手不夠，應當提前一兩天請外援
�。�3）工作分配不合理。
�。�4）第二天擺攤的積極性不高。
�。�5）沒(méi)有跟進(jìn)好海報、橫幅的拍照工作。
初賽：
�。�1）通知選手方面做得不到位，存在有選手不知道初賽具體事宜的情況。
�。�2）沒(méi)有提前考慮到比賽的用時(shí)，當天臨時(shí)開(kāi)兩個(gè)賽區，弄得人手不足。
�。�3）比賽PPT存在細節問(wèn)題，出現兩道題相同的情況。
�。�4）沒(méi)有事先分配其他部門(mén)過(guò)來(lái)幫忙的人手，造成當時(shí)工作分配不合理。
�。�5）比賽規則不明確。
�。�6）微博公開(kāi)度不夠，例如沒(méi)有把初賽的評分表在微博上公開(kāi)。
�。�7）選拔選手時(shí)欠缺全方位的考慮。
�。�8）初賽的形式有不合理之處，可以加一輪復賽。
決賽：
�。�1）與主持人溝通不足。很多細節沒(méi)有事先告訴主持人。
�。�2）彩排時(shí)間應該提前到四點(diǎn)，明確選手上下臺的.位置。
�。�3）PPT播放不流暢，出現有選手的音樂(lè )播放不了的情況。
�。�4）活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)后仍放人進(jìn)來(lái)。
�。�5）禮儀小姐頒獎時(shí)擋住獲獎選手。
�。�6）舞臺上沒(méi)人遞話(huà)筒。
�。�7）嘉賓邀請方面有不足，嘉賓位置上的東西擺放太晚。
�。�8）物資方面：麥克風(fēng)應該提前借，而不是當天上午才打電話(huà)借；號碼牌的制作，榮譽(yù)證書(shū)的書(shū)寫(xiě)、蓋章等都應該在前一天弄好而不是當天才做。
�。�9）聯(lián)系觀(guān)眾的時(shí)候沒(méi)有明確簽到時(shí)間，差點(diǎn)出現嘉賓比觀(guān)眾早到的情況。
整體：
�。�1）缺乏明確的領(lǐng)導核心，應有人掌握整個(gè)活動(dòng)流程。
�。�2）活動(dòng)缺少規劃，工作應該事先確定并且應細分，各個(gè)板塊有一個(gè)負責人和幾個(gè)工作人員。
二、優(yōu)點(diǎn)
�。�1）盡管遇到不少困難，但是部門(mén)內部都能團結一致、一起把問(wèn)題解決。
�。�2）大家工作積極，沒(méi)有出現懶散的委員。說(shuō)了早上六點(diǎn)半集合擺攤，大家都能準時(shí)到場(chǎng)。
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