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小班語(yǔ)言《好餓的毛毛蟲(chóng)》的教學(xué)反思
這個(gè)活動(dòng)的主要目標是閱讀故事，感受毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的神奇。 能有興趣地觀(guān)察畫(huà)面，樂(lè )意講述畫(huà)面的內容，欣賞畫(huà)面造型美和色彩美。閱讀過(guò)程中樂(lè )意點(diǎn)數，對故事中的數量關(guān)系感興趣。因此對于這樣一個(gè)活動(dòng)我是以早期閱讀的形式來(lái)進(jìn)行的。我首先先將書(shū)本發(fā)下去，讓幼兒自己來(lái)閱讀將自己感興趣的一頁(yè)留出來(lái)大家一起討論。大部分的幼兒都對毛毛蟲(chóng)吃了很多東西的那一頁(yè)非常好奇。為什么毛毛蟲(chóng)肚子里面會(huì )有這么多的食物。因此，我就將這一副圖畫(huà)掛到黑板上大家一起來(lái)看一看。在看清楚這幅圖片以后，幼兒對于這個(gè)故事的好奇心又更加的強烈了。所以，我就開(kāi)始講述這個(gè)故事。經(jīng)過(guò)前面的鋪墊，再加上夸張的聲音和動(dòng)作，深深吸引了幼兒。他們很快就進(jìn)入情境，于是，和他們一起伸出食指，變成毛毛蟲(chóng)吃東西，聽(tīng)故事的時(shí)候都非常的認真。在點(diǎn)數的這個(gè)環(huán)節，幼兒比較難理解星期一到星期天的循環(huán)關(guān)系，雖然知道毛毛蟲(chóng)吃了哪些東西，但是卻弄不清是在什么時(shí)候吃的。當說(shuō)到毛毛蟲(chóng)為自己蓋了一座小房子，名字叫做繭，最后從里面爬出來(lái)的是蝴蝶的時(shí)候，我發(fā)現每個(gè)幼兒臉上都露出一副驚奇的表情，但是我卻沒(méi)有對幼兒的驚奇的事物作出相應的解釋?zhuān)苯訋Я诉^(guò)去，我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節我可以拿出繭的照片讓幼兒來(lái)觀(guān)察一下，滿(mǎn)足其好奇心。
最后，我請幼兒上來(lái)用肢體語(yǔ)言來(lái)表演毛毛蟲(chóng)從卵變?yōu)楹倪^(guò)程，再請大家集體表演，以來(lái)鞏固毛毛蟲(chóng)變蝴蝶這個(gè)知識難點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)初步的激發(fā)了幼兒喜歡閱讀圖畫(huà)書(shū)的動(dòng)機和興趣，培養幼兒閱讀的習慣。
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