- 相關(guān)推薦
創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)中的主題性創(chuàng )作教學(xué)案例
教學(xué)案例：創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)中的主題性創(chuàng )作
背景：
“生活之美”主題開(kāi)展了近一個(gè)月，孩子們用廢舊鞋子、襪子、手套、牛仔褲等變出了各種各樣好玩的東西，他們在活動(dòng)中大膽想象、動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng )意無(wú)限。由舊襪造型引申出的另一個(gè)活動(dòng)《襪子的聯(lián)想》，在孩子們的共同合作下正在積極地進(jìn)行著(zhù)。
事件：
“看，襪子變成了什么？”“小人、汽車(chē)、章魚(yú)······”孩子們一邊欣賞PPT一邊說(shuō)著(zhù)�！敖裉煳覀円唤M的小朋友一起來(lái)合作，把襪子變成各種有趣的東西。不過(guò)今天老師有一個(gè)要求，請你們先商量一下，定出一個(gè)主題，然后根據主題再來(lái)創(chuàng )作。比如“天空”，想想天空里有些什么，請你們用襪子變一變，然后用雙面膠固定，再用油畫(huà)棒進(jìn)行添畫(huà)。哪個(gè)顏色的紙適合表現天空呢？請你們選好一張底紙，一組的小朋友要一起商量，一起布局畫(huà)面，好嗎？”聽(tīng)我講完要求，孩子們就開(kāi)始商量，確定主題。第三組的小朋友們選了一張藍色的紙，他們高興地說(shuō)：“我們要做《海底世界》！”裴宜然和幾個(gè)小朋友選了一張土黃色的紙，原來(lái)他們要用襪子來(lái)表現沙漠�！拔覀兊奶炜帐撬{色的！”天藍色的紙被顧淑妤他們小組拿走了�！拔覀兩塘亢昧�，做馬路！”霍璟歆和自己組的小伙伴也商量好了，大家選了粉色紙做背景。每個(gè)小組都確定了主題，選好了相應的底色紙，然后開(kāi)始選擇自己需要的襪子進(jìn)行變形，顏色鮮艷的彩條襪、點(diǎn)點(diǎn)襪很受他們的青睞，孩子們拿著(zhù)襪子在底紙比劃著(zhù)、擺弄著(zhù)，氣氛很熱烈。裴宜然拿著(zhù)襪子不停地擺弄，看到我走過(guò)去，對我說(shuō)：“這是沙漠里的駱駝！”邊說(shuō)邊迅速地用五只襪子擺出了駱駝的造型，一只做頭部，兩只做身體，還有兩只做成了駱駝的腳。一旁的郭芮彤也一起幫忙，“嘿，真像駱駝呢！”我問(wèn)：“沙漠了除了駱駝還有什么呢？”“有人！有仙人掌！”他們拿起彩筆畫(huà)了駝峰和騎在上面的人。妮妮和紫慧將襪子一個(gè)個(gè)折小了放在靠近她們一側的紙上，她們說(shuō)：“這是沙漠里的石頭！” 接著(zhù)拿起綠色的水彩筆開(kāi)始畫(huà)仙人掌。另一邊的第七組小朋友們正在設計馬路上的汽車(chē)呢，他們先用油畫(huà)棒畫(huà)了紅綠燈，這是一個(gè)十字路口。孩子們用襪子變成了一輛輛小汽車(chē)，有的還是超長(cháng)的卡車(chē)！馬路兩邊有草坪、樓房······顧淑妤和昊昊、顧亦用好幾只襪子拼成了一只大鳥(niǎo)、五彩襪變成了彩虹，點(diǎn)點(diǎn)襪變成了漂亮的蝴蝶·······海洋世界里的“魚(yú)兒們”快活地游著(zhù)，孩子們在畫(huà)紙上還添畫(huà)了美人魚(yú)姑娘、水草，畫(huà)面變得更豐富，更生動(dòng)了。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我發(fā)現桌子上太小了，索性讓孩子們將紙放到了地上，大家一起趴著(zhù)，畫(huà)的畫(huà)、貼的貼，還真有大師的風(fēng)范呢！
分析與反思：
這個(gè)活動(dòng)是由大四班的顧老師設計的，在她的基礎上我們又進(jìn)行了調整，即確定一個(gè)主題，根據主題進(jìn)行小組合作創(chuàng )作。在活動(dòng)中我大膽放手，所有的環(huán)節都是由孩子們自己商量決定的，從主題的確定、底紙的選擇、襪子的選擇、畫(huà)面的布局等等，我驚喜地發(fā)現我們的孩子真的是有著(zhù)無(wú)限的創(chuàng )意，每個(gè)小組中幾個(gè)能力較強的孩子充分發(fā)揮了帶頭的作用，他們思維活動(dòng)，動(dòng)手能力強，帶動(dòng)著(zhù)幾個(gè)能力稍弱的孩子。在小組合作過(guò)程中每個(gè)孩子都有事可做，一起商量著(zhù)用襪子變什么，還可以添畫(huà)些什么。這種合作創(chuàng )作的方式更加凝聚了集體的智慧，孩子們你一言我一語(yǔ)，為共同的作品而努力。比如第一組中裴宜然很會(huì )動(dòng)腦，主意很多，沙漠中的駱駝是整個(gè)畫(huà)面的主角，兩只大駱駝就將畫(huà)面的布局初步確定了。女孩子們添畫(huà)的仙人掌，大大小小的，顏色深淺不一，使畫(huà)面變得更豐富，讓人一看就知道這個(gè)作品表達的是沙漠中的情景。第七組表現的馬路主題也很突出，變現了一個(gè)十字路口的場(chǎng)景！第三組和第五組表現的海洋世界也是主題很明顯的。這種主題性的小組創(chuàng )作我覺(jué)得目的更明確，更有利于挖掘幼兒的創(chuàng )作潛能，這個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得還可以以班級為單位，做一個(gè)主題，這樣可能孩子們的創(chuàng )意會(huì )更多。
【創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)中的主題性創(chuàng )作教學(xué)案例】相關(guān)文章：
冬至經(jīng)典案例創(chuàng )意文案06-22
王老吉廣告創(chuàng )意案例分析04-08
創(chuàng )意美術(shù)親子活動(dòng)方案01-26
大班教學(xué)活動(dòng)《耳朵的秘密》案例與反思07-03
生活中的談判案例分析10-19
生活中談判案例分析11-03
幼兒園大班的美術(shù)活動(dòng)《彩繪燈籠》案例分析04-15
案例設計與案例教學(xué)分析論文07-03
幼兒園美術(shù)案例分析07-11