- 相關(guān)推薦
二年級數學(xué)上冊教材復習要點(diǎn)
第一單元 長(cháng)度單位
一、知識要點(diǎn)
本單元就是要讓學(xué)生學(xué)習從量化的角度進(jìn)行比較。
·認識長(cháng)度單位：厘米和米
·認識線(xiàn)段
二、需要注意的地方
1．注重估測意識，建立長(cháng)度觀(guān)念。
米和厘米是兩個(gè)最基本的長(cháng)度單位，估測既可以鞏固長(cháng)度觀(guān)念，更重要的是可以培養學(xué)生的估測意識。
2. 注意對線(xiàn)段的要求
教學(xué)線(xiàn)段時(shí)，注意不要拔高要求，只要學(xué)生直觀(guān)認識什么是線(xiàn)段，其主要特征是“直”和“長(cháng)度可測”就行了，不要把線(xiàn)段與直線(xiàn)、射線(xiàn)的聯(lián)系與區別在這里教學(xué)。
三、需要掌握題型
單位轉換（填空）、填寫(xiě)適當長(cháng)度單位、比較長(cháng)短、正確用尺測量長(cháng)度、按要求畫(huà)指定長(cháng)度的線(xiàn)段等
例2、例4、P7中7、8、9
第二單元 100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（二）
一、知識要點(diǎn)
1．兩位數加兩位數（不進(jìn)位、退位）
2．兩位數減兩位數（不退位、退位）
3．問(wèn)題解決：求比一個(gè)數多（少）幾的數
4．連加、連減、加減混合
5．加減法估算
二、需要注意的地方
1．使學(xué)生理解算理，尤其是進(jìn)位和退位的過(guò)程，掌握兩位數加、減兩位數的筆算法則。
2．對口算、筆算和估算的選擇要根據計算的要求和實(shí)際需要而定。
加減法估算的方法與策略，估算的方法多樣化
四舍五入法：48+34 50+30=80；
取‘整’法：72－26 70－20=50；
前后協(xié)調法：54+24 50+30=80
學(xué)生的估算方法，只要合理可行，體現了估算的思想，都應給予鼓勵。不要對學(xué)生的估算方法進(jìn)行過(guò)多的評判，尤其不能以是否接近精確結果為依據來(lái)判斷估算方法的優(yōu)劣。
另外，教學(xué)中還應讓學(xué)生意識到是否采用估算，以及估算方法與策略的選用也是跟具體的問(wèn)題密切相關(guān)。如一套水杯24元，一個(gè)熱水壺28元，問(wèn)帶50元錢(qián)夠嗎？則就不應把24估得太低。
三、需要掌握題型
口算、豎式計算（一步、兩步）、估算、求比多比少、兩步應用題等
P14中6、7、10；P21中6、9、12；P26例1；例2、例3；P30中7、8；P32中1、3；P34中4、6、7
第三單元 角的初步認識
一、 教學(xué)內容
1．角的（初步）認識、畫(huà)角(知道角的各部分名稱(chēng)，初步學(xué)會(huì )用直尺畫(huà)角。) P38
2．直角的（初步）認識、（會(huì )用三角板）判斷直角、畫(huà)直角 P40
二、需要注意的地方
認識角的教學(xué)應把握怎樣的尺度？
形象地描述什么是角、什么是直角，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作中逐步建立起角的初步表象：有一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊等。
三、需要掌握題型
認識量角器、角的各部分名稱(chēng)、判斷角、按要求畫(huà)指定角
P41做一做中2；P42中1、2、3、4；
第四單元 表內乘法
一、知識要點(diǎn)
1．讓學(xué)生在具體情境中理解乘法運算的意義。
2．使學(xué)生知道乘法算式各部分名稱(chēng)，熟記2～6的乘法口訣，會(huì )用口訣熟練口算有關(guān)乘法算式。
3．使學(xué)生會(huì )根據乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
二、需要注意的地方
怎樣表達一個(gè)乘法算式的意義。
在新教材里，乘法算式中兩個(gè)相乘的數都稱(chēng)為“因數”，不作“被乘數”和“乘數”。 在數學(xué)上，當一種運算具備“可交換性”（即交換律）時(shí)，則各個(gè)元素在運算中的地位就是完全平等的，孰前孰后無(wú)關(guān)緊要，故乘法運算中區分“被乘數”和“乘數”是沒(méi)有意義的，因為二者在運算過(guò)程中的作用和地位是完全對等的，正如加法運算中兩個(gè)加數彼此地位相一樣。
在具體情境中意義是唯一的：
第一幅圖描述可為“3個(gè)5”，但據此寫(xiě)出乘法算式時(shí)，3×5和5×3都可以；第二幅圖描述可為“5個(gè)3”，但據此寫(xiě)出乘法算式時(shí)，3×5和5×3都可以；
所以一個(gè)乘法算式表示的意義就是“幾個(gè)幾”“幾個(gè)相同加數的和”，不再具體區別是“3個(gè)5”或是“5個(gè)3”在考試時(shí)兩種回答都可以。
三、需要掌握題型
認識乘法算式，知道各部分名稱(chēng)和表示的意義；看口訣寫(xiě)算式，看算式寫(xiě)口訣；加法算式與乘法算式的關(guān)系；口算；看圖列式；乘法應用題；乘加、乘減應用題
P49中7、8、9、10；P56做一做中1、2；P62中4、9、11
第五單元 觀(guān)察物體
一、知識要點(diǎn)
1．使學(xué)生能辨認從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。
2．使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作，初步認識軸對稱(chēng)現象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的的軸對稱(chēng)圖形。
3．通過(guò)觀(guān)察、操作，初步認識鏡面對稱(chēng)現象。
二、需要注意的地方
※ 觀(guān)察物體的教學(xué)有別于幾何中的“三視圖”
讓學(xué)生初步理解：即使同一物體，因觀(guān)察的位置不同，所看到的形狀也是不一樣的，讓學(xué)生體會(huì )局部與整體的關(guān)系。更復雜的觀(guān)察物體問(wèn)題，在高年級安排。
※適當把握“對稱(chēng)”的教學(xué)尺度？
初步認識和判斷哪些物體是對稱(chēng)的，會(huì )找出對稱(chēng)軸，體會(huì )和欣賞對稱(chēng)美就行了；對于軸對稱(chēng)、鏡面對稱(chēng)的定義及性質(zhì)不作探討。
三、需要掌握題型
練習十五
第六單元 表內乘法（二）
一、知識要點(diǎn)
1．熟記7～9的乘法口訣，能正確、熟練地計算表內乘法。
2．會(huì )用乘法解決求一個(gè)數的幾倍是多少的問(wèn)題。
二、需要掌握題型
P78中3、4、6、7、8；P89中3
第七單元 統計
一、知識要點(diǎn)
1．初步了解統計的意義，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據。
2．使學(xué)生初步認識條形統計圖(1格表示2個(gè)單位)和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
練習二十二
第八單元 數學(xué)廣角
一、教學(xué)內容
1．通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數。
2．學(xué)生會(huì )有順序地、全面地思考問(wèn)題。
練習二十三
【二年級數學(xué)上冊教材復習要點(diǎn)】相關(guān)文章：
高考最后沖刺歷史的復習要點(diǎn)06-02
數學(xué)教材培訓心得04-30
數學(xué)教材教學(xué)反思04-02
數學(xué)教材教學(xué)總結06-25
數學(xué)教材分析心得11-14
數學(xué)教材教學(xué)反思04-16
數學(xué)教材教學(xué)計劃04-26
初中數學(xué)教材分析總結12-14
初中數學(xué)教材教學(xué)反思06-26