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《教室里的心靈雞湯》讀后感
愛(ài)是教育永恒的主題。讀了《教室里的心靈雞湯》，心中不由充滿(mǎn)感慨：要多為孩子考慮，多一點(diǎn)愛(ài)心；要加強自己的耐心，控制激動(dòng)的情緒，牢記“沖動(dòng)是魔鬼 ”。
想起上課時(shí)，一個(gè)孩子在睡覺(jué)，輕輕把他搖起，讓他打起精神，復習功課。他一臉的不屑，“不想學(xué)，管我干嘛�！薄凹葋�(lái)之，則安之。多少有點(diǎn)收獲�！睅退褧�(shū)翻到復習的內容�！安挥媚惴��！彼纯怪�(zhù)。之前的課，他還會(huì )答應著(zhù)，盡管并不積極主動(dòng)。只得暫時(shí)離開(kāi)，可能心情不好 吧。
一些孩子已沒(méi)有學(xué)習的興趣，()還是在班里耗著(zhù)，說(shuō)是回家沒(méi)人玩，還時(shí)不時(shí)鬧點(diǎn)動(dòng)靜，引起大家的關(guān)注。就算是給緊張的學(xué)習加點(diǎn)作料吧。老師們也只能耐心哄著(zhù)調皮的孩子，不讓他們太過(guò)分，過(guò)多影響愿意學(xué)習的同學(xué)。有些家長(cháng)對孩子也沒(méi)有要求，只是玩好，健康的過(guò)活就好。
更多的孩子在積極應對，心無(wú)旁騖，背書(shū)，作業(yè)，什么都走在前邊�？吹竭@里，心情不由的愉悅起來(lái)。孩子們隨時(shí)調整學(xué)習的步伐，讓自己松弛有度，太緊的弦容易崩斷。盡管知道這一點(diǎn)，還是希望孩子們時(shí)時(shí)都不松懈。無(wú)需“頭懸梁，錐刺股�！敝皇窍Ｍ⒆觽兡鼙M最大可能，爭取到更好前程。想偷懶的時(shí)候，督促他們；想調皮的時(shí)候，提醒他們。
每每看到孩子們在用心讀書(shū)、勾畫(huà)要點(diǎn)，豎起耳朵聽(tīng)講，生怕漏掉一句話(huà)，成績(jì)不斷進(jìn)步。內心感到很是開(kāi)心，這就是老師最大的快樂(lè )�？吹胶⒆有牟辉谘�，聽(tīng)不到老師講話(huà)，也不想寫(xiě)作業(yè)，只是坐在那里，心里又是著(zhù)急又是擔心。這是怎么了，時(shí)不時(shí)提醒他，希望他能警醒，找到更好的學(xué)習狀態(tài)。一堂課多多少少能有些收獲，這樣才不會(huì )辜負坐在教室里的自己、辛苦養育自己的父母、時(shí)時(shí)關(guān)注自己的老師。
加油！孩子們，老師希望你們都好好的發(fā)展自己，去贏(yíng)得自己的未來(lái)。
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