初中生物閱讀方法的指導反思

初中生物閱讀方法的指導反思

　　閱讀是學(xué)習最基本的一種學(xué)習方法，閱讀能力是學(xué)習能力的重要標志。良好的閱讀能力是順利地掌握知識，發(fā)展智力的最佳手段。閱讀時(shí)可指導學(xué)生按以下幾種方法進(jìn)行：

　　出示提綱導讀：可以將要學(xué)習的內容事先精心準備閱讀提綱，這個(gè)提綱可以根據課后習題來(lái)列，然后以此有目的的閱讀相關(guān)課文，以便抓住重點(diǎn)，使自己讀有所得。

　　聯(lián)系實(shí)際閱讀：聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題，閱讀與思考相結合，能很好地發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。如學(xué)習對水分的吸收一節時(shí)，可思考一下植物的根是在什么情況下，從土壤中吸收水分的。一次施肥太多時(shí)，為什么會(huì )發(fā)生“燒苗"。帶著(zhù)問(wèn)題閱讀有關(guān)的內容，會(huì )很清楚地掌握植物細胞吸水和失水的原理以及成熟植物細胞的結構。

　　聯(lián)系課本插圖閱讀：課本內容包括知識系統、插圖系統、練習系統。同學(xué)們往往忽視有意識地查看插圖。在學(xué)習中應注意運用好插圖，把閱讀與識圖結合起來(lái)，邊讀邊看。如被子植物的雙受精過(guò)程．，通過(guò)抓識圖，先認識花粉的萌發(fā)，花粉管的形成和胚珠的結構圖，再認識雙受精作用圖，對雙受精的作用就容易理解了。這樣有利于理解課文內容，獲得感性認識，并能牢固記憶。

　　概念原理重點(diǎn)讀：生物學(xué)科中的概念原理用詞嚴謹、科學(xué)，必須通過(guò)思維活動(dòng)加以錘煉，才能把握其本質(zhì)內涵。如被子植物體一般由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官構成，其中“一般”是指絕大多數被子植物有這六種器官，少數不完全具有。因而在學(xué)習中應培養嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度。

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