《悔的邊緣》教學(xué)案例

《悔的邊緣》教學(xué)案例

　　學(xué)習目標：

　　1、 把握故事內容并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

　　2、把握小說(shuō)中人物的心理描寫(xiě)，體會(huì )人物形象。

　　3、主題 樹(shù)立人與人之間真誠信任、和諧相處、樂(lè )于向善的情感。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)內容及步驟：

　　一、導入：

　　廣東小悅悅事件……我們一起來(lái)學(xué)習劉心武的一篇小小說(shuō)《悔的邊緣》，相信它會(huì )給我們帶來(lái)一些思考和啟發(fā)。

　　二、讀出故事

　　1、標出不清楚的字詞并想辦法解決。

　　2、本文敘述了一件什么事？請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

　�。ㄒ晃焕先藷崆榈貫橐晃荒吧�的年輕人帶路引發(fā)一系列碰撞的故事。）

　　三、分析人物：

　　(一）圈點(diǎn)法，分組勾畫(huà)出文中有關(guān)老人和年輕人心理描寫(xiě)的句子。

　　用“我從文中__________句，讀出老人（年輕人）是一個(gè)_______________人”句式說(shuō)話(huà)。

　　例：從文中“

　�。ǘ�）學(xué)習心理描寫(xiě)：（修改）

　　心理描寫(xiě)就是對人物內心的思想情感活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)，能反映人物的性格，展示人物的內心世界。所以，心理描寫(xiě)也是刻畫(huà)人物思想性格的重要手段之一。通過(guò)對人物心理的描寫(xiě)，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現人物豐富而復雜的思想感情。試著(zhù)給本文加一處心理描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)你想要通過(guò)這些心理描寫(xiě)體現人物什么樣的性格。

　　四、主題：討論有人說(shuō)

　　五、作業(yè)：

　　1、說(shuō)一說(shuō)：陌生人最令你感動(dòng)的一件事。

　�。�、寫(xiě)一寫(xiě)：結合學(xué)過(guò)的《麥琪的禮物》、《藝術(shù)品》等小說(shuō)，發(fā)揮想象，給本文續寫(xiě)一個(gè)出人意料的結局。

　　六、總結：小悅悅最終因搶救無(wú)效離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界……冷漠的起源是一小部分不誠信，寒風(fēng)中的一件暖衣，會(huì )讓我們感動(dòng)一生；冷雨中的一把雨傘，會(huì )讓我們銘記一世。其實(shí)，對于別人，我們每個(gè)人都是一個(gè)陌生人。有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。

　�。ǘ嗝襟w播放歌曲《愛(ài)的奉獻》）

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