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聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)《六一節的愿望》優(yōu)秀教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、仔細聽(tīng)，聽(tīng)清楚錄音里的小朋友和好朋友有什么愿望。
2、把自己的“六一”愿望告訴大家，要求說(shuō)清楚，說(shuō)完整。
3、在聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)中，感受 “六一”節給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
【教學(xué)準備】
錄音機，范例錄音，投影儀，插圖。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課。
1、導語(yǔ)：同學(xué)們，再過(guò)幾天，就是六月一日，你知道這是什么節日嗎？
板書(shū)：“六一”節
2、過(guò)渡：老師一說(shuō)“六一”，好多小朋友都眉開(kāi)眼笑了呢，大家是不是很開(kāi)心啊。
在“六一”節，我們可以做什么呢？
3、談話(huà)：對呀，“六一”國際兒童節，是我們小朋友自己的節日，小朋友可喜歡過(guò)這個(gè)節日了。而且啊，在這個(gè)節日里，好多小朋友都希望能實(shí)現自己的一些愿望呢。
補課題：“六一”節的愿望
說(shuō)明：
由談?wù)摗傲弧惫潓胄抡n，顯得自然，而且容易調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。
二、聽(tīng)錄音，模仿說(shuō)話(huà)。
出示課文插圖。
過(guò)渡：瞧，快要過(guò)“六一”節了，丁丁和彭彭可高興啦，他們在一邊走一邊談?wù)撟约涸凇傲弧惫澋脑竿�。他們有什么愿望呢？先讓我們�?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1、要求：仔細聽(tīng)，聽(tīng)清楚：丁丁和彭彭分別有什么愿望？
2、組織交流。
3、再聽(tīng)錄音，聽(tīng)聽(tīng)丁丁和彭彭分別還說(shuō)了些什么？
�。�1）自己輕聲試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）指名交流，指導模仿錄音練習說(shuō)話(huà)。
�。�3）同桌扮演丁丁和彭彭。
�。�4）指名同桌上臺表演（找好朋友表演），指導學(xué)生評議。
�。�5）再和同桌演一演。
說(shuō)明：
1、第二次的錄音，由于是讓學(xué)生模仿錄音中小朋友的說(shuō)話(huà)，可能有些難度，可考慮多聽(tīng)一遍。
2、在指名交流時(shí)，教師要注意引導學(xué)生聲音適中、清楚地說(shuō)，不求一字不差，或者語(yǔ)氣完全一致，只要能把大致意思表達清楚即可。
3、同桌上臺表演（找好朋友），教師要有針對性，第一對可以一般層次的學(xué)生，第二對的則模仿能力強，使不同層次的學(xué)生，都有模仿的對象。
三、創(chuàng )設情景，練習說(shuō)話(huà)。
1、過(guò)渡：“六一”節快到了，你一定也有愿望吧，是什么呢？自己先小聲說(shuō)一說(shuō)。
2、引導：愿意說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？
3、找你的好朋友說(shuō)說(shuō)你在“六一”節的愿望，別忘了，問(wèn)問(wèn)你的好朋友有什么愿望。
4、 指名一對好朋友上臺說(shuō)說(shuō)。
5、 總結：
這節課，我們交流了自己在“六一”兒童節的愿望，也認真傾聽(tīng)了同學(xué)們的美好愿望�！傲弧惫�，是我們少年兒童的節日，讓我們共同祝愿自己和好朋友在這一天能實(shí)現自己的愿望。
說(shuō)明：
1、在指名交流時(shí)，教師要引導學(xué)生一起評議，評評是否做到態(tài)度大方，說(shuō)話(huà)清楚，完整。對于樂(lè )意在同學(xué)前說(shuō)一說(shuō)的同學(xué)，要注意保護積極性，并幫助說(shuō)好。為后面的大面積操練做好鋪墊。
2、第四步交流時(shí)，可以先讓好朋友上臺，互相問(wèn)問(wèn)說(shuō)說(shuō)，然后再讓其中一個(gè)人先說(shuō)自己的愿望，再說(shuō)好朋友的愿望。在學(xué)生說(shuō)話(huà)中，教師要有引導。
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