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品德與社會(huì )《法律護我生長(cháng)》教案
教學(xué)目標：
1、情感與態(tài)度：培養學(xué)和生知法、懂法，有區分違法、合法的意識，爭做遵紀守法的好公民。
2、行為與習慣：培養同學(xué)學(xué)會(huì )依法、用法。使同學(xué)能夠做到依法享有自身正當的權利，依法維護自身人，依法盡自身的義務(wù)。
3、知識與技能：使同學(xué)了解國際上以和我國為維護少年兒童的權益所制定的法律法規，以和社會(huì )上能夠維護、協(xié)助未成人的機構、部門(mén)。
教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)在學(xué)習活動(dòng)中，了解我國為維護少年兒童年的權益所制定的法律法規，并且能夠運用這些法律法規來(lái)解決生活中存在的問(wèn)題。從而培養同學(xué)知法、懂法，能夠運用法律武器，依法享有自身正當的權利，依法維護自身的義務(wù)，進(jìn)一步增強法制的意識。
教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)對平安進(jìn)行分析評判，并說(shuō)出自身所依據的相關(guān)法律法規。
教學(xué)準備：
1、收集我國為維護少年兒童的權益所制定的法律法規。
2、組織同學(xué)開(kāi)展對法制人員的采訪(fǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步了解維護兒童權益的法律法規。
3、收集實(shí)際生活中具體而真實(shí)的案例。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都在一天天地長(cháng)大，在我們的生長(cháng)過(guò)程中，需要得到哪些維護呢？
2、請同學(xué)發(fā)表自身的觀(guān)點(diǎn)。
3、過(guò)渡：其實(shí)，在我們的生長(cháng)過(guò)程中，除了離不開(kāi)家長(cháng)、家人、老師的維護，我們還離不開(kāi)法律的維護。
二、分析案例
1、出示案例：《法律幫他找回愛(ài)》，請同學(xué)們認真地讀一讀。
2、請同學(xué)們設想：假如沒(méi)有法律的維護，小建的生活會(huì )變得怎樣。
3、分組交流：通過(guò)分析這個(gè)案例，我們有什么想說(shuō)的。
4、全班進(jìn)行交流。
三、學(xué)習相關(guān)的法律法規
1、小組討論：為了維護我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規，簽署了哪些國際條約。
2、全班進(jìn)行交流，教師進(jìn)行補充、歸納。
3、出示《兒童權利公約》，請同學(xué)們認真讀一讀。
4、全班交流：通過(guò)自學(xué)，自身對《兒童權利公約》有了哪些了解。
5、討論：我國除了制定了法律法規維護少年兒童，還成立了專(zhuān)門(mén)的機構、部門(mén)維護、協(xié)助未成年人，這些機構、部門(mén)有哪些？
6、請同學(xué)做介紹，教師做補充。
四、課后延伸
請每位同學(xué)課后通過(guò)上網(wǎng)、查找書(shū)籍、采訪(fǎng)法制人員等方式，了解自身應該享有的權利。
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