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小學(xué)六年級上冊《旅游王國西班牙》優(yōu)秀教學(xué)案例
�。ㄒ唬﹦�(dòng)人心魄的斗牛
1、教師播放一段西班牙“斗�！钡漠�(huà)面。
2、看到斗牛的場(chǎng)景，你想說(shuō)什么？
3、教師小結：介紹西班牙的斗牛。
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1、學(xué)生談?wù)勛约簩ξ靼嘌牢璧傅牧私狻?/p>
2、教師借助影像資料進(jìn)行介紹。
一、學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？
二、讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约簩ξ靼嘌牢璧傅牧私�。一、我們通過(guò)播放畫(huà)面的形式來(lái)導入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，符合學(xué)生的認知特點(diǎn)，使得課堂一開(kāi)始就充滿(mǎn)了激情。
二、讓學(xué)生自己談?wù)剬ξ靼嘌赖牧私馇闆r。
�。ㄒ唬w驗火辣的激情
教師：剛才同學(xué)們談了對西班牙舞蹈的了解，那想不想親自體驗一下西班牙舞曲帶給我們的快樂(lè )呢？
1、教師播放激昂的西班牙舞曲。
2、根據學(xué)情，叫學(xué)生上臺或自己教全班同學(xué)跳西班牙民族舞。
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1、教師：你對西班牙有哪些了解？
2、學(xué)生在小組內交流自己知道的西班牙的資料。
3、學(xué)生小結對西班牙舞蹈進(jìn)行介紹。
�。ㄈ┴S富多彩的民族舞蹈
1、讀讀“我”的旅行日記（十），思考、交流：說(shuō)說(shuō)自己還了解哪些民族舞蹈？最喜歡哪一種？
2、生答。
3、討論：從一個(gè)民族可以看出什么？
4、討論后將結果反饋在教材P101上。
一、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，教師根據教學(xué)目標，聯(lián)系學(xué)生己有的生活經(jīng)驗進(jìn)行活動(dòng)，激情導入，引發(fā)學(xué)生的體驗，讓學(xué)生迅速進(jìn)入西班牙舞曲的情境中。
二、讓學(xué)生在小組內交流自己在課前搜集到的一些西班牙資料。
然后由小組長(cháng)總結匯報自己組里所搜集到的資料。
三、通過(guò)讀旅行日記，讓學(xué)生邊思考邊交流，說(shuō)一說(shuō)自己還了解哪些民放舞蹈。
借助舞曲的魅力，吸引學(xué)生的注意力。幫助學(xué)生在有限的空間和時(shí)間內更好了解西班牙文化。