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賣(mài)木雕的少年的優(yōu)秀教學(xué)設計
一、教材簡(jiǎn)說(shuō)
課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼�！拔摇钡椒侵蘼眯袝r(shí)，想買(mǎi)一個(gè)非洲木雕做紀念，又擔心路途遙遠，木雕沉重，只好放棄了這個(gè)打算。為了不讓我帶著(zhù)遺憾離開(kāi)非洲，賣(mài)木雕的少年等待在賓館前，送給我一個(gè)方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年的美好心靈。景色壯觀(guān)的瀑布，栩栩如生的木雕，晚風(fēng)吹拂的夜晚，構成了一幅美麗的畫(huà)面，也襯托了賣(mài)木雕的少年美麗的心靈。本課敘述詳略得當，作者對美麗的大瀑布風(fēng)光一帶而過(guò)，而是圍繞課文重點(diǎn)，將筆墨放在選木雕、放棄買(mǎi)木雕、送木雕等內容上。課文還準確而得體地運用了許多四字詞組，要注意讓學(xué)生積累并學(xué)會(huì )使用。
選編這篇課文的目的是，一是了解非洲人民同中國人民的友誼；二是通過(guò)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言揣摩人物內心活動(dòng)；三是積累一些四字詞組，并學(xué)會(huì )恰當地運用。這也是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二、學(xué)習目標
1被崛11個(gè)生字，寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“游覽、工藝品、名不虛傳、游人如織、壯觀(guān)、出售、攤點(diǎn)、陳列、構思、五官端正、觀(guān)賞、清晰可辨、掏錢(qián)、即將、流露、一模一樣、付錢(qián)、標準”等詞語(yǔ)。
2閉確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語(yǔ)。
3毖習通過(guò)人物的言行體會(huì )人物的內心活動(dòng)，感受賣(mài)木雕的少年對中國人民的友誼。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
通過(guò)人物語(yǔ)言行為體會(huì )人物內心活動(dòng)，感受中非友誼
課時(shí)安排三課時(shí)
第二課時(shí)
一導入新課：今天老師帶領(lǐng)大家到非洲南部看看，一起去結識一位非洲少年。
二學(xué)習新課：一默讀課文１－４自然段：思考：人們來(lái)到非洲都要做哪兩件事？（一參觀(guān)莫西奧圖尼亞大瀑布二買(mǎi)木雕）
二 學(xué)習第二自然段：
�。弊约鹤x讀，想想來(lái)到非洲為何要參觀(guān)大瀑布？（雄偉壯觀(guān)。。。。。）
�。材隳芟胂蟪龃笃俨嫉臉幼訂�？能讀出心中的大瀑布嗎？
�。诚胗H眼見(jiàn)到真正的大瀑布嗎？放課件?
�。茨阌泻胃杏X(jué)？能讀出你的感覺(jué)嗎？
三、學(xué)習第三自然段：
�。毕旅嫖覀內ベI(mǎi)木雕１放課件你看到了什么？書(shū)上是怎么形容的？請同學(xué)把有關(guān)的四字詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，讀一讀。
�。矃乔侔⒁虨楹瓮Ｗ×四_步？
四、總結前文進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習，如果你也來(lái)到了非洲能把你一路的見(jiàn)聞?wù)f(shuō)給大家聽(tīng)嗎？
過(guò)渡：在買(mǎi)木雕時(shí)吳琴阿姨和少年之間發(fā)生了什么事？
五、學(xué)習五－十段
�。鄙倌晔窃鯓淤u(mài)木雕的？讀讀少年的話(huà)。你感覺(jué)到什么？
�。材镜衲敲春�，少年那么誠懇，吳琴阿姨為何沒(méi)買(mǎi)？
六、學(xué)習十一至十五段
�。鄙倌隇槭裁匆欢ㄒu(mài)給我木雕呢？
�。沧x課文找出不懂的問(wèn)題３老師找到核心問(wèn)題。為什么少年一定要等我，送我小象墩？
�。碁槭裁凑f(shuō)中國人是非洲人民的朋友？
�。醇由罾斫猓悍耪n件（中國人民幫助修建坦贊鐵路的情形）讓學(xué)生根據自己查找的資料說(shuō)說(shuō)為什么中國是非洲人民患難與共的朋友？
�。禐槭裁瓷倌暌欢ㄒ任�。執意送我小木雕？不讓我帶著(zhù)遺憾離開(kāi)？
七、總結
深化我離開(kāi)了非洲坐在飛機上，一次友一次的撫摸著(zhù)小象墩。心情久久不能平靜，此次非洲之行我的收獲是結識了少年。這節課同學(xué)們的收獲是什么？
板書(shū)設計
�。玻焚u(mài)木雕的少年
等我 送我 朋友
中非友誼世代相傳