- 相關(guān)推薦
關(guān)于走進(jìn)“課堂文化”的春天培訓會(huì )
在會(huì )上，田保華副局長(cháng)對檢查注意事項提出了要求，還就如何有效實(shí)施新課程等與當前教育教學(xué)改革發(fā)展相關(guān)的重要問(wèn)題進(jìn)行了具體的論述與探討。不僅論述了課堂文化問(wèn)題和校園文化氛圍建設問(wèn)題，還論述了關(guān)于課程建設、師德建設、學(xué)校特色建設等的具體內涵。田局強調，學(xué)生在獲取知識的同時(shí)，還要同時(shí)獲得向上的情感和心靈感悟，這就是成功的課堂。我們的學(xué)生是來(lái)學(xué)習的，不是來(lái)聽(tīng)天書(shū)的，不是來(lái)看表演的，不是來(lái)看電影的。師德水平、課堂藝術(shù)、人格魅力，都能集中體現在課堂上，這就是課堂文化。
有幸再次聽(tīng)到田保華副局長(cháng)對“課堂文化”的深入剖析，無(wú)疑是新課程改革中一個(gè)全新的話(huà)題。但不知有多少教師在認真關(guān)注過(guò)學(xué)生的內心體驗，在關(guān)注學(xué)生的精神生活？反思我們的課堂，我們的學(xué)生都喜歡嗎？都學(xué)習的快樂(lè )嗎？所有教師都清楚，幫助學(xué)困生進(jìn)步比培養優(yōu)生拔尖更難。減負喊了多少年了？中小學(xué)生的負擔真正減下來(lái)了嗎？
陳剛教授說(shuō)：“應試教育是把我們的學(xué)生捆在了‘題�！膽疖�(chē)上。要知道，每一片綠葉都有發(fā)亮的可能，只要給它一片沃土，它就會(huì )透綠……
課堂文化是師生心靈的感應，是師生心靈的相通，是師生心靈的對話(huà),更是生命對生命的關(guān)照。
課堂文化，應讓學(xué)生心靈的世界走向開(kāi)放；課堂文化，應讓孩子的心靈世界拒絕蒼白。教育承載著(zhù)無(wú)數家庭的夢(mèng)想和期盼。因此，課堂文化不僅是師生的現實(shí)生活，更應該是師生未來(lái)的理想生活，課堂文化是連接師生現實(shí)生活與理想生活的橋梁。
新課程改革，迎來(lái)了我國基礎教育改革的春天。但新課程改革必須動(dòng)真格的，來(lái)實(shí)在的。正確理解“教育質(zhì)量”的含義，不能把“教育質(zhì)量”等同于“考試成績(jì)”。更不要用“素質(zhì)教育也不是不要教學(xué)質(zhì)量”來(lái)掩飾應試教育，這樣的掩飾犯了低級的偷換概念的邏輯錯誤。
課堂文化應注重學(xué)生的個(gè)性體驗，讓學(xué)生在欣賞樹(shù)葉時(shí)，感受整棵大樹(shù)的濃蔭；課堂文化應上升為藝術(shù)化的教育，面向全體學(xué)生，讓“天上的每一顆星星”都亮起來(lái)！
【走進(jìn)“課堂文化”的春天培訓會(huì )】相關(guān)文章：
走進(jìn)春天03-01
走進(jìn)春天03-01
走進(jìn)春天作文01-15
走進(jìn)課堂的心得體會(huì )03-02
走進(jìn)春天作文【熱】08-04
【薦】走進(jìn)春天作文02-23
走進(jìn)春天作文【熱門(mén)】02-23
【精】走進(jìn)春天作文02-23
走進(jìn)春天作文【精】02-23