托班體育《小魚(yú)游來(lái)了》優(yōu)秀教學(xué)案例

托班體育《小魚(yú)游來(lái)了》優(yōu)秀教學(xué)案例

　　本次活動(dòng)是通過(guò)模仿小朋友常見(jiàn)的小動(dòng)物——小魚(yú)游得動(dòng)作來(lái)展開(kāi)游戲活動(dòng)，鍛煉孩子協(xié)調的鉆和跑的動(dòng)作，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們都掌握了鉆和跑的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行游戲的時(shí)候也體驗到了充分的樂(lè )趣。

　　但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現孩子們的常規意識比較差，不能夠很好的遵守活動(dòng)規則，而且在一開(kāi)始的介紹規則中，教學(xué)策略運用的還不夠好，使規則講解很死板、枯燥，下次要嘗試一下活躍的去講解一些規則，比如加進(jìn)去游戲等策略。

　　措施

　　1、加強情景創(chuàng )設，小小班的孩子注意力時(shí)間很短，但他們的想象力又是非常豐富的，一個(gè)好的情景創(chuàng )設可以幼兒更加容易進(jìn)入到所創(chuàng )設的角色，除了老師語(yǔ)言上的引導，還可以用上一些道具。

　　2、介紹游戲規則的時(shí)候，可以嘗試直接請中大班的哥哥姐姐來(lái)演示。

　　領(lǐng) 域

　　健康

　　活動(dòng)類(lèi)型

　　體育

　　活動(dòng)內容

　　小魚(yú)游來(lái)了

　　活動(dòng)目標

　　1．嘗試較協(xié)調的做鉆和跑的動(dòng)作。

　　2．嘗試遵守游戲規則

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　嘗試做鉆和跑的動(dòng)作

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　嘗試遵守游戲規則

　　活動(dòng)準備

　　適合幼兒活動(dòng)的場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)環(huán)節

　　預設時(shí)間

　　一、熱身活動(dòng)

　　教師帶領(lǐng)幼兒做模仿小魚(yú)游的動(dòng)作。

　　二、玩游戲，介紹游戲規則

　　托兒拉個(gè)圓圈做網(wǎng)，請4—5個(gè)幼兒幼兒站在圈內做小魚(yú)，開(kāi)始時(shí)站在圈上的幼兒手拉手沿著(zhù)圈向前走，做魚(yú)的幼兒做游泳的動(dòng)作，站圈的幼兒邊走邊問(wèn)：“小魚(yú)小魚(yú)哪里游？”小魚(yú)答：“小魚(yú)小魚(yú)河里游�！庇謫�(wèn)：“小魚(yú)小魚(yú)想出來(lái)嗎？”答：“想出來(lái)玩一會(huì )兒�！闭f(shuō)完就跑著(zhù)要鉆出去，站在圈上的幼兒不讓鉆出去，鉆一會(huì )兒數數擋住了幾只小魚(yú)，圈上的幼兒不能撒手，小魚(yú)只能找空鉆，不能動(dòng)手或用力拉圈上的幼兒。

　　三、放松活動(dòng)

　　教師帶領(lǐng)幼兒玩“雪人融化了”的游戲。

　　3分鐘

　　10分鐘

　　2分鐘