《走訪(fǎng)格林和安徒生的故鄉》優(yōu)秀教學(xué)設計

《走訪(fǎng)格林和安徒生的故鄉》優(yōu)秀教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1．了解歐洲的社會(huì )概況和人民的生活。

　　2．尊重不同國家的文化差別，初步形成開(kāi)發(fā)的國際意識和國際理解。

　　教科書(shū)分析

　　參見(jiàn)92~93頁(yè)。

　　教學(xué)準備

　　1．教師準備一些有關(guān)歐洲環(huán)境、社會(huì )狀況的圖片和資料。

　　2．世界政區圖、兩半球圖。

　　教學(xué)活動(dòng)和過(guò)程

　　1．導入�！皬倪|闊的非洲大陸向北穿過(guò)地中海，就來(lái)到了歐洲。作為世界上比較富裕的大陸，歐洲的情況是怎樣的呢？”

　　2．識圖練習。閱讀教科書(shū)第42頁(yè)最上方的文字，在世界政會(huì )圖、兩半球圖上查找歐洲的位置和范圍。

　　3．閱讀與探究。閱讀教科書(shū)第42~43頁(yè)的課文，欣賞教科書(shū)第42~43頁(yè)的圖片。教師將自身準備的資料提供給同學(xué)。

　　考慮：

　�。�1）歐洲有怎樣的氣候特點(diǎn)？

　�。�2）德國的環(huán)境和社會(huì )風(fēng)貌哪些特點(diǎn)？

　　4．交流與講解。同學(xué)根據前面的活動(dòng)，對以下問(wèn)題充沛展開(kāi)討論：

　�。�1）我所熟悉的格林童話(huà)和安徒聲童話(huà)中的主人公。

　�。�2）歐洲有怎樣的氣候特點(diǎn)？

　�。�3）德國的環(huán)境和社會(huì )風(fēng)貌有哪些特點(diǎn)？教師根據同學(xué)的討論給予補充和講解。

　　5．自由討論。通過(guò)閱讀教科書(shū)第43頁(yè)豆博士的話(huà)展開(kāi)討論，也可以就歐洲其他國家進(jìn)行討論，教師給予講解和補充。

　　6．教師總結，安排家庭作業(yè)。

　　給教師的建議

　　1．要準備好有關(guān)歐洲環(huán)境、社會(huì )狀況的圖片和資料。

　　2．要準備好世界政區圖、兩半球圖。

　　3．教學(xué)中對歐洲其他國家的介紹，不要搞成地理知識介紹；只要偏重與比較簡(jiǎn)單的一般社會(huì )狀況、特點(diǎn)就可以了。

　　家庭作業(yè)

　　1．完成教科書(shū)第43頁(yè)“我所了解的歐洲國家�！�

　　2．預習與探究關(guān)于俄羅斯的社會(huì )狀況。

　　評價(jià)建議

　　對同學(xué)的“我所了解的歐洲國家”給予等級評價(jià)。

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