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小班語(yǔ)言《小象的鼓槌》的教學(xué)反思范文
在小班語(yǔ)言活動(dòng)中，看圖講述是老師常用而又重要的教學(xué)形式，它以色彩鮮艷、生動(dòng)形象的圖片具體直觀(guān)地反映現實(shí)生活，深受幼兒喜愛(ài)�？墒桥c多媒體課件相比就顯得遜色了一點(diǎn)，因為多媒體教學(xué)，有生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)形象，立體的聲音效果，更加能吸引幼兒的注意，發(fā)揮幼兒的想象力，激發(fā)的幼兒的創(chuàng )造力和語(yǔ)言表達能力，提高幼兒的傾聽(tīng)能力。
《小象的鼓槌》是一個(gè)深受孩子喜歡的童話(huà)故事，活動(dòng)目標是：1．感受故事中鼓槌的不同形象，豐富詞匯：紅紅的，雪白的，金黃色的2．通過(guò)圖、故事，理解故事情節和人物形象。3．積極參加活動(dòng)，愿意大膽地表達自己的形象。這個(gè)故事生動(dòng)有趣，人物形象也比較多，有小象、蝸牛、小狗、熊爺爺，為了更好地達到活動(dòng)目標，我把這個(gè)故事做成了課件，因為多媒體教學(xué)，有生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)形象，立體的聲音效果，更加能吸引幼兒的注意，發(fā)揮幼兒的想象力，激發(fā)的幼兒的創(chuàng )造力和語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)開(kāi)始我創(chuàng )設了小象過(guò)生日情境，出示小鼓，鼓槌，讓幼兒認識鼓身，鼓面，同時(shí)豐富了幼兒的詞匯，如紅紅的，雪白的，金黃色的。并讓幼兒想象鼓槌像什么？幼兒說(shuō)出了很多，比如說(shuō)像蛇，像骨頭……在請幼兒欣賞故事的時(shí)候，小朋友們都被課件吸引了，小狗出現的時(shí)候我請幼兒說(shuō)一說(shuō)小狗會(huì )把骨頭當成什么，幼兒很容易的就想到了骨頭。在小蝸牛，熊爺爺出現時(shí)，幼兒都能夠較好地根據自己的想象發(fā)展故事。在接下來(lái)的活動(dòng)過(guò)程中我讓孩子通過(guò)看課件來(lái)自己看圖講述故事，孩子們熱情依然未減，課件上那些可愛(ài)的小動(dòng)物，活靈活現，好象在熱情的與孩子們打招呼，孩子們更加迫不及待地想講述，希望自己也能參與到動(dòng)畫(huà)中去，于是我便讓孩子自己大膽的嘗試，很多孩子都能邊看動(dòng)畫(huà)邊講述，有個(gè)別幼兒不僅敘述的完整，表情也很豐富。
在最后一個(gè)環(huán)節，我請幼兒來(lái)分角色表演故事，孩子們都爭先恐后地上臺表演，連平時(shí)不愛(ài)舉手的王惠小朋友也高高地舉起了小手，前面由于有了課件的幫助，整個(gè)故事更加形象具體化，加深幼兒的印象。在表演過(guò)程中，孩子們表演地都活靈活現的，多數孩子能完整的表演出演，并且還用好看的動(dòng)作進(jìn)行表演呢。
看著(zhù)孩子們這么投入，我深刻知道了孩子語(yǔ)言的發(fā)展需要思維的支持，反過(guò)來(lái)思維的發(fā)展又會(huì )促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展，所以多媒體教學(xué)能教會(huì )孩子自己看圖講故事。
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