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蜜蜂練習題教學(xué)案例反思
我會(huì )找 按要求找字，然后把自己喜歡的字寫(xiě)到田字格里。
試 驗 測 括 誤
途 證 沖 阻 超
平舌音的字：
翹舌音的字：
我會(huì )填
mēn ( ) jìn( )
悶 盡
mèn ( ) jǐn( )
火眼金睛
括（ ）堅（ ）試（ ）蜂（ ）測（ ）
擴（ ）艱（ ）釋?zhuān)?）鋒（ ）側（ ）
找朋友
近義詞：推測--（ ） 激動(dòng)--（ ）
反義詞：陌生--（ ） 減少--（ ）
我能排
按照法布爾做試驗的過(guò)程，把正確的順序寫(xiě)下來(lái)。
1．為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。
2．一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。
3．然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著(zhù)，自己帶著(zhù)做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。
4．我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？
5．那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。
6．這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。
正確順序：（ ）
我會(huì )選
因為所以 不是而是 盡管但
�。� ）蜜蜂有辨認方向的能力，（ ）無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。
蜜蜂靠的（ ）超常的記憶力，（ ）一種我無(wú)法解釋的本能。
�。� ）它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，（ ）他們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。
你能用其中的詞語(yǔ)
寫(xiě)一句話(huà)嗎？
閱讀思考
請默讀《蜜蜂》一文。想一想，作者提出了一個(gè)什么問(wèn)題？
得出了一個(gè)什么結論？從法布爾的身上你得到怎樣的啟示？
聽(tīng)聽(tīng)查查
我有辨認方向的能力，靠的是什么？法布爾肯定地說(shuō)：不是超常的記憶力。那又是什么？人類(lèi)已經(jīng)有了新發(fā)現
問(wèn)問(wèn)養蜂人，走走圖書(shū)館，把你了解到的記在下面。
閱讀窗
螞蟻的趣聞
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去搬兵,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái).它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力把食物運回巢去.
螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔ chù)角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得（de dé děi）特別猛烈。
螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據氣味認路，有些螞蟻會(huì )在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據這種氣味確定路線(xiàn)。
1、劃掉（ ）里不正確的讀音。
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
近義詞： 經(jīng)常---( ) 特別---（ ）
反義詞： 經(jīng)常---（ ） 特別---（ ）
3、第三自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？
4、短文分別從（ ）、（ ）和（ ）三方面介紹了螞蟻的趣聞。
實(shí)踐互動(dòng)
你還了解其他小動(dòng)物們的一些特殊本領(lǐng)嗎？根據自己的觀(guān)察和查閱的資料，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，介紹給朋友或家人。
內容概括：這篇介紹了關(guān)于14蜜蜂練習題二,蜜蜂，希望對你有幫助！
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