- 相關(guān)推薦
幼兒園托班《能干的小手》教學(xué)案例
名稱(chēng)一：小幫手
目標：聽(tīng)懂指令，拖拉物體身體平衡地向前走
材料：舊紙盒穿上繩子替代的小車(chē)、4-5座小房子、沙袋替代糧食若干袋
過(guò)程：
1.教師在場(chǎng)地上布置一個(gè)情景：離幼兒約10米的地方有4-5座小房子，幼兒園托班主題教案——能干的小手。
2.告訴幼兒游戲的方法：每人手拉一輛小車(chē)，到糧食的“倉庫”里取一袋糧食，放在自己的小車(chē)里，運到前面的小房子后，卸下糧食，再繼續到倉庫運糧食。
3.游戲反復多次，教師提醒幼兒在運糧時(shí)，注意相互之間要學(xué)會(huì )躲避不碰撞。
提示：
1.運糧的數量可以有變化，從一袋過(guò)渡到兩袋等。
2.要指導幼兒拖拉著(zhù)物體向前走，不要倒著(zhù)走。
3.注意引導幼兒學(xué)會(huì )躲避，不碰撞。
名稱(chēng)二：好看的小手印
目標：感知顏色的變化
材料：幼兒用書(shū)《好看的小手印》、4K鉛畫(huà)紙、水粉顏料若干種、抹布等
過(guò)程：
1.教師在4K鉛畫(huà)紙上演示手印的方法，激起幼兒的興趣： ——“誰(shuí)愿意來(lái)試一試?”
2.鼓勵幼兒在鉛畫(huà)紙上玩印手印的游戲，幼兒教案《幼兒園托班主題教案——能干的小手》。
3.告訴幼兒：每種顏色印完以后要用抹布將手擦干凈。
4.每人在自己的幼兒用書(shū)上嘗試印各種顏色的手印。
5.教師引導幼兒數一數：自己印了幾只手印?
提示：
1.教師要將4K鉛畫(huà)紙裁剪為長(cháng)條形，避免幼兒在集體印手印時(shí)，發(fā)生擁擠。
2.水粉顏料要放在盤(pán)子里，盤(pán)子底面積的大小要足以放得下幼兒的一只手掌，否則，印出的手印是不完整的，
3.水粉顏料要保持一定的濃度。
名稱(chēng)三：找一找
目標：學(xué)習區分明顯的不同點(diǎn)
材料：掛圖、幼兒用書(shū)《找一找》
過(guò)程：
1.教師出示掛圖： ——“你們知道圖片上有什么?”
2.幼兒一起識別圖片上所畫(huà)的不同物體的名稱(chēng)。
3.教師根據圖片提出相應的問(wèn)題： ——“這三只小兔中，有哪一只與別的小兔不一樣?”
4.幼兒共同找出不同的兔子。
5.教師依次類(lèi)推進(jìn)行其他內容的識別。
6.在教師的指導下，幼兒操作《找一找》的內容。
提示：
1.教師在引導幼兒識別不同的過(guò)程中，在識別的時(shí)間把握上，可以根據本班幼兒的實(shí)際情況由長(cháng)到短。
2.幼兒用書(shū)《找一找》可以在區域活動(dòng)中繼續使用。
【幼兒園托班《能干的小手》教學(xué)案例】相關(guān)文章：
托班活動(dòng)案例分析03-14
托班《尖尖的山》折紙教學(xué)案例07-03
幼兒園托班《小椅子的表情》 社會(huì )教學(xué)案例07-03
托班體育《小魚(yú)游來(lái)了》優(yōu)秀教學(xué)案例07-03
幼兒園托班《小兔子本領(lǐng)大》優(yōu)秀教學(xué)案例07-03
《能干的小手》教材方案設計07-04
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)《種子》教學(xué)實(shí)錄07-04
幼兒園托班教師教學(xué)隨筆05-14