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四年級藝術(shù)下冊《我們在成長(cháng):悄悄地告訴你》教案
單元概述：
著(zhù)名教育家陶行之曾這樣說(shuō)：“人人都說(shuō)小孩�。鋵�(shí)小孩并不小，你若賓把他看小，你比小孩還要小�！标P(guān)愛(ài)學(xué)生，不僅僅要關(guān)愛(ài)他們的身體與智力的發(fā)展，更應注重其身心健康。當你俯身與孩子親切地交談后，你一定會(huì )發(fā)現，在他們幼小的心靈中會(huì )有那么敏感的情緒、會(huì )有那么奇妙的問(wèn)題、會(huì )有那么美好的想像……甚至讓大人們也常常會(huì )為之欣慰和感動(dòng)。讓學(xué)生的情感更豐富，內心世界更純凈．生活更快樂(lè )，是藝術(shù)教學(xué)的責任之一．
心理研究表明，10歲左右的孩子對生活學(xué)習的感受與評價(jià)能力發(fā)生很大的變化，他們開(kāi)始喜歡用自己的眼光審視、用自己的方式表達所思所想，用獨特的表現反映他們的現實(shí)生活及生活態(tài)度。設立《我們在成長(cháng)》這一單元，在藝術(shù)的學(xué)習中關(guān)注學(xué)生內心的感受．給學(xué)生一塊自主的表現天地，通過(guò)歌唱、繪畫(huà)、戲劇性的情節表演等藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生回顧自己的成長(cháng)足跡，抒發(fā)成長(cháng)中的感受，排遣成長(cháng)中的煩惱(如學(xué)習成績(jì)不理想父母不理解、自由支配的時(shí)間少等)。并能在學(xué)生之間、師生之間及家長(cháng)與孩子之間建立自然而愉快的對話(huà)平臺．充分交流、相互理解，達到真誠溝通．升華情感，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。
本單元共包括《悄悄地告訴你》、《出其不意的禮物》兩個(gè)課題。在運用歌唱、繪畫(huà)、手工制作、泥塑、詩(shī)歌朗誦、角色表演等多種藝術(shù)要素中．提高學(xué)生的觀(guān)察能力、，表現能力，同時(shí)在表現中激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習的興趣和熱情。
課題一 悄悄地告訴你
教學(xué)內容：進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作
教學(xué)目標：
1、學(xué)生通過(guò)歌唱、繪畫(huà)、詩(shī)歌朗誦及分角色表演等藝術(shù)形式，能將成長(cháng)中的故事(成功喜悅、失敗、煩惱等)或自己的“小秘密’’自由地表達出來(lái)．
2、在交流與欣賞中，能體察他人的內心情感，關(guān)注他人的情感變化，學(xué)會(huì )傾訴與關(guān)懷。
課型：美術(shù)綜合
教學(xué)準備：歌曲磁帶及相關(guān)美術(shù)用品等。
教學(xué)過(guò)程：
美術(shù)日記一成長(cháng)中的故事
1、我長(cháng)高了：教師或學(xué)生展示自己不同年齡段的照片。照照鏡子。找出其中不同特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)變化。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自己成長(cháng)的足跡。
2、交流成長(cháng)中的故毫通過(guò)敘述自己成長(cháng)中記憶深刻又有意義的故事，注意傾聽(tīng)他人的情感表白。在情感共鳴中，引發(fā)學(xué)生繼續學(xué)習的興趣。 ’
3、成長(cháng)記錄冊：教師設問(wèn)：能夠記錄你成長(cháng)的物品有哪些?學(xué)生通過(guò)穿過(guò)的衣服、用過(guò)的物品、不同時(shí)期的話(huà)語(yǔ)或歌唱錄音、不同年級的作業(yè)本等，發(fā)現成長(cháng)的變化。
4、欣賞《(悄悄話(huà)》、《我的成長(cháng)煩惱》等學(xué)生美術(shù)作品：了解不同的美術(shù)形式，學(xué)習從畫(huà)意中感受學(xué)生的心理變化，使學(xué)生間加強理解。
5、制作成長(cháng)記錄冊：學(xué)生嘗試用美術(shù)的方式，傲一做自己的成長(cháng)日記�？梢赃x擇一段難忘的事件或一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，進(jìn)行記錄性創(chuàng )作。并組織同學(xué)間的交流，還可以將自己的作品郵寄給親朋好友。使學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)成為他們交流理解的新方式。
長(cháng)呀長(cháng)
1、我變了。學(xué)生尋找與自己成長(cháng)相關(guān)的資料，發(fā)現能夠伴隨自己成長(cháng)的事物，特別是一同成長(cháng)的見(jiàn)證。如小樹(shù)、作業(yè)本、身高測量記錄等等。感受自身的變化，通過(guò)交流與回憶感受成長(cháng)的力量。
2、朗誦有關(guān)成長(cháng)的詩(shī)句：在有激勵意義的詩(shī)句中，體會(huì )學(xué)生成長(cháng)中的感受。
如李白的《別董大》：少壯不努力，老大徒傷悲。
《勸學(xué)》》：少年不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
3、學(xué)習歌曲《(小小少年)。在學(xué)習中教師可以結合電影《[英俊少年]的片段欣賞進(jìn)行歌曲的學(xué)習，體驗歌詞內涵，并能夠準確、生動(dòng)地演唱。
4、欣賞學(xué)生們表現成長(cháng)中故事的美術(shù)作品，說(shuō)一說(shuō)你的想像，有興趣的同學(xué)還可以進(jìn)行編演活動(dòng)，豐富藏面的內容。
悄悄地告訴你
1、欣賞圖片《悄悄話(huà)》：這張圖片的美術(shù)形式是什么?想一想小女孩和老爺爺會(huì )說(shuō)什么?
引導學(xué)生進(jìn)行深入地探討，提高欣賞能力
2、游戲活動(dòng)“拷貝不走樣”，傳一句悄悄話(huà)（或演唱一句歌詞），看一看哪個(gè)組最完整。請同學(xué)們想一想怎樣才能持續傳送正確？
3、朗誦詩(shī)歌《悄悄地告訴你》
下了一整天的雨，
早起就是好天氣。
又在昨夜夢(mèng)見(jiàn)你，
我們快樂(lè )地游戲。
都是怪我的粗。
責備自己太大意。
成績(jì)又是一個(gè)不理想，
爸爸又要狠狠來(lái)修理。
那么多的題目真的不歡喜，
只想和你一起去看花開(kāi)云起。
想悄悄地告訴你，
我用你送的蠟筆，
畫(huà)了幅畫(huà)“特快”傳給你。
我不見(jiàn)你的地址，
可爸爸就要去郵局。
想悄悄地告訴你，
我那十二分的惦記。
再遠的路沒(méi)什么關(guān)系，
我的心放在你那里。
想告訴你天天都想在一起，
研究十萬(wàn)個(gè)為什么的問(wèn)題，
我的心放在你那里。
想悄悄告訴你，
我真想摸摸星星的樣子，
真想自由去太空旅行。
悄悄告訴你，
真想變小精靈到月球上去。
4、欣賞歌曲《悄悄地告訴你》：教師可以選用楊鈦瑩MTV作品，通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)了解歌曲表達孩子內心情感的方式，體會(huì )孩子們天真可愛(ài)、渴望成長(cháng)、渴望理解的心境。
5、寫(xiě)張《心愿卡》把自己的心里話(huà)寫(xiě)在一張設計好的卡片上，（同學(xué)間不寫(xiě)名字，打亂次序。）然后在學(xué)生之間傳遞。在交流中學(xué)生們達到相互合作，并評選出你最喜歡的心愿卡，收協(xié)在班級紀念冊中。
教學(xué)評價(jià)建議：
1、活動(dòng)中學(xué)生都能積極參與，并能進(jìn)行相互交流。
2、是否有一種或一種以上的藝術(shù)作品表現自己的所思所想。
3、有興趣舉行學(xué)生間藝術(shù)作品的展示會(huì )。
教學(xué)札記：
學(xué)生用連環(huán)畫(huà)的形式表現了“成長(cháng)中的酸甜苦辣”，十分生動(dòng)。
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