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幼兒園大班主題活動(dòng)課堂設計
幼兒園大班主題活動(dòng)：顏色
活動(dòng)由來(lái)： 我們班幼兒江孟奇有一天穿了一件七彩的毛衣很漂亮，許多的幼兒都圍上了去看。有的幼兒說(shuō)她喜歡紅色、藍色、等，有的幼兒說(shuō)這么多的顏色我喜歡，還有的幼兒為顏色爭吵了起來(lái)。為此我設計了此主題。
活動(dòng)目標
�。�、能分清色紅、黃、藍。
�。�、提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
�。�、通過(guò)游戲體驗玩色的快樂(lè )。
�。�、引導幼兒用五顏六色形容周?chē)挛铩?/p>
�。�、初步培養幼兒愛(ài)護環(huán)境的意識。
顏色是怎么來(lái)的？
下雨后為什么有彩虹？彩虹為什么有那么多漂亮的顏色？
太陽(yáng)是紅色的嗎？
顏色能干什么？
我喜歡的顏色。
顏色的變化。
漂亮的顏色。
科學(xué)區：提供顏色的水（三原色）。
美工區：為幼兒提供水粉、宣紙、毛筆。
娃娃家：為幼兒提供各色餃子，幼兒也自己操作。
益智區：為幼兒提供顏色的鑲嵌拼圖。
與幼兒一同探討顏色的變化以及顏色的用途。
社區的小花園。
主題網(wǎng)絡(luò )圖：
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主要活動(dòng)：
1、我喜歡的顏色（光與顏色）
2、我的顏色小人（光與顏色）
3、有趣的顏色 （三原色的變化）
4、碾碾轉（三原色的變化）
2、 五顏六色（三原色的變化）
3、 環(huán)保小天使
活動(dòng)一：我喜歡的顏色
活動(dòng)目標：
1、初步培養幼兒能夠表達出自己的想法
2、初步能認識顏色
活動(dòng)形式：集體形式。
活動(dòng)準備：
�。�、各種顏色的正方形的電光紙。
�。�、小標記、膠棒。
設計意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
依據幼兒已認識了三原色之后，進(jìn)行下一步的研究。
1、桌子擺上五顏六色的紙、紅、黃、藍、綠顏色
楊芷一、我喜歡紅色
楊潤林：我喜歡棕色
祁源：我喜歡綠色
妞妞：我喜歡粉色
2、請幼兒選擇自己喜歡的顏色的紙做風(fēng)車(chē)，并在風(fēng)車(chē)上貼上配的小標記。
軒軒：我喜歡藍色，我的小標記是小白兔的。軒軒選擇好材料后，自己回到座位上做風(fēng)車(chē)了。做好后貼在了顏色的展示板上了。
大部分幼兒能夠表達自己喜歡的顏色，甚至有的幼兒認識棕色、粉紅色。幼兒在制作風(fēng)車(chē)時(shí)，幼兒與幼兒之間也有交流。
活動(dòng)二：我的顏色小人
活動(dòng)目標：
1、初步培養幼兒會(huì )使用透明膠條與雙面膠的能力。
2、提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、鞏固認識顏色。
活動(dòng)形式：在美工區進(jìn)行。
活動(dòng)準備：
�。�、美工區的廢舊物品。
�。�、為幼兒準備各色的紙和教師已折好的手、腳。
設計意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
根據我喜歡的顏色后，發(fā)現幼兒興趣還熱忠于喜歡的顏色上，于是設計了這次活動(dòng)。
1、出示己做好的小人，激發(fā)幼兒興趣
妮妮：小人真好看。
2、引導幼兒選擇自己喜歡的小人的手、腳的顏色，然后在美工區選擇小人身體材料
鄭偉：看見(jiàn)易拉罐用完了，自己從美工區選擇了一次性紙盒，制作了小人并畫(huà)上了眼睛和嘴。
3、展示作品，幼兒進(jìn)行交流
楊芷一：看我做的紅色的小人多好看
楊潤林：我做了一個(gè)藍色小人
幼兒杜暢沒(méi)有用老師給準備的材料，而是自己從美工區選擇了易拉罐做小孩的身子．
活動(dòng)三：有趣的顏色
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒的探究興趣，
2、 過(guò)活動(dòng)，是幼兒體驗到玩色的快樂(lè )。
活動(dòng)形式：活動(dòng)區
活動(dòng)準備：大小適當的石頭，紅黃藍顏料，白紙
設計意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
幼兒在上一個(gè)活動(dòng)中，以不滿(mǎn)足自己制作了，他們要自己用顏色做出與他人不一樣的作品來(lái)。為了拓展幼兒的知識經(jīng)驗，設計了次活動(dòng)
1、以自身帶動(dòng)幼兒，參加活動(dòng)。
老師把顏料粘在石頭上，然后在紙上滾。
王凌翼：老師，你干嘛呢？
老師：你覺(jué)得顏色滾在紙上漂亮嗎？
王凌翼：漂亮。我也想弄。
小涂：老師，我也想弄。
家寶、末末：我也想弄。大部分幼兒都做出了自己的作品。
有做出蝴蝶的、蚯蚓的、小烏龜的。
2、引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，并對自己的畫(huà)進(jìn)行想象。
孩子滾畫(huà)的過(guò)程中，顏色混合發(fā)生變化。
末末：老師，顏色變了。
其他孩子也隨著(zhù)附和
“老師，我的也變了�！�
小涂――滾了一只蝴蝶
家寶――滾了一只蝴蝶
王凌翼――滾了一只螃蟹
末末――也滾了一只蝴蝶（孩子把滾玩顏色的紙對折）
3、幼兒作品展示
玩兒，使孩子的天性，發(fā)現顏色變化使孩子在活動(dòng)過(guò)程中，自己發(fā)現的。因此，老師的引導極為重要。另外，活動(dòng)主要圍繞孩子自主進(jìn)行探究和創(chuàng )造，老師不應給與臺對干涉，如把滾完的畫(huà)對折。首先應明確，孩子對任何事物都具有想象力應放手讓孩子自己去做�？梢钥隙ǖ囊稽c(diǎn)，幼兒對顏色的興趣比以前更濃了，孩子也通過(guò)玩色體驗到了快樂(lè )。教育目標基本完成。
活動(dòng)四：碾碾轉
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒對顏色的探究，
2、通過(guò)活動(dòng)，增強幼兒動(dòng)手操作的興趣。
活動(dòng)形式：集體
活動(dòng)準備：自制的碾碾轉、硬紙、水彩筆、油畫(huà)棒
設計意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
多顏色在一起就是黑色，幼兒提出：許多顏色在一起就是黑色幼兒產(chǎn)生了爭議。通過(guò)玩色的過(guò)程中，感受顏色的變化。
1、用碾碾轉吸引幼兒，并和幼兒一起玩。
麻天博：老師，真漂亮。
胖胖：我也想玩。
成成：老師，讓我玩一個(gè)好嗎？2、引導幼兒自制碾碾轉。
小涂：老師怎么涂呀？
老師：你覺(jué)得怎么畫(huà)漂亮，你就怎么涂。
孩子涂色時(shí)線(xiàn)條不一、顏色不一，女孩子喜歡用亮色，只有個(gè)別孩子用色單一，像成成、王凌翼、鄭偉“看顏色變了�！薄熬�(xiàn)條變成一塊了�！�
麻天博：老師，我的碾碾轉像宇宙。
其他孩子也跟著(zhù)說(shuō)。
活動(dòng)開(kāi)始，老師用自制碾碾轉來(lái)吸引幼兒注意力，并由此激發(fā)了幼兒的制作興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始，老師用自制碾碾轉來(lái)吸引幼兒注意力，并由此激發(fā)了幼兒的制作興趣。由此，此次示范的作用已經(jīng)發(fā)揮到了。并且孩子能在老師的引導下用不同顏色的筆及不同的線(xiàn)條來(lái)制作，體現了幼兒活動(dòng)的自主性。并且由一個(gè)幼兒在最后玩的過(guò)程中，發(fā)現并想象，帶動(dòng)其他幼兒進(jìn)行想象，基本上達到了此次活動(dòng)的目標。
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