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小學(xué)六年級科學(xué)下冊《生物的遺傳現象》教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)學(xué)生探究遺傳現象的興趣
師：(用實(shí)物投影出示某位學(xué)生父母的登記照)今天我給同學(xué)們 帶來(lái)了兩張照片，大家看看，猜猜他 們是哪位同學(xué)的父母?
生：我覺(jué)得這是李意杰同學(xué)的家長(cháng)。
師：你們是根據什么猜出來(lái) 的?
生：我覺(jué)得這2張照片中，他的爸爸媽媽的某個(gè)部位長(cháng)得很像李意杰，所以我們一看就看出來(lái)了! (放課件)
師：我明白了，剛才同學(xué)們說(shuō)
照片上的人和李意杰同學(xué)有很多相似的特征，所以他們是一家人。那是不是孩子都有一些和父母相似的特征呢?讓我們再來(lái)看一看這對父子。
【評：引導學(xué)生從自己最熟悉的同學(xué)家人談起，從而啟發(fā)學(xué)生提出關(guān)于遺傳的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的探究興趣�！�
二、認識人類(lèi)遺傳現象
1．研究陳強、馬季父子的照片。
師：這是我國著(zhù)名的喜劇演員陳佩斯和他的父親陳強的照片，大家仔細找找，他們有哪些地方相似，把你們小組的發(fā)現記錄在這張表中。商量一下，拿出一個(gè)一致的意見(jiàn)。
(生分組找陳強父子的遺傳特征，教師巡回輔導。)
師：下面哪一組愿意把你們小組的發(fā)現給大家介紹一下。
生：我覺(jué)得他們兩人的眼睛像、眉毛像、耳朵像、臉型像，嘴巴不像、頭發(fā)不像。
生：我們得出來(lái)的結論是眼睛像，但我們認為眉毛不太像，鼻子也同樣像，耳朵也同樣的不像，嘴巴是像的。不過(guò)頭發(fā)我們認為也是像，臉型覺(jué)得也像。
師：關(guān)于頭發(fā)，認為像的小組舉手。我巡視的時(shí)候，同學(xué)在下面對這個(gè)問(wèn)題有討論和爭論，陳強我們看得出來(lái)他患有脫發(fā)，這里要補充的，陳佩斯原來(lái)頭發(fā)也是一樣的，也是脫發(fā)，頭上頭發(fā)不是很多，為了演出的方便把其它的頭發(fā)也剃了，所以你們再看看他們的頭發(fā)是否是相似的。 生：是的。
師：陳強父子在這個(gè)特點(diǎn)上也有一個(gè)相似之處，我把它寫(xiě)在黑板上。同學(xué)們剛才找出的眼睛、鼻子、臉形等都屬于相貌，也就是說(shuō)陳強父子在面部特征上有相似之處。除了長(cháng)相和疾病以外，孩子與父
母還可能具有哪些相似特征呢?我們再來(lái)看一看另外一對父子。
(課件出示馬季父子的全身照。)
師：我給大家介紹一下，左邊的是我國的相聲藝術(shù)家馬季，中間的是他的兒子馬東，現在是湖南電視臺的著(zhù)名節目主持人。馬季父子除了長(cháng)相很像，還有哪些相似的特征?
生：他們身材很像。
師：的確，都是微微發(fā)福的體形。
【評：選擇大家熟悉的明星，學(xué)生從心理上認同率高，使學(xué)生更能自然地接受遺傳特征�！� 師：孩子和父母之間有一些相似的特征，你們知道這種現象叫什么嗎?
生：遺傳。
師：誰(shuí)能用一句簡(jiǎn)單的話(huà)給我們解釋一下什么叫遺傳。
生：就是一個(gè)人上一輩跟下一輩長(cháng)得很像。
生：就是上一輩和下一輩相似的地方。
生：我認為是子女繼承父母的一些東西，自己和父母有相像之處，這種現象叫遺傳。
師：他們三個(gè)的解釋有沒(méi)有共同的地方?
生：有，繼承。
師：老師把你們三個(gè)人的答案綜合，遺傳是上一代人傳給下一代人的一些生理特征，這些相像是繼承。
【評：通過(guò)尋找兩對父子相似特征后，在這里揭示出“遺傳”這一概念可以說(shuō)是水到渠成。學(xué)生對疾病、相貌和體形是繼承完全理解�！�
2．學(xué)生對照相片找自己與父母及不同種族人的遺傳特征。
師：陳強父子有遺傳，馬季父子有遺傳，你們和父母之間有遺傳嗎?下面請同學(xué)們兩人一組，拿出爸爸媽媽的照片，幫助對方找一找，他有哪些特征是爸爸遺傳給他的，哪些特征是媽媽遺傳給他的。 生：我和我媽媽長(cháng)得一模一樣。我有一個(gè)弟弟，弟弟長(cháng)得像我爸爸，我的臉形、眉毛、嘴巴、頭發(fā)長(cháng)得都很像我媽媽。
生：我認為我和我的父親耳朵、身材、頭發(fā)都比較像，然后我從我媽媽身上遺傳的特征有嘴巴、眉毛、鼻子，最后還有近視。
生：我有白頭發(fā)，據說(shuō)爸爸也是少年白。
生：我有很多習慣像媽媽。
師：是不是每位同學(xué)都找到了從父母身上遺傳的特征?看樣子我們中國人身上都具有遺傳現象。那外國人呢?讓我們瞧一瞧這對父子。(出示布什父子相片)布什父子之間有相似的特征嗎?
生：臉形像、嘴巴像、身材像、眼睛像、鼻子像。
師：中國人有遺傳現象，外國人也有遺傳現象�？磥�(lái)遺傳是人類(lèi)的普遍現象。
3．根據遺傳特征找父母。
(游戲：找這一家子)
4．教學(xué)生認識識父母把人類(lèi)所有基本特征都遺傳給下一代。
師：老師想到一個(gè)問(wèn)題，我有兩只手，每只手有五個(gè)手指頭，手的皮膚是黃色的，我的父母也有這些特征，這算不算遺傳呢?
(生討論交流。)
師：這個(gè)問(wèn)題，剛剛出來(lái)的時(shí)候，大部分人都說(shuō)這不是遺傳，經(jīng)過(guò)大家討論之后，有的同學(xué)得出了新的結論，說(shuō)不是遺傳的，現在反而少了。不要緊，我們相信真理。 生：因為我們覺(jué)得人的皮膚當然是黃的，你就是說(shuō)人都是5個(gè)手指頭，難道長(cháng)出六個(gè)、七個(gè)手指?就算有6、7個(gè)，那也是例外，而且這種情況很少。
師：嗯，我明白你的意思了，你是說(shuō)人都有5個(gè)手指，這是人的基本特征。
生：我的理由跟他一樣。
生：我覺(jué)得這不是遺傳的現象，因為這個(gè)手指頭的顏色，他們有些人的深，有些人的淺，而且手上的指紋也是不一樣的。
師：嗯，她找出了一個(gè)不一樣的地方，我們現在討論的是老師剛才所說(shuō)的一樣的地方，是不是遺傳?不過(guò)她也不錯，找到不一樣的地方。關(guān)于這個(gè)不一樣的地方，我們下節課再討論。
生：我認為皮膚的顏色跟遺傳沒(méi)關(guān)系，跟太陽(yáng)曬的多少有關(guān)系。
師：現在有這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，黃色的皮膚，5個(gè)手指都是我們中國人的基本特征，所以不是遺傳。其它認為這是遺傳的說(shuō)說(shuō)你的觀(guān)點(diǎn)。
生：我認為皮膚和手指都是遺傳，如果有兩個(gè)中國人，兩個(gè)美國人，兩個(gè)非洲人，你基本上不能指望兩個(gè)美國人生出的小孩是中國人的樣子，也不指望非洲人生的孩子跟非洲人不一樣。他們總有相像之處，因為這是遺傳。
師：剛才大家討論得非常激烈，第一種認為這是人的基本特征；另一種認為是遺傳。這是不是人的基本特征?現在，我們就看一下，這些特征是不是你爸爸媽媽遺傳給你的。
生：是的。
師：看來(lái)父母不光把他們特有的特征傳給了我們，更重要的是把人的所有基本特征都遺傳給我們。
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