藥師考試管理學(xué)論文

藥師考試管理學(xué)論文

　　1充分認識和把握《藥事管理學(xué)》的教學(xué)內容，制訂合理的教學(xué)大綱

　　由于《藥事管理學(xué)》是一門(mén)多學(xué)科交叉的學(xué)科，涉及了管理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會(huì )學(xué)等學(xué)科，對于藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些方面的知識沒(méi)有接觸過(guò)，學(xué)習起來(lái)難度很大。同時(shí)相對其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程來(lái)說(shuō)，不明確《藥事管理學(xué)》的學(xué)習目標，認為其是管理者應掌握的知識，將來(lái)不從事管理就不用學(xué)習，進(jìn)而沒(méi)有學(xué)習的興趣，因此在教學(xué)中，明確《藥事管理學(xué)》的重要性，其不僅與我們今后畢業(yè)的職稱(chēng)和執業(yè)密切相關(guān)，同時(shí)在我們日常工作中也具有非常重要的作用。充分認識和把握《藥事管理學(xué)》的教學(xué)內容，結合全面認識《藥事管理學(xué)》課程體系和藥師資格考試開(kāi)展教學(xué),在有限的學(xué)時(shí)內，既做到將所有的內容涉及到，同時(shí)做到突出藥師考試重點(diǎn)。這要求代課老師優(yōu)化教學(xué)內容，制訂合理的教學(xué)大綱，明確《藥事管理學(xué)》主要以藥事管理相關(guān)知識和藥事管理法規這兩個(gè)方面為大綱。藥事管理相關(guān)知識包括：醫藥衛生體制改革與國家藥品安全規劃、藥事管理體制、藥品質(zhì)量及其監督檢驗、行政法的相關(guān)內容、中藥管理、藥學(xué)職業(yè)道德。藥事管理法規：藥品管理法、藥品管理法實(shí)施條例、刑法等40多個(gè)法律法規。明確大綱有利于理清《藥事管理學(xué)》這門(mén)課程的知識體系，從而系統全面的掌握該學(xué)科教學(xué)內容中涉及的眾多國家藥物政策及相關(guān)法律法規，有助于提高學(xué)生對理論知識的綜合應用能力，為其藥師考試奠定扎實(shí)的理論知識基礎。同時(shí)結合有些法律法規更新變化頻繁，教學(xué)中要及時(shí)更新教學(xué)大綱，避免誤導學(xué)生[4]。

　　2制定科學(xué)合理的教學(xué)方法

　　發(fā)現和掌握《藥事管理學(xué)》的教學(xué)規律，制定科學(xué)合理的教學(xué)方法，學(xué)生不斷地由點(diǎn)向面轉化，由法規的單個(gè)學(xué)習向體系學(xué)習轉化。在教學(xué)中，可以采用多種教學(xué)方法相結合，如多媒體演示和計算機輔助教學(xué)法、PBL教學(xué)法和案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法、網(wǎng)絡(luò )課堂互動(dòng)教學(xué)等。針對《藥事管理學(xué)》學(xué)時(shí)少，知識面廣的特點(diǎn)，常采用多媒體演示和計算機輔助教學(xué)法，教學(xué)涉及面全，掌握系統，突出重點(diǎn)。因此科學(xué)合理的《藥事管理學(xué)》教學(xué)方法有助于學(xué)生消化、理解、記憶其基本內容，有利于把理論與實(shí)踐相結合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生適應藥學(xué)實(shí)踐發(fā)展的需要，成為合格的藥師[5]。在教學(xué)過(guò)程中，針對藥師考試大綱為主線(xiàn)，結合其典型例題建立《藥事管理學(xué)》練習題庫，在每一個(gè)章節講授中，舉一些經(jīng)典例題，幫助學(xué)生理解和記憶、整理《藥事管理學(xué)》的主要內容，鞏固本章節的重點(diǎn)內容。經(jīng)典例題能夠正確指導學(xué)生學(xué)習和理解相關(guān)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識點(diǎn)，節省學(xué)生的自學(xué)時(shí)間，加快掌握《藥事管理學(xué)》的重點(diǎn)內容，從而有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣�！端幨鹿芾韺W(xué)》的講述和學(xué)習僅靠傳統的授課方式已經(jīng)難以勝任，必須采用一定的手段和技巧，激活學(xué)生主體學(xué)習動(dòng)力，使他們在短時(shí)間內能夠全面系統地學(xué)習《藥事管理學(xué)》，接受大量的知識和信息，并能夠全面掌握藥師考試中的重點(diǎn)內容。因此，在《藥事管理學(xué)》授課過(guò)程中，應結合藥師考試大綱，針對重點(diǎn)知識點(diǎn)，以經(jīng)典例題為例，對于學(xué)生鞏固該知識點(diǎn)記憶是一個(gè)很好的辦法。

　　3制定標準化的考核標準

　　該研究者調查發(fā)現，許多藥學(xué)畢業(yè)的學(xué)生不知道藥師考試的內容，或對考試的內容認識不全面、不系統，對考試的模式和考試題型和題量不清楚，對于藥師考試知識點(diǎn)較為靈活的出題思路沒(méi)有充分的認識，對標準化的藥師考試很陌生，沒(méi)有答題技巧�？荚囘�是按照傳統教條化、一板一眼的考試題型進(jìn)行復習，認為只要突擊背考試要點(diǎn)，也能獲取較好成績(jì)，不少考生依賴(lài)于報輔導班，突擊考前的最后輔導。同時(shí)結合日常從事相關(guān)工作，單獨學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的時(shí)間很少，再加上大學(xué)學(xué)習《藥事管理學(xué)》中，沒(méi)有系統全面掌握藥師考試的知識點(diǎn)，因此造成參加藥師考試時(shí)，成績(jì)就受到很大的影響，考試通過(guò)率不高。對于這種現象，我們學(xué)科針對藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，在其畢業(yè)考試的時(shí)候，安排一場(chǎng)《藥事管理學(xué)》考試，試題形式與藥師考試題全面接軌，試題為選擇題，包括單項選擇、配伍選擇和多項選擇，使學(xué)生進(jìn)一步認識藥師考試模式、題型、題量及主要知識點(diǎn),提高畢業(yè)生將來(lái)參加執業(yè)資格考試的應試能力和通過(guò)率，促進(jìn)學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中的競爭力。

　　4教師應及時(shí)更新知識，提高素質(zhì)

　　《藥事管理學(xué)》教學(xué)是一個(gè)系統過(guò)程，多學(xué)科交叉，內容廣泛。教師在教學(xué)過(guò)程中起著(zhù)十分關(guān)鍵的作用。作為教學(xué)要素放在首位，教師要有相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)基礎知識，對相關(guān)法律法規具有比較深入的認識，能夠將各個(gè)學(xué)科和多個(gè)法律法規知識相互融合，使《藥事管理學(xué)》的教學(xué)內容綱舉目張，讓學(xué)生一目了然。同時(shí)也應該使學(xué)生達到各學(xué)科和法律法規形成一個(gè)體系，能夠系統、全面掌握《藥事管理學(xué)》的教學(xué)內容，與藥師考試全面接軌。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師應促進(jìn)師生互動(dòng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、控制調節教學(xué)過(guò)程及策劃反映教學(xué)結果的評價(jià)，有能力巧妙地教導學(xué)生完成教學(xué)計劃，能夠駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生。所以教師對學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展起主導作用，盡可能在教學(xué)過(guò)程中以藥師的角度去設計和分析教學(xué)案例，收到良好的效果�！端幨鹿芾韺W(xué)》教學(xué)過(guò)程具有教育性，其非單純傳授知識。在教學(xué)過(guò)程中，不但教師的人格魅力得到了提升，同時(shí)對于學(xué)生的影響和世界觀(guān)的形成所體現的教育力量并非任何教科書(shū)所能替代。這是由該課程的內容和特性決定的，對于藥師的執業(yè)道德以及相關(guān)的法律法規都有明確的限定，不僅有利于規范教師的日常規范，同時(shí)，對于將要走入和已經(jīng)走入社會(huì )的藥學(xué)工作者來(lái)說(shuō)，也有利于規范其執業(yè)操作，避免走上犯罪的道路，正確樹(shù)立自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，醫藥事業(yè)的發(fā)展速度也今非昔比。醫藥知識更新的速度十分快速，一些相關(guān)的法律法規也在不斷的完善和變更�！端幨鹿芾韺W(xué)》是一門(mén)時(shí)效性、政策性非常強的學(xué)科，內容更新快。要想教好這門(mén)課程，教師必須不斷接受繼續教育，及時(shí)了解國家新政策、新法規。應經(jīng)常到藥品監督管理部門(mén)、藥品生產(chǎn)和藥品經(jīng)營(yíng)等單位去學(xué)習、調研，充實(shí)藥學(xué)實(shí)踐知識。還應參加各種學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研討會(huì )，不斷更新知識，提高自身素質(zhì)。在教學(xué)中不能拘泥于教材，對已過(guò)時(shí)的內容要及時(shí)更新，確保傳授最新知識，汲取新知識，掌握新技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現終身教育，才能適應日益發(fā)展的《藥事管理學(xué)》教學(xué)的需要。

　　5結語(yǔ)

　　我國藥師需求缺口巨大，并且藥師的素質(zhì)有待進(jìn)一步的提高，培養合格的藥師人才是《藥事管理學(xué)》教學(xué)的重要目標之一。在《藥事管理學(xué)》教學(xué)過(guò)程中，理順國家藥師考試制度與《藥事管理學(xué)》教學(xué)的關(guān)系，結合藥師資格考試大綱要求，全面系統地培養藥學(xué)學(xué)生掌握藥事管理方面的基礎知識和具體法律法規。同時(shí)系統掌握藥師考試的知識重點(diǎn)，有助于提高學(xué)生的就業(yè)職業(yè)能力，并為學(xué)生今后參加和通過(guò)藥師資格考試奠定基礎。

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