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六年級小升初語(yǔ)文模擬考試試卷
一、積累運用。(29分)
1、“Z、T、N、O、A、B”幾個(gè)字甩按字母表的順序擇列應該是：(2分)
2、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
zīxúnfěicuìzhōngmíngdǐngshí
()()()
ànniǔwǔrǔtǎntèbúān
()()()
3、把下面詞語(yǔ)補充完整，然后按感情色彩分類(lèi)。(5分)
奮不()身弄()作假神機()算
堅強不()陰謀()計平()近人
畫(huà)蛇()足口是心()無(wú)()不至
(1)褒義詞：
(2)貶義詞：
4、選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑾鄳男蛱柼钊肜ㄌ杻取?6分)
疾：A.疾病B.痛苦C.急速，猛烈
(1)他十分體諒勞動(dòng)人民的疾苦。()
(2)終年的勞累，使他積勞成疾。()
(3)他大聲疾呼。()
亡：A逃跑B.丟失C.死去的D.滅亡E死
(4)“亡羊補牢”中的“亡”應取第————種解釋。()
(5)“亡國”中的“亡”應取第———種解釋()
(6)“流亡’中的“亡”應取第————種解釋。()
5、判斷題.(5分)
(1)“垂”字，用音序查宇法查字典，應查音序ch。()
(2)“老農把秘密說(shuō)破了”中“破”的意思是‘穿”。()
(3)“凝視、注視、重視、仰視”是一組近義詞。()
(4)“審題、列式、解答、驗算”是按先后順序排列的一組飼。()
(5)“彎彎的柳樹(shù)又悄悄地抽出了嫩綠的葉子”這個(gè)句子可以縮寫(xiě)為“柳樹(shù)嫩綠�！�()
6、調整語(yǔ)句。(4分)
(1)黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，接著(zhù)就下起了鵝毛般的大雪來(lái)。
(2)前些天暖和得如同陽(yáng)春三月。
(3)大雪整整下了一夜，今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。
(4)昨天一清旱，天氣驟然變冷，天空布滿(mǎn)了鉛色的陰云。
(5)中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。
(6)雪紛紛揚揚，下得很大。地面上一會(huì )兒就白丁。
這段話(huà)的正確排列順序是()
A.(6)——>(3)——>(2)——>(4)——>(5)——>(1)
B.(3)——>(2)——>(4)——>(5)——>(1)——>(6)
C.(2)——>(4)——>(5)——>(1)——>(6)——>(3)
7、按要求寫(xiě)詞句。(4分)
(1)寫(xiě)出三個(gè)“拿”的近義詞。
(2)寫(xiě)出三個(gè)描寫(xiě)風(fēng)霜雨露的四字詞語(yǔ)。
(3)寫(xiě)出一兩句惜別母校的話(huà)。
(4)寫(xiě)一個(gè)你熟悉的商品廣告。
二、綜合性學(xué)習。(21分)
(一)1、死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。(3分)
“元”的意思是———————�！熬胖荨敝浮�(shī)句的意思是
2、至之市而忘操之，(3分)
“至”的意思是“操”指這句話(huà)中的兩個(gè)“之”
的意思同。
3、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅磅礴走泥丸。(4分)
“騰細浪”的意思是“走泥丸”的意思是
這兩句詩(shī)運用了的手法，表現了紅軍戰士的精神。
(二)讀下面的材料，仔細思考，把你的發(fā)現寫(xiě)下來(lái)。(4分)
詩(shī)句的意思是——
2、至之市而窟姆之，(3分)
讀下面的材料，仔細思考，把你的發(fā)現寫(xiě)下來(lái)�！�4分)
材料一：母虎撫養幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始，它把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎。后來(lái)，他撲食回來(lái)，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來(lái)，它把肉吃掉，所骨頭扔掉，幼虎要吃，它大吼一聲，不讓吃。過(guò)幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就離開(kāi)母親，自己找食吃，不再回來(lái)。
材料二：一位父親送兒子上大學(xué)。衣著(zhù)時(shí)髦的兒子空著(zhù)手，而父親卻肩挑手提，幫兒子掉隊報名。
材料三：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
(三)創(chuàng )意與表達。(7分)
(1)一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯后，轉身問(wèn)酒店老板：“你們這兒一星期能賣(mài)掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答：“35桶�！�
顧客說(shuō)：“我倒有一個(gè)能使你每星期賣(mài)掉70桶的辦法�！�
老板很驚訝，急忙問(wèn)：“什么辦法?”
顧客說(shuō)：“這很筒單，你只要將每個(gè)杯子的啤酒裝滿(mǎn)就行�！�
�、兕櫩偷囊馑际鞘裁�?(2分)
�、诶习寮庇谟懡�，暴露了他的什么心態(tài)?(2分)
(2)下面都是文藝界著(zhù)名人士的名字或筆名，有人巧妙利用它們編寫(xiě)了一
副對聯(lián)，上聯(lián)是：碧水田間牛得草。你能根據下面這些名字寫(xiě)出下聯(lián)嗎?(任
選其一)(2分)
冰心白楊林里巴金張天翼馬識途流沙河
下聯(lián)是：
三、閱讀理解。(20分)
(一)
大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣，這里的嶺的確很多，橫著(zhù)的，順著(zhù)的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(cháng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險句。多少條嶺啊，在疾駛的火車(chē)上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭，每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長(cháng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木，可是誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。
1、這一段寫(xiě)出了大興安嶺的“嶺”的三個(gè)特點(diǎn)：(1)
(2)(3)(3分)
2、秦嶺的“嶺”特點(diǎn)是(1分)
3、文中用六個(gè)字寫(xiě)出大興安嶺的“嶺”的形態(tài)之多。(2分)
4、作者坐火車(chē)上看嶺，“看不完”是因為“嶺”的多，“看不厭”是因為“嶺”的多。(2分)
5、這段文字用了哪些修辭手法?(2分)
(二)
公孫儀談吃魚(yú)
公孫儀在魯國做宰相，他非常喜歡吃魚(yú)。在他任職期間，有許多人買(mǎi)魚(yú)給他送禮，可公孫儀從來(lái)不收。
老師你不是愛(ài)吃魚(yú)嗎公孫儀的學(xué)生向公孫儀笑著(zhù)問(wèn)現在有這么多人給你送魚(yú)
你都不接受這是為什么呢
公孫儀說(shuō)：“正{)我喜歡吃魚(yú)，()才不收人家的魚(yú)。如若收了人家的禮，就要照人家的意見(jiàn)辦事，這就難免要犯國家的法紀。一個(gè)正直的人不應該這樣做。試想，我()犯了法，()成了罪人，魚(yú)也吃不成�，F在愛(ài)吃魚(yú)自己去買(mǎi)，倒是—直可以吃到魚(yú)的�！�
1、我能給短文的第二個(gè)自然段加上標點(diǎn)符號。(2分)
2、我能在文中的括號里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
3、短文的第三個(gè)自然段主要講了什么?突出了題目的哪個(gè)字?(4分)
4、讀了短文你覺(jué)得公孫儀是個(gè)怎樣的人?(2分)
四、寫(xiě)作：(30分)(任選一題}
(一)有人說(shuō)，家是愛(ài)的源泉，是避風(fēng)的港灣，是一個(gè)人健康成長(cháng)的搖籃——”也有人說(shuō)，家似鳥(niǎo)籠，長(cháng)輩太多的嘮叨使自己失去了自由的翅膀，，父母不斷的爭吵給自己平添了無(wú)盡的煩惱……
不管你擁有一個(gè)怎樣的家，家總是你生活中很重要的一個(gè)部分，你的家中一定有許多令你高興、感動(dòng)、難忘或是讓你煩惱、痛恨、無(wú)奈的事，認真想想，選擇一件打動(dòng)人的事寫(xiě)下來(lái)，再給它加上一個(gè)合適的題目。
(二)本題分“審題”和“習作”兩部分(30分)
1，審題。在正確答案后的括號里畫(huà)“√”(6分)
(1)《我愛(ài)我的母親》這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是：
A.我()B愛(ài)()C.母親()
(2)《老師表?yè)P了我》這個(gè)題目主要應該寫(xiě)：
A.老師()B.我()
(3)《我第一次學(xué)炒菜》這個(gè)題目限定了要寫(xiě)的是：
A.人()B.事{)
2、習作。(24分)
題目：《美好的幻想》
要求：(1)根據題意思寫(xiě)一篇400字左右的想象作文
(2)有中心，有條理，語(yǔ)句通順，注意不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。
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