- 相關(guān)推薦
三年級信息技術(shù)《瀏覽圖片》教學(xué)設計
[教學(xué)目的與要求]
1、知識與技能
(1)初步了解圖片瀏覽軟件ACDSee的程序界面。
(2)學(xué)會(huì )用ACDSee軟件瀏覽圖片。
2、過(guò)程與方法
以教師演示講授、情境創(chuàng )設和同學(xué)討論嘗試、自主探究相結合的方式，學(xué)會(huì )用ACDSee軟件瀏覽圖片。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
(1)通過(guò)導入的情境創(chuàng )設激發(fā)同學(xué)學(xué)習ACDSee軟件的興趣，讓同學(xué)在情境中了解ACDSee對于我們?yōu)g覽圖片的方便之處。
(2)通過(guò)用ACDSee軟件瀏覽圖片的教學(xué)，培養同學(xué)自主探究的精神和協(xié)作學(xué)習的意識。
[課時(shí)布置]
1課時(shí)。
［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
重點(diǎn)：認識ACDSee的界面，學(xué)會(huì )用ACDSee瀏覽圖片。
難點(diǎn)： ACDSee軟件中一些按鈕的作用和如何實(shí)現幻燈片式的自動(dòng)播放。
[教學(xué)過(guò)程]
教學(xué)內容
教師活動(dòng)
同學(xué)活動(dòng)
導入
出示一張精美的圖片。漂亮嗎？這張圖片就在D盤(pán)的圖片文件夾里，想自身打開(kāi)看看嗎？好，進(jìn)入到圖片文件夾里找出老師的這張圖片，看誰(shuí)找的最快�。ń處煖蕚涠嘈﹫D片）
請找的最快的同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎么找到的？還有的同學(xué)還沒(méi)找到，為什么找的這么慢呢？（圖片太多，要一張張打開(kāi)看，太慢，太麻煩）
這樣的問(wèn)題，在老師這可是很容易就解決的哦，展示用ACDSee軟件打開(kāi)的所有圖片，看看哪幅是剛才老師的那幅？
一下子就找到了，很快速很方便吧，知道什么原因嗎？
全靠ACDSee這個(gè)秘密武器了，用ACDSee看圖軟件來(lái)瀏覽圖片（出示課題）又方便又快速。
看屏幕
同學(xué)找圖片
同學(xué)回答
打開(kāi)ACDSee
窗口
接下來(lái)同學(xué)們可要好好認識一下這個(gè)好幫手，ACDSee軟件就在桌面上，它是什么樣的呢？（大眼睛）怎么打開(kāi)它呢？（生回答師演示）
下面就請同學(xué)們打開(kāi)ACDSee軟件
ACDSee窗口是由哪些局部組成的呢？
出示課件，引導同學(xué)了解每一局部的名稱(chēng)。結合IE瀏覽器窗口讓同學(xué)進(jìn)行比較，再讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)ACDSee窗口中的標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄的作用。
同學(xué)回答
同學(xué)練習
同學(xué)回答
瀏覽圖片
通過(guò)學(xué)習大家已經(jīng)初步認識了ACDSee窗口，那么如何用ACDSee打開(kāi)D盤(pán)的圖片呢？想想我們剛才了解的那些組成局部的作用，自身試一試做一做，也可以和周?chē)男』锇榻涣饕幌�，或者在�?shū)上找找答案，看誰(shuí)能快速打開(kāi)圖片。
同學(xué)匯報演示
在操作的過(guò)程中還有什么問(wèn)題嗎或者你有什么新的發(fā)現？
1、雙擊一個(gè)圖片，可以打開(kāi)了ACDSee的圖形瀏覽窗口，大圖像顯示在該窗口中。
2、你了解 、 、 、 按鈕的作用嗎？
3、ACDSee軟件還提供了用幻燈顯示的方式來(lái)播放圖像文件。單擊圖形瀏覽窗口工具欄中的幻燈片顯示按鈕 ，就可以自動(dòng)順序播放該文件夾中的所有圖片。
4、……
下面請同學(xué)們都來(lái)試一試剛才提到的那些按鈕，并用幻燈片方式瀏覽自身文件夾里的圖片。
同學(xué)合作學(xué)習
同學(xué)演示，其他觀(guān)看
同學(xué)提問(wèn)
同學(xué)練習
總結
今天我們又認識了一個(gè)新的伙伴，它的名字是ACDSee，對于它你有多少認識呢？
【三年級信息技術(shù)《瀏覽圖片》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
信息技術(shù)教學(xué)設計02-01
信息技術(shù)應用教學(xué)設計07-12
信息技術(shù)整合教學(xué)設計06-17
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計07-04
信息技術(shù)下的教學(xué)設計04-29
數學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計04-29
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計08-19
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設計04-23