幼兒園小班主題活動(dòng)設計

時(shí)間:2024-07-25 10:42:03 設計 我要投稿

幼兒園小班主題活動(dòng)設計

幼兒園小班主題活動(dòng)設計1

  活動(dòng)目標:

幼兒園小班主題活動(dòng)設計

  1、初步嘗試用撕、貼的方式表現小刺猬身上的刺。

  2、樂(lè )意動(dòng)手制作,體驗撕貼活動(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  材料準備:咖啡色蠟光紙若干、固體膠一支,以上材料人手一份。

  紙面教具:打印身體上有一根刺的底圖,人手一份。

  課件準備:小刺猬實(shí)拍圖,故事音頻《一根刺的小刺猬》,一根刺的刺猬底圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1,觀(guān)察刺猬圖片,了解刺猬的外形的不同之處。

  ——你們看看,刺猬的樣子是怎樣的?

  2,播放故事《一根刺的小刺猬》。

  ——小刺猬用身上的刺幫了鳥(niǎo)兒們過(guò)冬,最后身上只剩下了一根刺,就連自己的媽媽都認不出它了,這可怎么辦好?你們能幫一幫它嗎?

  3,給小刺猬的底圖,幼兒自由進(jìn)行創(chuàng )作。

  1、介紹材料。

  2、介紹制作方法。

  ——雙手的`拇指和食指分別緊捏紙,一撕一移,一根小刺就完成了。

  3、請幼兒用紙,制作一根根的刺,貼到刺猬身上。

  4、提醒幼兒多撕一些刺,并將一根根的刺撕長(cháng)、貼均勻。

  5、引導幼兒自主創(chuàng )作,教師用游戲的語(yǔ)言在一旁進(jìn)行指導。

  4:組織幼兒欣賞作品,并送小刺猬回家。

幼兒園小班主題活動(dòng)設計2

  一、活動(dòng)目的

  以“11。9”消防安全活動(dòng)日為契機,以“關(guān)注消防,珍愛(ài)生命,共享平安”為主題,面向我園全體幼兒、教師和家長(cháng)開(kāi)展相關(guān)消防安全教育活動(dòng)。

  邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園,進(jìn)行現場(chǎng)教育,利用“消防安全教育綜合基地”及園里制作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源,園里及班級分別開(kāi)展一系列消防安全教育實(shí)踐活動(dòng)。

  在家長(cháng)、教師的共同引導下,幫助孩子樹(shù)立起強烈的消防安全意識,使幼兒從小懂得珍愛(ài)生命,掌握日常生活中的消防安全常識,獲得自我防范保護能力,遠離危險和不幸,為幼兒終生的.平安幸福奠定基礎。

  二、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)對象

  時(shí)間:20xx年11月4日――10日

  活動(dòng)對象:全體保教人員及全體家長(cháng)和幼兒

  三、活動(dòng)內容與形式

  主要內容:

  幼兒在家庭、幼兒園、戶(hù)外及公共場(chǎng)所如何遠離火災,火災發(fā)生時(shí)面對不同火場(chǎng)如何進(jìn)行自我保護和安全逃生的基本常識、方法和技能。

  主要形式:

  1。11月7日邀請xx消防支隊的消防隊員做客幼兒園,進(jìn)行現場(chǎng)教育,觀(guān)看消防視頻,開(kāi)展全園性的火災應急疏散演練活動(dòng),17個(gè)班全體幼兒教師都參加。

  活動(dòng)以《xx幼兒園突發(fā)性事件應急處理預案》中疏散、撤離路線(xiàn)和程序中的規定和要求為準,讓幼兒知道如何脫離火災危險,知道有煙霧毒氣時(shí)用濕毛巾捂住嘴巴和鼻孔,盡可能避免煙霧進(jìn)入體內。

  2。以班為單位,開(kāi)展消防安全集體專(zhuān)題教育活動(dòng)。通過(guò)講故事、做游戲、情境表演、消防安全演練等直觀(guān)生動(dòng)形象的教育實(shí)踐活動(dòng)幫助幼兒直接獲得相關(guān)的消防安全常識和技能,掌握相應的應對措施和辦法。

  3。請家長(cháng)帶領(lǐng)孩子去市消防支隊的“消防安全綜合教育基地”參觀(guān)學(xué)習。地址:廣園路xx號,市消防支隊大院內。通過(guò)直觀(guān)形象、簡(jiǎn)明生動(dòng)的圖片介紹、情境模擬及專(zhuān)業(yè)消防宣傳教育人員的講解,獲得消防安全知識及火災逃生技能。

  4。營(yíng)造消防安全宣傳教育的氛圍。

  利用有關(guān)消防宣傳的展板、宣傳畫(huà)冊,向全園教師、幼兒、家長(cháng)宣傳日常生活中的消防安全常識。

  四、活動(dòng)要求

  1。保教辦做好活動(dòng)的組織及指導,辦公室做好外部宣傳與活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的資料收集。

  2。各班要高度重視,共同商議,齊心協(xié)力,結合本班實(shí)際情況,選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)內容和形式,確保本次消防安全教育活動(dòng)周獲得實(shí)效。

  3。在消防疏散演練中,全園所有人員都要高度重視,各盡其責,堅守好自己的崗位和職責,確保演練活動(dòng)安全順利,達到演練的目的。

  4。希望全體教師、家長(cháng)共同努力,將火災預防、自我保護和不同火場(chǎng)的逃生辦法和技能,通過(guò)多種生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象、簡(jiǎn)便易行的辦法和教育實(shí)踐活動(dòng)引導演示給孩子們,為幼兒的終身平安幸福做出切實(shí)有效的努力,這將是幼兒園老師、家長(cháng)送給孩子們的最珍貴的禮物和終身受益的財富。

幼兒園小班主題活動(dòng)設計3

  一、主題由來(lái):

  當春天來(lái)臨之際,有效抓住教育契機,激發(fā)孩子們探索春天的興趣,抓住這個(gè)切入點(diǎn),組織孩子們畫(huà)春天的花,折春天的花,讓春天的花開(kāi)在教室的窗上、墻上。隨著(zhù)越走越近的春天的腳步,當春意盎然時(shí),孩子們的發(fā)現也隨之多了起來(lái):柳條綠了、蝴蝶蜜蜂飛來(lái)了、燕子飛來(lái)了、小草越來(lái)越多,孩子們在草叢里找到了小昆蟲(chóng)。所有這些,都可以隨著(zhù)孩子們的發(fā)現呈現出來(lái),開(kāi)展以《找春天》為主題的教學(xué)活動(dòng),在活動(dòng)中通過(guò)綜合語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、科學(xué)等領(lǐng)域的活動(dòng)來(lái)實(shí)現教學(xué)目標,使孩子們無(wú)論是從氣候的變化、動(dòng)植物的生長(cháng),還是人們自身,都真切的.感受到春天的特征。

  二、主題目標:

  1.通過(guò)觀(guān)察,發(fā)現季節變化,了解春天的季節特征,了解一些自然現象。

  2.通過(guò)多種方式,參與種植、歌唱春天、畫(huà)春天等,進(jìn)一步增強對春天的了解。

  3.愿意運用多維的方式(如撕貼、搓、印畫(huà)等)表現春天的美景。

  三、活動(dòng)安排:

  體育:球兒滾得快看我爬得快會(huì )捉蟲(chóng)子的雞寶寶老鷹捉小雞

  社會(huì ):愛(ài)護玩具孔融讓梨我喜歡的顏色孤獨的小熊春游

  語(yǔ)言:春風(fēng)迎春花小雨點(diǎn)糖果雨輕輕地一朵小花花草樹(shù)木笑了花園里

  科學(xué):春天來(lái)了認識蝴蝶花下雨了勤勞的蜜蜂

  數學(xué):春天的花環(huán)春游去買(mǎi)花小動(dòng)物吃點(diǎn)心

  美術(shù):迎春花柳樹(shù)彩色的樹(shù)美麗的花樹(shù)

  音樂(lè ):春天來(lái)了春雨沙沙蜜蜂做工小兔捉迷藏

  四、家園共育:

  1.建議家長(cháng)利用休息時(shí)間,,帶寶寶到社區、附近的公園去尋找春天,感受春天的氣息,了解春天。

  2.建議家長(cháng)帶寶寶外出游玩時(shí),注意引導寶寶愛(ài)護花草樹(shù)木,不采摘和踩踏花兒。

  3.建議家長(cháng)抽空多帶寶寶進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),感受春暖花開(kāi)的美好景象,體驗在春天郊游、放風(fēng)箏等的樂(lè )趣。

  4.建議家長(cháng)注意春季傳染病的預防,提醒寶寶多運動(dòng)、多喝水、咳嗽不對著(zhù)人等。

幼兒園小班主題活動(dòng)設計4

  設計意圖

  夏末秋至,市面上的水果種類(lèi)更加豐富。幼兒都吃過(guò)水果,也對某種水果表現出態(tài)度上的傾向,比如特別喜歡或者討厭。在這個(gè)幼兒與水果接觸相對較多的時(shí)節,我們結合小班幼兒的年齡特點(diǎn),從水果出發(fā)開(kāi)展主題活動(dòng)“水果店開(kāi)業(yè)了”。以此活動(dòng)為載體,讓幼兒用多種感官感受水果,獲得更多關(guān)于水果的經(jīng)驗,并在游戲中獲得語(yǔ)言表達、邏輯思維以及動(dòng)手操作等能力的發(fā)展。

  活動(dòng)一:說(shuō)水果

  活動(dòng)目標

  1.了解水果的名稱(chēng),愿意在集體面前介紹自己帶來(lái)的水果。

  2.主動(dòng)表達,體驗和同伴交流的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備

  各種水果的圖片;提前和家長(cháng)聯(lián)系,請幼兒每人帶一份水果(品種多、數量少)到幼兒園;兩個(gè)用來(lái)放水果的大筐;寫(xiě)有“豐收水果店”字樣的招牌卡放在桌上。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.分享自己帶來(lái)的水果,說(shuō)說(shuō)水果的名稱(chēng)、顏色、形狀、味道等。

  先請個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的水果,然后結合幼兒的介紹進(jìn)行總結,從多個(gè)特征讓幼兒了解水果的多樣性。

  2.分享自己最喜歡的水果。

  請幼兒選擇一樣自己最喜歡的水果,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。還可以說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些今天沒(méi)有的水果,它們是什么樣子的。

  3.互相摸摸、聞聞彼此帶來(lái)的水果,再把發(fā)現的水果秘密告訴大家。

  4.把帶來(lái)的水果輕輕放在兩個(gè)大筐里,放在預先設置好的“豐收水果店”里。

  活動(dòng)二:送水果

  活動(dòng)目標

  1.嘗試按照顏色對水果進(jìn)行分類(lèi)。

  2.體驗與同伴共同游戲的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備

  6~7只水果提籃,其中4只分別用4種顏色的卡片做標記(紅、黃、綠、橙),另外2~3只不用顏色標記;幼兒從家里帶來(lái)的兩筐水果(選顏色不同的)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.引導幼兒觀(guān)察筐里的水果,說(shuō)說(shuō)它們什么地方不一樣。

  2.請個(gè)別幼兒當“豐收水果店”的店老板,把水果按顏色分類(lèi)擺好。

  教師拿出準備好的水果提籃,引導幼兒觀(guān)察提籃上卡片的顏色,按照顏色把水果放在合適的提籃里。

  3.幼兒集體游戲:我是小小店老板。

  幼兒輪流上前,從筐里取2~3個(gè)水果,把不同顏色的水果放到同種顏色標記的提籃里。其他幼兒幫忙監督糾正。

  活動(dòng)三:串水果

  活動(dòng)目標

  1.手眼協(xié)調地用兩種或兩種以上切好的水果穿“水果葫蘆”,體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。

  2.樂(lè )意與同伴分享穿好的“水果葫蘆”。

  活動(dòng)準備

  教師事先在網(wǎng)絡(luò )上找到的水果葫蘆店和各種水果葫蘆的圖片;削好的不同種類(lèi)的水果若干,一次性筷子若干,空盤(pán)子若干,布置成新的活動(dòng)區域“水果加工廠(chǎng)”;幼兒每人一件小圍裙。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.播放圖片,引導幼兒觀(guān)察水果葫蘆店。

  請幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么地方,水果葫蘆是用什么東西做的。

  2.參觀(guān)“水果加工廠(chǎng)”。

  帶幼兒參觀(guān)“水果加工廠(chǎng)”,觀(guān)察桌子上已削好的一盆盆不同顏色、不同形狀的水果及一次性筷子,說(shuō)說(shuō)可以在“水果加工廠(chǎng)”做什么事情。

  3.制作水果葫蘆。

  教師幫幼兒穿上圍裙,請幼兒有序地拿小盤(pán)子自主選擇需要的水果,坐在桌子上穿水果葫蘆。

  制作前教師示范穿水果葫蘆的要點(diǎn):一只手拿好水果,另一只手拿好一次性筷子的一頭,眼睛看準水果的中間,小心不要戳到手和眼睛,穿好的水果葫蘆放在準備好的大盤(pán)子里。

  活動(dòng)中教師注意提供個(gè)別幫助,針對不同水平的幼兒提出不同難度的要求。

  4.展示幼兒的作品,交流穿水果葫蘆的經(jīng)驗。

  請幼兒說(shuō)說(shuō)水果葫蘆是怎樣穿的,用了哪幾種水果。挑選穿得好看的水果葫蘆,請它的主人向大家介紹他是怎么做的。重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察:兩種或三種不同顏色的水果按照間隔排列的規律穿起來(lái)的水果葫蘆更好看。

  5.分享、品嘗水果葫蘆。

  幼兒互相品嘗水果葫蘆,說(shuō)說(shuō)自己吃到的味道。

  活動(dòng)延伸

  繼續結合“水果”主題,開(kāi)展多種游戲,滲透多領(lǐng)域的學(xué)習活動(dòng)。比如讓幼兒給水果排排隊,了解從大到小或從小到大的不同排列規律;用油泥等輔助材料來(lái)表現各種各樣的水果,進(jìn)一步感受水果的大小、色彩、形狀等特點(diǎn)。此外,關(guān)于水果的系列活動(dòng)還可以延伸到日常生活中,幼兒每天都要吃水果,每天都可以給幼兒提供交流水果的機會(huì );還可以延伸到晨間戶(hù)外活動(dòng)中,通過(guò)爬、鉆等動(dòng)作開(kāi)展運水果、送水果等游戲。

  特約評析

  關(guān)注前期經(jīng)驗在幼兒主題游戲活動(dòng)中的價(jià)值

  (朱翠平,江蘇省宿遷市中小學(xué)教學(xué)研究室)

  主題游戲活動(dòng)是圍繞某個(gè)主題開(kāi)展的一系列游戲活動(dòng),包含相關(guān)聯(lián)的教學(xué)游戲、區域游戲、生活活動(dòng)及家園社區活動(dòng)等。案例中的教師在主題游戲活動(dòng)的設計中,結合小班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇貼近季節、貼近幼兒生活的內容,以水果為切入點(diǎn)設計開(kāi)展了“豐收水果店”主題游戲活動(dòng),圍繞主題設計了數個(gè)相關(guān)活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)均賦予幼兒不同的任務(wù),通過(guò)說(shuō)水果、送水果和穿水果等系列活動(dòng),為幼兒提供了交流與操作的機會(huì ),營(yíng)造了一個(gè)相對熟悉而又富有挑戰的實(shí)踐環(huán)境。整體而言,活動(dòng)具有一定的梯度和遞進(jìn)性,在一定程度上調動(dòng)了小班幼兒學(xué)習的主動(dòng)性,在發(fā)掘幼兒已有經(jīng)驗、豐富幼兒活動(dòng)內涵、提高幼兒語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手能力等方面均起到了積極作用,滿(mǎn)足了幼兒的探究興趣,為幼兒的身心發(fā)展提供了較好的支持平臺。而適當的選題、巧妙的設計、對資源和環(huán)境的充分利用以及對小班幼兒學(xué)習特點(diǎn)的把握也折射出教師深厚的教育功底。

  然而,從主題游戲活動(dòng)的整體設計來(lái)看,我認為該活動(dòng)設計還可以做如下補充:

  1.關(guān)注幼兒前期經(jīng)驗在活動(dòng)交流中的價(jià)值

  正如設計者所言,秋天是收獲水果的季節,幼兒可以用多種感官去感受、認識各種各樣的水果!翱谡f(shuō)”是感官之一,所以設計者將活動(dòng)一設計為“說(shuō)水果”。

  毫無(wú)疑問(wèn),用多種感官感受、認識水果這一方法符合小班幼兒的認知特點(diǎn)和探究規律。但若想讓小班幼兒能夠順利地“說(shuō)水果”并說(shuō)得好,則需要幼兒相關(guān)經(jīng)驗的支撐。我們都知道,小班幼兒在語(yǔ)言表達及行動(dòng)上喜歡重復他人的語(yǔ)言或模仿身邊的同伴,他們的`經(jīng)驗多源于自己的生活,他們的表述帶有明顯的生活印跡,游戲也帶有明顯的情境特征。這就告訴我們,幼兒的經(jīng)驗越豐富,游戲質(zhì)量也就越高。因此,在主題游戲活動(dòng)開(kāi)展前,教師需要在豐富幼兒生活經(jīng)驗上下功夫。針對這個(gè)活動(dòng),教師需要將幼兒前期經(jīng)驗的儲備納入活動(dòng)“準備”之中,請家長(cháng)提前一到兩天帶孩子參觀(guān)水果店,了解水果相關(guān)知識(名稱(chēng)、形狀、顏色及分類(lèi))并購買(mǎi)水果,再每人帶一些水果(品種多、數量少)來(lái)園交流。變“家長(cháng)單一準備”為“幼兒與家長(cháng)共同準備”,既為后面的活動(dòng)奠定了基礎,又充分地利用了教育資源。

  這一準備既是幼兒前期經(jīng)驗的準備,也為接下來(lái)幼兒將要開(kāi)展的說(shuō)、買(mǎi)、送水果游戲奠定了基礎——讓幼兒積累說(shuō)的資本、了解買(mǎi)的方法、看到水果分類(lèi)的過(guò)程。有了鮮活的生活經(jīng)驗的支撐,幼兒才能做到有話(huà)可說(shuō)、有話(huà)敢說(shuō)、有話(huà)樂(lè )說(shuō),才會(huì )產(chǎn)生愉悅的交流體驗,也才有望更好地達成“了解水果的名稱(chēng),樂(lè )意在集體面前介紹自己帶來(lái)的水果;主動(dòng)表達,體驗和同伴交流的樂(lè )趣”的目標。

  2.關(guān)注幼兒前期經(jīng)驗在游戲過(guò)程中的價(jià)值

  前期經(jīng)驗有助于提高幼兒游戲的質(zhì)量,尤其對喜歡模仿的小班幼兒來(lái)說(shuō),提前感知相關(guān)經(jīng)驗尤為重要。幼兒和家長(cháng)一起上水果店,感知水果的色、形、味、名和分類(lèi),以及買(mǎi)水果時(shí)的語(yǔ)言交往、交易過(guò)程等,都會(huì )給幼兒帶來(lái)一定的感官刺激,留下深刻的印象。這種在真實(shí)的情境中獲得的直觀(guān)感性經(jīng)驗,將為幼兒在主題游戲中的分享交流、有效互動(dòng)積累素材、奠定基礎,讓幼兒玩得盡興、說(shuō)得自如。

  3.關(guān)注幼兒前期經(jīng)驗在延伸活動(dòng)中的價(jià)值

  一次主題游戲活動(dòng)的時(shí)間、材料、地點(diǎn)及容量畢竟有限,不可能解決諸多問(wèn)題、完全滿(mǎn)足參與者的興趣和需要、完整實(shí)現預定的教育教學(xué)目標,因此需要延伸活動(dòng)加以補充和完善。延伸活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,是為了保持和保證教學(xué)活動(dòng)和幼兒發(fā)展的完整性與連貫性而設計的。一般來(lái)說(shuō),延伸活動(dòng)可以根據不同的教學(xué)內容來(lái)設計,比如延伸到下一個(gè)活動(dòng)、延伸到區域活動(dòng)、延伸到日常生活、延伸到社區、延伸到家庭之中等等。

  學(xué)是為了用,為了最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,在這一主題活動(dòng)中,我認為除了設計者預設的活動(dòng)延伸內容之外,還可以創(chuàng )設一次延伸機會(huì )——即延伸到社區真正的水果店去參觀(guān)。幼兒只有具備了相關(guān)的前期經(jīng)驗和一定的操作技能之后,才會(huì )對活動(dòng)更自信、更投入、更熱情。為了提高活動(dòng)的質(zhì)量,增強活動(dòng)的有效性與針對性,為幼兒營(yíng)造真實(shí)的交往互動(dòng)購物環(huán)境,教師仍需要提前備課:提前告知幼兒“小顧客”需要了解和掌握的知識及購物行為規范,對幼兒在活動(dòng)中遇到的相關(guān)問(wèn)題及疑惑進(jìn)行梳理,并提前與水果店聯(lián)系,協(xié)助店員在環(huán)境、規范操作和現場(chǎng)答疑等方面給予配合,再通過(guò)活動(dòng)前談話(huà)幫助幼兒積累前期經(jīng)驗,如:你和爸爸媽媽一起買(mǎi)過(guò)水果嗎?見(jiàn)到售貨員叔叔和阿姨怎么說(shuō)呀?水果店里都有哪些水果呀?這些水果都有什么名字呀?水果是怎么賣(mài)的?想買(mǎi)水果怎么對叔叔阿姨說(shuō)呀?有了上述的準備,教師就可以和幼兒一同到附近的水果店參觀(guān)和購買(mǎi)水果。讓幼兒的已有經(jīng)驗和在游戲中獲得的新經(jīng)驗以及困惑和問(wèn)題在真實(shí)情境中得到驗證和解決。在此過(guò)程中,教師可以遇事而教,鼓勵幼兒主動(dòng)問(wèn)好,待人禮貌,及時(shí)解決幼兒的問(wèn)題,推動(dòng)幼兒社會(huì )行為的順利發(fā)展。

  生活即教育,社會(huì )即學(xué)校,環(huán)境即課程,這一延伸活動(dòng)的過(guò)程旨在引導幼兒將原有經(jīng)驗和游戲所得真正地運用到生活中去,并從生活中重新獲得和建構新的經(jīng)驗。這種經(jīng)驗獲得的過(guò)程,關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性和協(xié)調性,支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,符合幼兒的學(xué)習特點(diǎn),有益于幼兒的經(jīng)驗在原有基礎上獲得進(jìn)一步提升;有益于幼兒后續學(xué)習和終身發(fā)展;更有益于幼兒終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)的養成。

幼兒園小班主題活動(dòng)設計5

  最近班上幼兒的家長(cháng)普遍反映:孩子解大便困難,在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生興趣,了解到吃蔬菜水果的益處,讓家長(cháng)們不再苦惱,讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"于是我決定結幼兒的直接經(jīng)驗,"以蔬菜水果"為框架,以"生活即教育"為基點(diǎn),圍繞"蔬菜水果",開(kāi)展一系列"綠色果蔬平里店"的活動(dòng)。

  活動(dòng)一:多彩的蔬菜秀場(chǎng)活動(dòng)目標:

  1、認識四種常見(jiàn)的蔬菜外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。

  2、知道蔬菜營(yíng)養豐富,教育幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的節奏類(lèi)型。

  活動(dòng)準備:

  幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤(pán)。

  活動(dòng)流程:

  利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過(guò)謎語(yǔ)引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的`部分--游戲"果蔬寶寶找朋友"--游戲"我是小小廚師"--學(xué)習節奏--延伸活動(dòng)"學(xué)做拼盤(pán)"。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營(yíng)養豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,放幻燈講故事《愛(ài)吃青菜跑的快》提問(wèn):

  (1)賽跑時(shí)誰(shuí)跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營(yíng)養多)(2)小朋友應向誰(shuí)看起?(為什么?)2、通過(guò)謎語(yǔ)引出四種常見(jiàn)的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特征。

  3、請幼兒說(shuō)出蔬菜的食用部分,利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。

  葉:白菜、菠菜、香菜、油菜------果實(shí):黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根;蘿卜、胡蘿卜---------塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,拉手成圓圈,朗誦詩(shī)歌。"我是快樂(lè )的小廚師,樣樣炊具歸我使,流水洗菜嘩啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小鏟鏟菜一二三,菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下,"耶!"游戲重新開(kāi)始。

  5、游戲"我是小廚師"學(xué)習節奏老師:森林里要召開(kāi)一次盛大的宴會(huì ),可廚師太少,要到我們班上挑選"小廚師",你們愿意嗎?

  咱們先學(xué)切菜,師示范用菜刀菜板切菜,告訴幼兒:切菜是有節奏的,請小朋友用手當菜刀,來(lái)模仿老師切菜節奏。

  (1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X xx X(4)xx O xx O(5)xx xx X X xx xx X X(6)X 、 X X X X 、 X X X6、

  活動(dòng)二:串串水果店活動(dòng)目標:

  1、樂(lè )意制作水果串,體驗制作的樂(lè )趣。

  2、學(xué)習按標記串水果,并用語(yǔ)言講述操作結果。

  活動(dòng)準備:

  1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋(píng)果)。

  2、布置串串水果店場(chǎng)景。

  3、每人一只盆,里面有各種標記圖(顏色標記、形狀標記)。

  4、小猴頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)流程:

  產(chǎn)生興趣--認識標記圖--按標記圖串水果--水果店游戲活動(dòng)過(guò)程:

  一、產(chǎn)生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開(kāi)了一家"串串水果店"生意可好了,他來(lái)不及作水果,想請小朋友幫幫它,你們愿意嗎?

  二、認識標記圖1、師:(出示顏色標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)2、師:(出示形狀標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長(cháng)方形的串在一起)三、按標記圖串水果1、師:現在請你們按標記圖串好水果串,放在自己的盤(pán)子里,然后再給水果串起個(gè)好的名字。

  2、幼兒操作,教師指導。提醒幼兒注意衛生與安全。

  3、個(gè)別幼兒講述操作結果。教師引導幼兒說(shuō)出"我串的水果串xxX和xxX(顏色或形狀)我的水果叫xxX串。

  4、選水果串師:現在請你們把水果串送到小猴的店里來(lái),按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標記、方標記、長(cháng)方形、串水果的就吧水果串送到那里。

  四、水果店游戲教師:請兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣(mài)水果,其他幼兒以顧客身份去購買(mǎi)。

幼兒園小班主題活動(dòng)設計6

  活動(dòng)時(shí)間:

  9月24日

  活動(dòng)內容:

  美術(shù)——粘貼畫(huà)《五星紅旗》

  活動(dòng)目標:

  2、鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

  3、知道每年10、1是國慶節,自己是中國人,五星紅旗是中國的`國旗。

  活動(dòng)準備:

  裁剪好的紅色長(cháng)方形紙和黃色五角星、膠棒、國旗一面,國歌、

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)國歌出示國旗,激發(fā)幼兒學(xué)習愿望。

  2、知識點(diǎn)的介紹:每年10、1是國慶節,是我們祖國的生日;我們是中國人,在祖國媽媽生日時(shí),送給她禮物——親手做的五星紅旗,她是中國的國旗。

  3、認識國旗

  4、粘貼國旗,教師巡回指導

  5、幼兒作品評價(jià)

  6、幼兒作品展示

  活動(dòng)延伸:

  可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊里。

幼兒園小班主題活動(dòng)設計7

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節,加深幼兒對常見(jiàn)樹(shù)的認識,了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。

  2、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。

  準備:

  1、制作好樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

  2、自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。

  3、植樹(shù)的工具,在幼兒園內開(kāi)辟種植角,備好柳樹(shù)枝段。

  設計思路:

  從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,是現代幼兒教育更新的具體體現,活動(dòng)設計擬在讓幼兒認識自然物,了解自然與人類(lèi)的關(guān)系,頌揚人類(lèi)改造自然、保護自然。通過(guò)觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的`多媒體課件,把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中,讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周?chē)澜,運用觀(guān)察、談話(huà)、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養幼兒的思維能力。

  過(guò)程:

  一、講樹(shù)

  1、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂(lè )解說(shuō),制造略顯緊張的氣氛,讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害。

  2、引導幼兒重點(diǎn)討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難呢?在討論的基礎上,讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災害。

  3、觀(guān)看春天季節特征多媒體課件,引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。

  二、夸樹(shù)(植樹(shù)對人類(lèi)的益處)

  觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結合多媒體課件討論。

  植樹(shù)對人類(lèi)的益處:凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用。

  三、玩樹(shù)牌

  幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結伴,兩人一組玩樹(shù)牌。

  玩法:雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名,二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對了,兩張數牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講,如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、種樹(shù)

  1、激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣

  帶領(lǐng)幼兒去園內的種植角,讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”

  (1)種植工具

  (2)種植方法

  2、幼兒種植,老師巡回指導,幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。

  3、插上小標志,便于日后負責照看和護理。

幼兒園小班主題活動(dòng)設計8

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月26日上午9:00(星期一)

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  大精三班

  三、活動(dòng)對象:

  全班幼兒

  四、活動(dòng)目標:

  1、知道十月一日是國慶節(是祖國媽媽的生日),讓幼兒了解我們中國的首都是北京。

  2、知道自己是中國人,加強幼兒的愛(ài)國主義情感,體驗慶祝國慶的快樂(lè )。

  3、嘗試用多種方式表達對祖國的熱愛(ài)。

  五、活動(dòng)準備:

  開(kāi)國大典視頻、圖片PPT、小紅旗、人民幣、地圖、日歷、美術(shù)材料、音樂(lè )《歌唱祖國》

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)國慶節的來(lái)歷及慶典活動(dòng)。

  1、用幼兒所能理解的情節講述國慶節的來(lái)歷,今年是祖國媽媽67歲的生日。

  2、觀(guān)看開(kāi)國大典的圖片和視頻

  3、知道我們的祖國全稱(chēng):中華人民共和國,簡(jiǎn)稱(chēng):中國;了解祖國標志物:國徽、五星紅旗、國歌。

  (二)通過(guò)圖片PPT,讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的'文化以及祖國壯麗的河山和美麗的風(fēng)景,萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。

  (三)通過(guò)國慶節里開(kāi)展的活動(dòng)圖片,引導幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣為祖國媽媽過(guò)生日。

  1、給祖國媽媽送上祝福的話(huà)—祖國媽媽?zhuān)湛鞓?lè )!祖國媽媽?zhuān)覀儛?ài)你!

  2、全體幼兒歌曲祝福,齊唱《歌唱祖國》。

  (四)送給祖國媽媽的禮物—小彩旗。

  (五)活動(dòng)結束。

幼兒園小班主題活動(dòng)設計9

  一、設計意圖

  喜歡小動(dòng)物似乎是每一個(gè)孩子的天性。幼兒往往是在對身邊的、直觀(guān)可感的小動(dòng)物的觀(guān)察和接觸中去感知、構建對動(dòng)物的認知,從而形成自己對動(dòng)物的情感態(tài)度!靶(dòng)物乖乖”主題活動(dòng),正好契合小班幼兒的興趣點(diǎn),以其熟悉并喜歡的小動(dòng)物為活動(dòng)軸心,使幼兒自然而然的增進(jìn)對動(dòng)物的親近之情,學(xué)會(huì )關(guān)心、愛(ài)護小動(dòng)物。本主題借助故事、兒歌、藝術(shù)、游戲等各種不同的活動(dòng)載體,通過(guò)觀(guān)察、傾聽(tīng)、講訴、繪畫(huà)、唱歌、操作等活動(dòng)形式激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的探索愿望,引導幼兒采用各種方式和渠道了解和獲得關(guān)于動(dòng)物的多元化信息。讓幼兒在感知、體驗的過(guò)程中積累、加深和拓展多小動(dòng)物的認識,并通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的活動(dòng)過(guò)程中積累內化成為孩子內心的真切感受和經(jīng)驗,實(shí)現幼兒對原有動(dòng)物經(jīng)驗的再現、整合與提升。

  二、主題目標

  1.觀(guān)察了解常見(jiàn)小動(dòng)物的基本特征及生活習性,了解它們與人們的關(guān)系,有愛(ài)護小動(dòng)物的情感。

  2.喜歡童話(huà)故事、愿意學(xué)說(shuō)故事中人們的對話(huà),嘗試用口頭語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言表現故事中小動(dòng)物的形象。

  3.愿意了解、探究多種動(dòng)物,感受動(dòng)物的多樣性,能主動(dòng)、積極地搜尋有關(guān)動(dòng)物的各種信息,對動(dòng)物充滿(mǎn)好奇和喜愛(ài)。

  4.有初步安全意識,知道一些自我保護的方法,知道鍛煉身體能帶來(lái)健康。

  三、活動(dòng)安排

  語(yǔ)言:公雞頭母雞頭、小兔子乖乖、獅子爸爸、狗尾巴草、蟲(chóng)蟲(chóng)飛、起床啦

  數學(xué):小動(dòng)物找家、三只熊、小熊送禮物

  音樂(lè ):小鴨和小雞、兩只小鳥(niǎo)、小烏龜、小花狗、我愛(ài)我的小動(dòng)物、兩只小小鴨

  美術(shù):可愛(ài)的小雞、母雞生蛋、卷卷的`羊毛

  體育:趕豬回家、小熊過(guò)橋、老鼠籠

  科學(xué):雞的一家、我和烏龜做朋友、可愛(ài)的小白兔

  社會(huì ):小雞找家、小黃鴨回家、小貓釣魚(yú)

  四、家園配合

  1. 建議家長(cháng)利用休息日孩子到周邊城市的動(dòng)物園去玩,引導孩子認識動(dòng)物園里的動(dòng)物,增強孩子對動(dòng)物的興趣。

  2. 和孩子一起收集有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍,圖片等,鼓勵寶貝帶到幼兒園,分享交流已有經(jīng)驗。

  3.建議家長(cháng)和孩子玩一玩猜謎語(yǔ)的游戲,讓孩子充分感知動(dòng)物的特征,激發(fā)孩子對猜謎游戲的興趣。

  4.鼓勵孩子早睡早起,積極參加體育鍛煉、增強體質(zhì)。

幼兒園小班主題活動(dòng)設計10

  活動(dòng)目標:

  1、知道夏天來(lái)時(shí),周?chē)h(huán)境的一些變化。

  2、懂得在活動(dòng)中,注意傾聽(tīng)同伴講話(huà)。

  3、通過(guò)活動(dòng),體驗夏天的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、在活動(dòng)前,家長(cháng)和幼兒一起說(shuō)說(shuō)夏天的.周?chē)h(huán)境

  2、動(dòng)物頭飾若干

  3、關(guān)于夏天的圖片

  4、PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  雷雨導入,引起幼兒興趣。

  師:小朋友們,聽(tīng)這是什么聲音啊?

  幼:雨聲師:還聽(tīng)到什么聲音了呢?

  幼:雷聲師:那你知道在什么季節會(huì )經(jīng)常下雷雨呢?

  幼:夏天二、說(shuō)一說(shuō)周?chē)h(huán)境的變化。

  師:到夏天時(shí),我們周?chē)鷷?huì )有哪些變化啊?

  幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開(kāi)了、知了叫三、欣賞圖片,感受夏天的美。

  師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。

  游戲:躲雨今天啊,老師請來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥(niǎo)、青蛙頭飾各兩個(gè))師:天變黑了,聽(tīng)有什么聲音啊?

  幼:雷聲師:不好了,要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧小結:告訴幼兒,在下雷雨時(shí)我們人是不可以躲在樹(shù)下的,我們要找到安全的地方躲起來(lái)。

  活動(dòng)延伸:

  雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒(méi)來(lái)的小朋友,好嘛?

幼兒園小班主題活動(dòng)設計11

  一、主題來(lái)源

  圣誕節是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和幻想的節日,“圣誕老公公”可以說(shuō)是幼兒幻想世界中的人物,他讓孩子得到“許愿”的快樂(lè ),不管愿望有沒(méi)有實(shí)現,永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著(zhù)生命的哲理。每年“誕節”總會(huì )喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。于是,我們將透過(guò)這次圣誕節主題活動(dòng),為孩子們提供一次充滿(mǎn)“愛(ài)、希望和想象”的學(xué)習之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著(zhù)探究的愉悅情緒與體驗。

  二、活動(dòng)內容:

  圣誕義賣(mài)會(huì )

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)主題活動(dòng),培養孩子學(xué)會(huì )感恩奉獻愛(ài)心。

  2、在課件操作中學(xué)習按物體的顏色及花紋進(jìn)行分類(lèi),發(fā)展觀(guān)察力。

  3、鼓勵幼兒在活動(dòng)中樂(lè )于交往、大膽表達。

  課件活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)引入:

  圣誕節快到了,圣誕老爺爺給我們送來(lái)了許多禮物,想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋進(jìn)行分類(lèi)和排列。

  2、講解課件中的出現的新標志(否定標志)

  3、提出要求:

  (1)認真觀(guān)察圖標,用鼠標單擊相適應的禮物放在合適的位置。

  (2)注意保護眼睛不要離電腦太近。

  4、幼兒操作課件,教師觀(guān)察指導。

  幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲進(jìn)行操作。

  (1)小熊的游戲中,幼兒要根據架子上標出的.不同顏色和花紋,將小

  熊放到正確的架子上去。

  (2)找領(lǐng)帶的游戲中,請幼兒根據領(lǐng)帶的不同顏色和花紋,把領(lǐng)帶放

  到正確的掛鉤上。

  延伸

  活動(dòng):

  1、結合最近獻愛(ài)心活動(dòng)談話(huà)引入:

  師:圣誕節快到了,圣誕老公公給我們送來(lái)了許多小熊和領(lǐng)帶,有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物,我們都很幸福?捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖,今天我們一起來(lái)幫助他們好嗎?

  2、交代任務(wù),引導幼兒參加義賣(mài)、獻愛(ài)心活動(dòng)

  教師鼓勵幼兒自由選擇義賣(mài)的禮物,積極參與義賣(mài)活動(dòng)奉獻愛(ài)心。

  3、師幼共同參加義賣(mài)、獻愛(ài)心活動(dòng)。

  (1)鼓勵幼兒積極參加義賣(mài)活動(dòng),并能大膽吆喝顧客、用完整的語(yǔ)言介紹自己的禮物。

  (2)引導幼兒大膽地和同伴、老師交流。

  4、分享義賣(mài)、獻愛(ài)心的喜悅

  (1)整理、點(diǎn)數拍賣(mài)的錢(qián)幣。

  (2)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的義賣(mài)、獻愛(ài)心情況。

幼兒園小班主題活動(dòng)設計12

  活動(dòng)名稱(chēng):“六一”蔬果冷餐會(huì )

  活動(dòng)目標:

  1、知道“六一”是自己的節日,體驗節日的快樂(lè )。

  2、了解哥哥姐姐的活動(dòng),激發(fā)幼兒上中班的愿望。

  3、通過(guò)協(xié)同制作水果拼盤(pán),加深對蔬果的.了解,體驗分享的快樂(lè ),培養良好的衛生習慣。4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,發(fā)展幼兒交往、合作的能力。

  活動(dòng)準備:

  1、知識準備:

 。1)主題活動(dòng):蔬菜和水果的經(jīng)驗積累

 。2)學(xué)會(huì )兒歌《六一到》

  2、能力準備:

  飲食衛生習慣養成鞏固,運用適當的語(yǔ)言交往,語(yǔ)言能力準備

  3、材料準備:

  幼兒:自帶水果若干(品種多量少)

  老師: 水果若干(西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)

  工具:牙簽、盤(pán)子、刀等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織幼兒參觀(guān)了解哥哥姐姐的活動(dòng),感受節日氣氛。

  二、組織兩個(gè)班的幼兒在一起.

  1、開(kāi)場(chǎng):老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀,一齊朗誦《六一到》。

  2、出示水果娃娃,激發(fā)幼兒制作“水果拼盤(pán)”的興趣。

  3、介紹水果拼盤(pán)制作的過(guò)程,交代要求和注意事項。

  4、幼兒分組(兩個(gè)班交叉)合作“水果拼盤(pán)”,老師巡回指導。

  兩個(gè)班的幼兒合作,活動(dòng)地點(diǎn)分散在兩個(gè)班。

  5、“水果拼盤(pán)”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念。

  6、“水果冷餐會(huì )”正式開(kāi)始,小朋友盡情品嘗各色水果,鼓勵幼兒大膽交流。

  7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。

  8、回憶今天的活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì )六一的快樂(lè )。

  三、活動(dòng)延伸:

  了解幼兒在家過(guò)六一的情況。話(huà)題:難忘的六一。

  欣賞活動(dòng)中的照片。

  四、邊沿內容:

  班級主頁(yè)中對這次活動(dòng)作記錄。分為:前期--中期--后期.

幼兒園小班主題活動(dòng)設計13

  活動(dòng)時(shí)間:

  9月28日

  主題活動(dòng)引入:

  以班級為單位開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),引導幼兒知道10月1日是我們祖國的生日,就像每個(gè)寶寶有自己的生日一樣,今年10月1日我們的'祖國又要過(guò)生日了,我們小朋友也要為祖國慶祝生日:

  一、提問(wèn)導入:

  1、小朋友們知道10月1日是什么日子嗎?

  2、你們知道今年祖國過(guò)多少歲的生日啊?

  3、提問(wèn)小朋友的生日是怎么過(guò)的?

  4、那么我們是不是也要給祖國慶祝生日啊?

  二、觀(guān)看國慶節的圖片(視覺(jué)感知國慶節是什么樣子的)

  1、各民族穿上漂亮的服裝唱歌跳舞

  2、天安門(mén)前有解放軍的閱兵等

  3、家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛著(zhù)國旗

  4、(隨班級情況添加圖片)

  5、一起與幼兒唱生日快樂(lè )歌,祝祖國生日快樂(lè )!

幼兒園小班主題活動(dòng)設計14

  活動(dòng)主題:

  “祖國媽媽生日啦!”

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)一系列的趣味教育活動(dòng)來(lái)培養幼兒熱愛(ài)祖國媽媽的情感,增強幼兒作為中國人的自豪感。

  2、加強幼兒的愛(ài)國主義教育,使幼兒懂得了我們的幸福生活來(lái)之不易。

  3、讓幼兒了解我們中國的首都是北京,以及理解國旗的含義。

  活動(dòng)時(shí)間:

  9月28日——9月30日

  活動(dòng)準備:

  活動(dòng)所需的.物品和材料

  參與人員:

  全體幼兒

  具體活動(dòng)內容安排:

  小班組:幼兒年齡小需要在老師的組織下,通過(guò)唱生日歌、跳舞、做游戲的形式等祝福媽媽的生日;

  中班組:以唱唱“國旗國旗真美麗”這首歌曲,再講講五星紅旗的特點(diǎn),然后通過(guò)制作粘貼五星紅旗,來(lái)為祖國媽媽過(guò)生日;

  大班組:通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫(huà)畫(huà)等形式,感受祖國雄偉壯大。如:看看我國的名勝古跡、說(shuō)說(shuō)我去過(guò)的地方?、唱唱歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》,最后大家一起用手中的畫(huà)筆畫(huà)出祖國的美。

幼兒園小班主題活動(dòng)設計15

  一、設計思路:

  以“慶祝新年親子游園”為主題,讓幼兒在自由歡樂(lè )的氛圍下,家長(cháng)和孩子共同參與各項游園活動(dòng),體驗節日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節日帶來(lái)的快樂(lè )。本次游園活動(dòng),為幼兒和家長(cháng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè )參與活動(dòng)的.機會(huì )。

  二、活動(dòng)總目標:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒和家長(cháng)感受節日的氣氛,共同分享節日的快樂(lè )。

  2、讓幼兒在游戲中表現自己,體驗到努力就會(huì )有成功的快樂(lè )。

  3、通過(guò)游園活動(dòng),感受幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。

  三、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)總負責人:xxx

  活動(dòng)具體負責人:xxx

  照相報道:xxx

  音響設備負責人:xxx

  車(chē)輛擺放:保衛科及家長(cháng)委員會(huì )成員

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月31日上午9:00開(kāi)始入園參與游園活動(dòng)10:30活動(dòng)結束。

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  大操場(chǎng)、各班

  六、活動(dòng)對象:

  全體幼兒(每位幼兒要有一名家長(cháng)陪同來(lái)園參與親子游園活動(dòng))

  七、活動(dòng)方法及細則:

  1、每個(gè)班級設一個(gè)活動(dòng)區均向家長(cháng)和幼兒開(kāi)放,全園分成14個(gè)公共活動(dòng)區域,

  2、每名幼兒在家長(cháng)的陪伴下可以跨越樓層和班級進(jìn)入任何一個(gè)教室活動(dòng)區游戲,獲勝者可直接在班級兌獎

  八、注意事項:

  對幼兒要求:(與幼兒及家長(cháng)討論制定)

  1、參加活動(dòng)注意安全,不擁擠,要排隊。

  2、活動(dòng)時(shí),不大聲喧嘩,不亂丟垃圾。

  3、中大班幼兒在游戲中能夠謙讓小班小朋友。

  對教師要求:

  1、班長(cháng)統籌安排本班活動(dòng),做好相應的活動(dòng)安排及分工。要求:每班晨檢室設定一個(gè)排隊等候區,三位老師具體分工,有一名教師負責組織游戲活動(dòng),一名教師維持活動(dòng)區秩序,一名教師負責兌獎。

  2、活動(dòng)區游戲的名稱(chēng)與規則及家長(cháng)須知海報于12月30日日傍晚張貼在本班級門(mén)口。

  3、各班教師提前做好環(huán)境布置和活動(dòng)準備工作,確保本班財產(chǎn)不受損壞。在活動(dòng)期間為幼兒做好各項活動(dòng)的服務(wù)工作,維持活動(dòng)區秩序。

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